淺談幼兒入園不適應的情況及應對策略

江蘇省昆山開發區東部新城幼兒園 葉 誠

一、入園不適應的主要表現形式

幼兒入園不適應主要的表現形式是：哭鬧、咬人、踢人、緊拽家人衣領、不想去幼兒園、睡覺時做噩夢等等?？傊?，入園不適應在幼兒園里是一個十分普遍的現狀。雖然入園不適應這個問題一直都存在，但是這也不是一個無解的問題，需要我們一起去努力，如果聽之任之，那么入園不適應就會嚴重影響到幼兒正常的幼兒園生活了。

（一）生活方面的不適應

生活方面的不適應是幼兒在幼兒園內不適應的主要表現之一，在家里，家長已經在慢慢培養幼兒的自理能力，他們也確實在慢慢學習這些本領，但是家長的要求、幼兒自身學習的速度與幼兒園的要求還是有一段距離的。盡管幼兒園有老師和保育員的幫助，但是幼兒園中的老師畢竟相對于幼兒來說是少數，幼兒不可能會受到家中一樣的待遇。

（二）心理方面的不適應

心理方面的不適應是幼兒最常見的分離焦慮，這個也是幼兒入園不適應中最大的不適應、最普遍的不適應了。分離焦慮是指幼兒與自己的父母或其他撫養者分離后產生的憂傷、煩惱、緊張、不安以及恐慌等情緒體驗。入園之初，幼兒見到的教師和小伙伴是陌生的面孔，這很容易使幼兒感到不安與焦慮，安全感是人類最基本的需要之一，也是人類維持自身生存的最基本的要求之一，所以當幼兒沒有親人陪伴，自己又獨自處在一個陌生環境中，他們自然會不安和焦慮。

二、策略方法

對于幼兒進入幼兒園產生的各種不適，作者認為要想讓幼兒盡快度過這一時期，家庭方面應當在幼兒進入幼兒園之前就要有意識、有目的、有計劃地對孩子進行一系列的生活、心理、人際交往等方面的準備訓練，等到幼兒開始幼兒園生活后仍然需要繼續訓練，讓幼兒盡快融入幼兒園的生活。

（一）家庭應做的準備

1.自理能力的準備

幼兒園的飯菜時由營養師配置的，有些幼兒比較挑食，不愿意吃幼兒園的飯菜，餓著肚子回到家，這種情況對幼兒的腸胃功能是不利的，所以在家里吃飯的時候，家長就要培養幼兒養成不挑食的習慣，吃飯的時候要幼兒自己進餐、葷素要搭配、不要隨便走動、有規定的進餐時間，這樣更有利于幼兒的身心健康。所以家長對于自己也要嚴格實施，給幼兒做一個良好進餐的榜樣，同時鼓勵幼兒學會正確的用餐姿勢。

2.生活方面的準備

幼兒入園前，家長首先要了解幼兒園的環境、作息時間的安排以及相關的規定等，這樣就可以有目的地幫助幼兒做好適應工作。家長提前了解了幼兒園日常的作息時間，那么在家里的時候就可以調整幼兒的作息時間，逐步和幼兒園銜接上。平時在家時要有早睡早起的習慣，充足的睡眠利于幼兒的生長發育，有部分幼兒睡得晚，那起得就晚，就會出現入園遲到現象，遲到的幼兒大多數會表現出不愿意入園，當老師問他們的時候，有的幼兒就會回答：“我遲到了啊?！爆F在剛入園的幼兒也是非常有自己的自尊心，他們知道遲到不好，所以家長們需要培養幼兒早睡早起的好習慣，自己也要堅持和幼兒一起早睡早起，為幼兒做一個好榜樣。

3.心理狀態的準備

家長必須意識到自己的寶寶已經到了入園的年齡，并且相信自己的孩子有能力適應幼兒園的生活。面對幼兒剛入園的不適應現象，特別是幼兒的哭鬧時，家長不要和幼兒一起哭泣，這樣會使幼兒的情緒更加負面化，所以家長不必過于看重幼兒剛入園的不適應現象，要理性對待。其實，家長更需要做的事情是為幼兒做一些心理輔導。可以在入園前向幼兒講述幼兒園的優點，在條件允許的情況下參觀下幼兒園的環境，讓他玩一玩幼兒園的玩具，讓他愛上幼兒園，并且能適時的鼓勵幼兒已經長大了，讓幼兒產生自豪感，做好入園的心理準備。

4.人際交往的準備

雖然現在二胎政策開發，但是大多數的幼兒仍舊是獨生子女，客觀的環境容易使一些幼兒形成“自私”“霸道”的想法，目中無人。因此家長就應該在幼兒小的時候教育幼兒謙虛、大度，培養孩子主動向老師、長輩問好的禮貌習慣。進入幼兒園之前，家長可以經常和幼兒提起幼兒園，一起幻想一下在幼兒園和小朋友們一起玩耍的畫面，鼓勵幼兒要多和小伙伴、老師交流。這會促進幼兒與其他小朋友的交往。還要教育幼兒不要陌生人的東西，不要和陌生人隨便說話，防止被人騙走。

總之，三歲幼兒入園，他的入園準備工作是非常重要的，它需要家長、幼兒、教師及幼兒園的共同努力。幼兒的入園前準備做得充足，有利于幼兒順利地從家庭生活走向集體生活，并能夠很好地適應集體生活。幫助幼兒克服入園不適應的方法不僅僅是以上陳述的這些，只要我們心中裝著孩子，相信還會有更多的辦法來幫助幼兒克服入園的不適應情況。

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