基于第十三屆全運會的游泳比賽調研分析報告

文/曹穎

一、基本概況

第十三屆全運會在天津拉開帷幕，其中，游泳比賽項目共有34項，男女各17項，除去原有的男女50、100、200、400米自由泳，男子1500米自由泳，女子800米自由泳，男女4×100米自由泳、4×200米自由泳、4×100米混合泳接力，男女200米、400米個人混合泳，男女100米、200米仰泳，男女100米、200米蝶泳，男女100米、200米蛙泳，男女10公里馬拉松游泳外，為了與東京奧運會步調一致，另外還增設了男子800米自由泳和女子1500米自由泳的比賽項目。

(一)破紀錄情況

在本屆全運會游泳比賽項目中，共有2人3次3項超亞洲紀錄，3人四次四項創全國紀錄。在女子中長距離自由泳中，出現了一匹黑馬，李冰潔分別以4分1秒75和15分52秒87的成績分別破了女子400米自由泳和女子1500米自由泳的記錄。男子項目中，覃海洋以2分07秒35的成績破了男子200米蛙泳的全國記錄。

(二)連續兩次衛冕冠軍成績對比

孫楊是上屆男子200米、400米、1500米自由泳的冠軍，同時也衛冕了這屆男子200米、400米、1500米自由泳的冠軍，并且拿下800米自由泳的冠軍，與上屆成績相比，這次的運動成績沒有明顯的欺負，但是相對于奧運成績排名來說，孫楊在男子800米和1500米這個項目中的能力有所下降。

(三)成績幅度偏大的問題

在男子項目中，除去孫楊、寧澤濤、徐嘉余、汪順等幾個老將再次衛冕其所在項目的冠軍之外，其他項目均沒有人再次衛冕冠軍，在女子項目中，除去傅園慧、史婧琳、葉詩文等幾個老將次衛冕其所在項目的冠軍之外，其他項目均沒有人再次衛冕冠軍。更別說第二名和第三名，變化太大。

二、近三屆全運會游泳成績對比分析

(一)短距離游泳項目成績對比分析

在13個項目的短距離游泳運動中，在男子方面，與上兩屆全運會相比，只有4個項目的運動成績有所下降，其他的項目均有不同程度的上升。在女子方面，情況就不容樂觀了，與上兩屆全運會相比，只有2個項目的運動成績有所提升，其他的運動項目都有不同程度的下降。

(二)400m游泳項目成績對比分析

在2個400m游泳項目中，男子400m自由泳運動成績上升1.74s，女子400m自由泳李冰潔打破亞洲記錄，并把成績提高了0.6s，這說明在400m自由泳這一項目中，我國運動員還是頗有實力的。而女子400m個人混合泳運動成績下降了10.32s，男子400m個人混合泳運動成績下降3.49s，400m混合泳相比其他項目而言比較難，因為這一項目不僅需要速度和耐力，也是一個需要運動員把所有泳姿都完美結合。

(三)長距離游泳項目對比分析

在2個游泳運動中，男子1500米自由泳的運動成績下降1分12秒01，女子800米自由泳項目的運動成績下降1.55s，對于長距離游泳項目，相對來說下降的幅度不是很大，因此在長距離項目上，我國男女運動員的實力還不錯，不過需要不斷去訓練，以此來取得好的運動成績。

三、第十三屆各省市游泳得獎情況

本文計劃通過獎牌積分情況來對第十三屆游泳項目獎牌得主的省份進行集團的劃分，其中接力比賽不算入其中。本次金牌積5分，銀牌積3分，銅牌積1分。

浙江以14塊金牌、4塊銀牌和兩塊銅牌的成績占據游泳獎牌榜的榜首，為實力最強的第一集團，上海、廣東、江蘇、河北分別以積分在20-29分占據第二集團，湖北、天津、遼寧、河南和山東等省市分別以積分在8-19分占據第三集團。占據第一集團與第二集團的省市基本都位于沿海地區。并且，參照近三年全運會的獎牌榜可以看出，浙江省已取代上海市占據霸主地位，且山東、解放軍與上海沒落，北京隊直跌第四集團?，F在已經形成一省獨大的場面，且在本次全運會的游泳賽場上甚至形成了其他各省共同對付浙江省的局面。

四、結論

(一)浙江省一省獨大

從各省市獎牌得數情況上來看，浙江省一省獨大，并形成了其他省市共同迎戰浙江省的局面，并且，從地圖上可以看出，強實力集團與較強實力集團基本生都位于沿海地區，這說明其他各省要加強游泳訓練，加強對游泳的重視，采取一些制度鼓勵游泳運動的發展。

(二)“陰盛陽衰”的局面不復存在

從男女破記錄情況以及近三屆全運會運動成績的比較來看，我國“陰盛陽衰”的局面基本已經不存在，甚至還有男隊反超女隊的趨勢，這說明女隊要加強游泳訓練，緊跟世界的步伐，并爭取在2020年的東京奧運會上拿出優秀的成績。

(三)女隊與接力游泳項目需要再接再厲

從本次成績與奧運會排名的對比分析來看，我國男隊的實力已經逐步提升，出去馬拉松以及接力項目共有13游泳項目進入前8，并有5項位列世界前3名，這說明我國男隊很有可能在2020年的東京奧運會上取得良好的成績，但女隊稍稍就差強人意。但令人擔憂的是，體現團隊作戰能力的接力項目落后程度明顯較大，需要加強訓練。

[1]熊城.全運會游泳項目區域競技實力優勢轉移與戰略走向研究[D]武漢：武漢體育學院，2014.

[2]萬勇，董能.對第11屆全運會游泳比賽的幾點思考[J].當代教育理論與實踐，2016，3(3)：165-167.