總會派上用場的“無用功”

舊時錦

初一下學期，我迷上了書法，央求爸媽為我報了個興趣班。授課地點在老師家，每周去上課就要花掉半天的時間，加上平時也要練習，讓我原本就不輕松的學習生活變得更加忙碌。雖然辛苦，但我始終不敢喊累，只為當初對爸媽承諾的那句：“我很喜歡書法，一定不會半途而廢。”

我堅持的原因很簡單，就是想讓自己變得“特殊”起來。開學初，班主任希望我們自主裝飾教室，我準備了幾周，最后只拿出來一個不是很美觀的收納盒。反觀其他同學帶來的作品，宛如百花齊放：二次元角色的手繪、人物刺繡、精裝版的圖書……而我和我的收納盒像丑小鴨一樣，縮在角落里沒人注意。

所以，我渴望獲得一個拿得出手的特長。可是我在繪畫方面沒有天賦，于是選擇了類似的書法。在我當時的觀念里，書法不過是把字寫得好看一些。每天放學后，我都會拿起筆墨，雷打不動練習兩個小時。漸漸我發現，就算我練到手發抖，也達不到期待的效果。作業紙上贊揚的紅圈總是少得可憐，每次老師講評完畢，我匆匆把它們塞到書包里，生怕別人問起。

表面上我一如往常筆墨不停，心里卻在不停地反問：我真的適合練書法嗎？我自以為的努力是不是無用功？

勞動節期間，爸爸帶我去爬五臺山。一來到山腳下，我便將爸爸的叮囑拋諸腦后，放棄熱身運動，拿出百米沖刺的速度向山頂進發。十分鐘之后，我來到一處平臺，見爸爸還在緩緩前進，不免為自己的領先沾沾自喜。可是，隨著山勢走向逐漸陡峭，我越發覺得吃力。想繼續前進，卻覺得腿像綁著幾十個鉛塊，抬一下都吃力；想喝水，卻發現自己什么也沒帶。為了追求速度，上山前我將裝備全丟給了老爸。

我只好坐在石凳上等支援。

看到我精疲力竭的樣子，爸爸了然地笑了：“這就想放棄了嗎？”

我垂頭喪氣地點了點頭。

他又說：“直到剛才都是你離終點比較近，但現在占優勢的反而是我。所以你看，一些你認為沒有用的東西，遲早會派上用場。”

我望著父親的雙眼，覺得心底仿佛有光透出，眼前的山道似乎也沒那么陡峭了。我默默告訴自己，不管是不是無用功，我都要寫下去。

之后很長一段時間，我的書法依舊沒什么大進展，但我看到了另一番風景：日復一日的臨摹讓我提前熟悉了不少詩詞，不再為背誦詩詞感到頭痛；我試著將一些詩詞靈活運用在作文里，被老師選為優秀作品在年級里展示；甚至就連大學讀文學專業，也與那時的熏陶密不可分。往日的疑惑，終于有了答案。

文學課上老師講到泰戈爾，這位作家曾說，不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現，我們要做的就是懷揣希望去努力，靜待美好的出現。我讀到時，難掩驚訝和感動，這竟然和爸爸說的不謀而合。他看來，早讀出了我眼底閃爍的焦慮，才用這種方式指引我。

現在，練習書法已經成了我的精神支柱。不過，我并不是想成為“特殊”的人，而是為了提醒自己在努力的同時，不要忘記保持樂觀的心態。endprint