新發展理念對大學生社會實踐的影響

賓佳

摘要：新發展理念是大學生社會實踐活動的指路明燈，新發展理念從大局上全面指引了大學生社會實踐活動，為大學生社會實踐活動提供全方位的支持。文章主要從“新發展理念的內涵、社會實踐的內涵及意義、新發展理念促進大學生社會實踐的發展”來探討。新發展理念對大學生社會實踐的影響，能夠幫助大學生堅定文化自信，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，幫助大學生傳遞真善美，加強其社會擔當意識，幫助大學生推崇仁義禮智信，促進其全面發展。

關鍵詞：新發展理念 大學生 社會實踐 活動

中共十八屆五中全會提出的“創新、協調、綠色、開放、共享”的經濟社會發展五大理念，為大學生社會實踐的繁榮發展提供了新的要求和新的發展方向。以五大發展理念為引領，在大學生社會實踐活動中牢牢堅持“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，從而推動大學生社會實踐的發展。

一、新發展理念的內涵

新發展理念是創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，創新發展注重的是解決發展動力問題;協調發展注重的是解決發展不平衡問題;綠色發展注重的是解決人與自然和諧問題;開放發展注重的是解決發展內外聯動問題;共享發展解決社會公平正義問題。

二、社會實踐的內涵及意義

從哲學角度來看，社會實踐是指人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。而大學生社會實踐是銜接大學生在校學習知識和走出校園、進入社會運用知識不可或缺的途徑。因此，提高大學生的社會實踐能力，對大學生自身、學校、社會都有著非常重要的現實意義和積極意義。具體表現為：其一，社會實踐能拓展大學生的綜合素質，磨煉其意志，發展其個性，鍛煉其能力。其二，社會實踐能增加大學生的社會閱歷，積累工作經歷，增強社會責任感。其三，社會實踐能提高大學生創新創業的能力，堅定勇敢的信念，健全優良的品質。其四，社會實踐能幫助大學生正確認識市場競爭意識，懂得優勝劣汰，從而提高應對風險的能力，提高承受外界不確定性的能力。其五，社會實踐能打開大學生的交際圈，擴大人際視野，建立更和諧友善的人際關系。其六，社會實踐能提高大學生認識問題、解決問題的能力。總而言之，通過社會實踐，能夠幫助大學生堅定文化自信，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，幫助大學生傳遞真善美，加強其社會擔當意識，幫助大學生推崇仁義禮智信，促進其全面發展。

三、新發展理念促進大學生社會實踐的發展

大學生社會實踐能更好的促進大學生發展。而“創新、協調、綠色、開放、共享”的五大新發展理念，對于指導大學生社會實踐具有深刻的現實意義。大學生社會實踐活動應該要注重理念上和方法上的創新，各個職能部門實行統籌協調組織，優化資源合理配置，特別要關注大學生社會實踐的人文和自然環境的綠色健康，通過開放合作、兼容并包形成一種和諧有效的育人合力，努力實現成果由大學生們共享。

（一） 創新是動力源泉，優化大學生社會實踐的發展

在社會實踐活動中，創新是動力和源泉，沒有創新，社會實踐就失去了生機和活力。創新優化社會實踐發展的具體表現為：首先，大學生要堅持自主創新，積極營造健康向上、和諧民主的社會實踐活動的氛圍。實現社會實踐的創新，離不開良好的社會實踐創新環境與氛圍。特別要求大學生要自覺堅守理想，不斷提高“三養”，即學養、涵養、修養，不斷加強思想沉淀、知識積累、文化素養、專業技能，以全新的精神風貌與大愛大美的和諧氛圍去擁抱生活，從而進行社會實踐的創新。其次，大學生應加強和改進社會實踐的已有傳統模式，取其精華，去其糟粕，從而加大對社會實踐創新的投入力度和強度，不斷完善社會實踐創新的形式和內容，提高社會實踐創新的質量和效果，從而培養大學生的創新意識，增強大學生的創新思維，提高大學生的創新能力，最終促使大學生成為創新型人才。最后，大學生要學會利用國家政策、參照社會的輿論、蹭著學校的熱度等，激發大學生在社會實踐創新中的青春力、活力、創造力和信心力等，實現全體大學生“人人想創新、人人要創新、人人能創新”的社會實踐創新生動活潑局面。

（二） 協調是內在要求，實現大學生社會實踐的目標

協調發展社會實踐，說白了就是解決社會實踐中不平衡的問題，協調既能夠拓展社會實踐發展的空間，又可以緩解不周到的領域，還可以促進不同的社會實踐形式內容的同步、協調可持續發展。其實，大學生社會實踐的發展有自身的發展規律，因此，不能只顧眼前，要堅持長遠眼見，堅持協調發展原則，促進不同社會實踐活動形式的同步發展。促進社會實踐的協調發展，還要求不同層次社會實踐活動的共同進行。社會實踐歸根結底是為大學生服務的，然而，大學生群體的文化背景、文化素養、生活環境各不相同，對社會實踐活動的層次需求不同，對社會實踐活動的感觸體會也存在差異。這就意味著進行社會實踐的協調發展，要做到面面俱到，必須要切實考慮到不同文化背景的大學生對不同的社會實踐的需要，協調進行不同層次的社會實踐活動。從長遠來看，促進社會實踐的協調、健康發展。

（三） 開放是重要舉措，拓寬大學生社會實踐的格局

社會實踐的開放發展，就是社會實踐在發展中要開創對外開放的新格局，拓寬新思路，豐富對外開放，提高對外開放的水平。社會實踐的發展，需要海納百川的學習精神，需要“走出去”和“引進來”相結合，需要各個領域各個階層的相互交流和融合。同時，社會實踐的開放發展，必須要認真學習借鑒全國各地的優秀社會實踐活動，學習他們的成功經驗和優秀精神。要盡可能的創造機會，努力促進不同民族文化、不同地域之間社會實踐成果的交流與互鑒，以拓寬大學生社會實踐的格局。

（四）綠色是前提條件，營造大學生社會實踐的環境

所謂社會實踐綠色發展，就是要堅持用綠色理念來繁榮發展社會實踐，為大學生提供更多生態的、健康的、積極向上的社會實踐活動，形成綠色的社會實踐活動來弘揚正能量，實現社會實踐存在意義。發展綠色社會實踐，就是發展健康的社會實踐活動。發展綠色社會實踐，必須要營造清新明朗的社會實踐環境。發展綠色社會實踐，必須要發展高尚偉大的、腳踏實地的、無愧于時代的社會實踐。總而言之，發展綠色社會實踐，就要把社會主義核心價值觀融會貫通到社會實踐活動中，把中國優秀的傳統文化和思想精神的精髓融會貫通到社會實踐中，使得社會實踐引領大學生新時代新風尚、增強大學生自信心，滿足大學生美好精神生活等等。

（五）共享是必然選擇，升華大學生社會實踐的價值

社會實踐共享發展，從本質意義上來講，就是由大學生全體共享、全面共享、共創共享。發展共享社會實踐，具體要解決好社會實踐“為了誰”以及社會實踐的“發展成果由誰共享”的問題。共享是必然選擇，具體要做到：深入大學生日常生活，扎根大學生群體，傾聽大學生心聲，了解大學生心理變化，最終目標是為了實現大學生追求，實現大學生學習、生活和工作的目標，最終實現美好生活的價值需要。

四、結語

綜上所述，新發展理念對大學生社會實踐的影響，不可小覷。以五大新發展理念為導向，在社會實踐活動中加強社會實踐的創新發展、協調目標、綠色環境、開放格局和共享價值，努力提升大學生參與社會實踐活動的自覺和自信，不斷振奮大學生積極向上的精神、陶冶高尚情操，不斷加強大學生創新創業的能力，不斷滿足大學生美好生活需要，等等。

參考文獻：

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