開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間 提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)

浙江省臨海市永豐鎮(zhèn)沿溪小學(xué) 陳明素

通常情況下，沒(méi)有小學(xué)生是不愛(ài)玩、好動(dòng)的，他們喜歡新事物，喜歡動(dòng)手研究自己好奇的東西，因而自古以來(lái)那種老師負(fù)責(zé)交學(xué)生只需要把老師教會(huì)的東西記下來(lái)，完成作業(yè)，只管考試的教學(xué)法已經(jīng)不可靠了。以前的教學(xué)方式對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情能夠發(fā)生的作用十分有限，對(duì)于提高他們的學(xué)習(xí)效率作用不大。故而，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要多開(kāi)展課外活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，豐富學(xué)生的人生經(jīng)歷，以此抓住學(xué)生的注意力和思想重心，拓展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)思維，使他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能在最短的時(shí)間內(nèi)快速提高，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。下文是開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間的探索過(guò)程，以增加語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)成果。

一、如何在語(yǔ)文教學(xué)中利用課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)

1.在學(xué)生掌握教材知識(shí)的過(guò)程中運(yùn)用游戲教學(xué)

由于沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生是不愛(ài)玩、好動(dòng)的，因此可以讓他們積極參加有助于提升語(yǔ)文教學(xué)成果的課外活動(dòng)。因?yàn)榕c課堂教學(xué)相比，學(xué)生們更喜歡有趣刺激的語(yǔ)文課外活動(dòng)。而且在開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到課本的知識(shí)，還能夠擁有豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓他們愉快地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，除此之外，只有學(xué)生真正親自參與到了活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶才會(huì)更加牢固。

2.以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)

在上語(yǔ)文課的時(shí)候，依然有一小部分的教師在使用以前的那些不適用的老師只管教學(xué)生只管作業(yè)和考試的教學(xué)法。因?yàn)樗麄儗?duì)于學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體的認(rèn)識(shí)不夠明確清楚，于是造成了一個(gè)不好的結(jié)果——學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。但是如果在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，多多開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，學(xué)生的課堂積極性就會(huì)提高和增強(qiáng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望達(dá)到最強(qiáng)，以此提高語(yǔ)文教學(xué)的有用性和學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。因此在教學(xué)中要開(kāi)展有利于語(yǔ)文教學(xué)的課外活動(dòng)。例如:帶學(xué)生去春游，讓學(xué)生寫(xiě)春游日記。也或者說(shuō):玩成語(yǔ)接龍接龍讓學(xué)生記成語(yǔ)。還可以舉行班會(huì):老師說(shuō)典故的名字，學(xué)生說(shuō)典故的故事和典故告訴我們的道理。

3.以拓寬學(xué)生的眼界為目的開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)

對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，僅書(shū)本上的知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是完全不夠的，教材中的所涉及到的知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)面是有限的，對(duì)于滿足學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)是完全不夠的。就這原因，還需要語(yǔ)文教師們開(kāi)展更多有趣的、豐富多彩的課外活動(dòng)，來(lái)拓寬學(xué)生的語(yǔ)文眼界，讓他們對(duì)于這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，有一個(gè)深刻而全面的認(rèn)識(shí)，以此來(lái)促使學(xué)生進(jìn)步以滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，更好的生活。而且因?yàn)樾W(xué)生對(duì)事物的探究欲望非常強(qiáng)烈，豐富有趣的語(yǔ)文課外活動(dòng)可以讓他們見(jiàn)識(shí)到更多新鮮的事物，讓他們的動(dòng)手考察的欲望更加強(qiáng)烈，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，在課堂上更加活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、開(kāi)拓語(yǔ)文課外活動(dòng)可以采取的策略

1. 擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，拓展學(xué)生的知識(shí)面

在進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課外閱讀也是非常有必要的一種課外活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)候，課外閱讀對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和思維能力有重要幫助。因?yàn)樵陂喿x中學(xué)生的思想會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化，學(xué)生的思想會(huì)隨著故事情節(jié)的變化而不斷變化，學(xué)生會(huì)思考為什么會(huì)有這樣的發(fā)展變化，它又會(huì)有什么新的變化發(fā)展，故事告訴了我們什么？在未來(lái)生活中又該怎樣去做？而語(yǔ)文閱讀會(huì)使他們的眼界變得更高，見(jiàn)識(shí)到更多自己從未見(jiàn)過(guò)的新事物，能夠讓他們明白許多他們不曾知道的道理。因?yàn)檫@些原因，在未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要把課外閱讀也當(dāng)做語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生養(yǎng)成非常有利于學(xué)生成長(zhǎng)的課外閱讀習(xí)慣。教師要在每個(gè)固定的時(shí)間段內(nèi)，讓學(xué)生自主投入到語(yǔ)文課外閱讀學(xué)習(xí)中去。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生不僅要利用老師提供的語(yǔ)文課堂閱讀課進(jìn)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)，還需要學(xué)生自己抽空閑時(shí)間，自己擠時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)往往能夠取得更好的效果。

2.建立學(xué)習(xí)興趣小組

小學(xué)生的年齡不大，他們的興趣愛(ài)好是多變的，為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就可以建立學(xué)習(xí)興趣小組。同時(shí)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的能力的發(fā)展，教師在在教學(xué)中安排有益于學(xué)生成績(jī)提升的競(jìng)賽活動(dòng)。教師可以組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好的鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在以后的社會(huì)分工合作中取得更好的成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生能力的最好的方法。班上可以以小組的形式進(jìn)行語(yǔ)文閱讀比賽，語(yǔ)文詩(shī)詞比賽等等。

【結(jié) 語(yǔ)】

綜上所述，語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師既要加強(qiáng)課堂教學(xué)，還要開(kāi)展更多的語(yǔ)文課外活動(dòng)。這些課外活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓他們的眼界變寬……都有很多的、很大的作用。而且在未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以通過(guò)提高學(xué)生的課外閱讀量；建立語(yǔ)文興趣小組；開(kāi)展有助于學(xué)生成績(jī)提高的競(jìng)賽活動(dòng)等方法來(lái)開(kāi)展課外活動(dòng)，以此提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。