健康中國視閾下高職院校體育教學的重要性探討

文/李冰冰 陳理 王佳欣

隨著我國社會經濟的快速發展，新時代對人才的需求量也不斷加大，擁有一個健康的體魄，是當前高職院校大學生為祖國做出貢獻的基本前提，也是民族生命力的重要體現，因此，在當前國家大力打造健康中國視閾下，作為為國家培養高技術、高技能人才的職業院校來說，應該加大體育教育教學方面的工作力度，以奠定高職院校體育教學在素質教育中的重要地位，這樣才能讓高職院校體育教學朝著更好的方向發展。

一、健康中國視閾下高職院校體育教學的重要性

在當前健康中國的實施與引領下，作為為國家培養高素質人才的職業院校來說，要高度注重體育教學的發展。

(一)有效增強學生體質，讓學生克服懶惰

高職院校進行體育的教學目標，就是要通過課外的體育鍛煉以及課內的教學，來實現學生身體健康的目標，課內的是基礎部分，課外的鍛煉是課內學習的發展，這兩者之間是密不可分的。如：在高職體育教學當中，早操就是十分重要的一部分，也具有一定的教育意義，長期堅持出早操不僅能夠有效增強學生的體質，學生如果能夠按時的出早操，時間長了還能夠克服懶惰的心理，讓學生變得更有自覺性。

(二)有效培養學生的結團精神，使學生勇往直前

在高職院校體育教學當中，通過定期開展形式多樣的團體體育活動，不僅能有效吸引學生能主動參與到其中，有效培養學生的堅毅品質，還能夠讓學生在體育活動中，懂得合作團結的重要性。此外，在教學當中老師可以充分利用多媒體教學環境，通過讓學生去觀看各種體育比賽，讓他們去學習職業運動員的那種勇于拼搏，遇到困難永不退縮的精神，這樣學生在以后遇到困難時才不會輕易退縮。

(三)有效培養學生人格品質，讓學生更好地適應社會

教書育人是各個學校的根本所在，高職院校教學也是如此，尤其是對于高職院校的體育教學來說，不僅要增強學生的體質，同時還要提高學生的道德品質，在教學當中，不僅要讓學生養成愛鍛煉的好習慣，還要把學生培養成為德、智、體、美、勞全面發展的人才，這樣才能夠讓學生以最佳的身心素質，去適應當前不斷發展的社會。

二、健康中國視閾下的高職院校體育教學發展路徑

由于受傳統教育思想的影響，高職院校體育教學一直不被重視，所以在當前高職院校體育教學當中，還存在很多不足之處，亟需進行以下改革。

(一)建立師生交流平臺與考核機制

高職教育培養的是應用型的人才，而在高職教育中體育教學是必不可少的一部分，它與其他的教育有很大的不同，更重視的是實踐與應用，因此在教學的時候應該提倡多樣化以及個性化的標準，可以借助網絡通過建立師生交流與溝通的平臺，多與學生溝通與交流以充分調動學生對體育學習的興趣。只有通過不斷的考核，才能夠讓學生確立正確的學習動機，積極的參與到各項體育活動中，從而取得更好的效果，所以，在教學當中，也要建立科學的考核機制，教師在對學生進行考核的時候，要將健康作為第一原則，同時，在進行評價的時候，不能只注重結果，還要在過程中不斷的挖掘出學生的內在潛力。

(二)加強學校體育設施管理工作

通過加強學校體育設施管理工作，不僅能為學生提供一個健康安全的運動環境，還能有效避免學生因為體育設施損壞導致受傷等現象的發生。所以，高職院校要對體育教學所需要的場地與器材的進行合理的布置與嚴格的要求，體育設施建設要符合衛生部門的相關要求，同時還要健全體育場地與器材管理的各項規章制度，要努力為學生創造一個良好的安全的體育學習環境，以有效保障學生的人身安全。

(三)優化課程結構

只有選擇合適的教學內容進行教學，才能能夠適應當前素質教育的要求。當前有很多學生都是喜歡體育運動，但是卻不愿意主動參與體育鍛煉，所以要想提高學生的健康水平，就要提高學生自主鍛煉的意識與能力。高職院校在進行體育教學當中，教師應該將育人作為最關鍵的部分，要根據學生的興趣需要，不斷去優化體育課程的結構，這樣才能提高學生參與體育運動的興趣，讓學生養成主動參考體育鍛煉的好習慣，將學生塑造成高素質的人才。同時通過課程優化，還能讓體育課程內容變得更具有娛樂性與趣味性，讓學生在進行體育鍛煉的過程中體會到體育快樂，以為學生以后的終身體育奠定堅實的基礎。

三、結束語

綜上所述，在當前高職院校的體育教學現狀中，還存在很多不足之處，急需改革。在當前國家大力發展健康中國的實施與引領下，將健康作為體育教育的教學指導思想是學校體育的發展需要。所以，高職院校在體育教學當中，要對體育教學內容進行新的設定，對體育評價體系也要進行改革，要將評價的重點部分放在學生身上，多讓學生參與到各種體育活動中，以體驗體育鍛煉的樂趣。

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