利用優秀傳統文化創新中職德育模式探析

楊桂敏

【摘要】中職教育是培養技能型人才的主要基地，中職生在掌握專業知識和技能的同時，也要不斷提高自己的思想品德素質。如果將技能比作是無堅不摧的長矛，那么品德就好比是堅不可摧的厚盾，只有將兩者結合，方能攻守兼備，獨步天下。簡要分析了優秀的傳統文化在中職德育教育中的價值，探討如何將優秀傳統文化融合在中職德育教育中。【關鍵詞】傳統文化中職學校德育模式創新一個人如果想要行走四方，一方面，必須依賴精湛的技能；另一方面，則必須仰仗高尚的品德。如果一個人只有高超的技能，品德不好的話，就像一桿金光閃閃的長槍，卻配著蠟制的槍頭，華而不實。有鑒于此，中職學校對學生的教育應該是全方位的，不僅要傳授給學生專業知識和專業技能，更要加強他們的思想道德修養。中職生只有“德技”并進，方能做祖國合格的接班人。在教學實踐中我們發現，將優秀的傳統文化融入到中職德育教育中，能很好地提升德育教育的實效性。一、弘揚中國優秀傳統文化在中職德育中的作用1.中國優秀傳統文化讓中職學生懂得禮義廉恥中國傳統文化是中國古圣先賢的智慧結晶，闡天地之道，窮萬物之理，歷經數千年，經過了重重嚴峻的時代考驗，才得以流傳下來，具有超時空的永恒價值，絕對是中華民族的無價珍寶。在中職德育教育過程中，輔以博大精深的傳統文化的熏陶，定然可令中職學生品德佳、行為正。2.中國優秀傳統文化讓中職學生學會孝悌、懂得感恩中國優秀傳統文化是中華民族實現偉大復興的精神命脈，其中尤以“感恩與孝悌”的傳統文化最多，如《弟子規》《游子吟》《孝經》，等等，這些都是歷經千余年而不佚的與感恩、孝悌有關的優秀傳統文化。中職學校要充分認識到傳統文化在德育工作中的重要作用，用傳統文化培養中職生的感恩與孝悌之心，令他們懂得孝悌父母、感恩教師、尊老敬賢、立身行己。常懷感恩心，孝悌行天下。二、中職學校如何運用中國優秀傳統文化創新德育模式1.對傳統文化要有正確的認識中職學校要想利用傳統文化創新德育模式，首先必須要對傳統文化有一個正確的認識，這是基礎，卻也是重中之重。自古以來，利弊、得失都是相伴而生，有利必有弊，有得必有失。中國的傳統文化雖然歷經了數千年的歲月沉淀，但是或多或少也存在著一些瑕疵，這就需要中職德育工作者始終保持一顆冷靜而睿智的頭腦，深刻地去認識、了解傳統文化，規避其“有害毒素”，抓住其“有利因子”，從而讓傳統文化更好的為創新中職德育教育模式服務。2.營造濃厚的傳統文化德育氛圍任何優質的道德教育都離不開一個優質的道德教育環境。如果將道德教育比作是一粒包含活力的種子，那么環境就是道德教育賴以生存的土壤，只有土壤肥沃了，種子才能發芽開花，茁壯成長。以此做出延伸分析，中職學校要想利用傳統文化創新德育模式，就必須想方設法為學生營建出一個濃厚的傳統文化德育氛圍，如此，才能讓蓬勃具有生命活力的傳統文化種子，扎根于中職校園文化的肥沃土壤中。以筆者所了解的某所中職校園為例，此校在教室的墻壁、教學樓道、宿舍內部、甚至廁所里面等校園的角角落落都會設置一些發人深省的標語、情景優美而又帶有教育意義的宣傳畫，以此來向中職生展示中國優秀的傳統文化，讓他們無時不刻都能受到傳統文化的熏陶，故而從此校走出來的學生往往都德技雙馨，人品端正，技能強勁。3.將中職德育教材內容適當地融入一些優秀的傳統文化元素中職生與高中生最大的區別在于他們的學習目的，前者是為了通過高考進入更高的學習平臺，面對的是升學壓力；后者是為了更好地把握就業機會，面對的是就業壓力。中職生往往都經歷過落榜之痛，所以相對普通的高中生來說，他們無論在文化基礎，還是知識接受能力，以及行為習慣上都有些不盡人意。因此，在中職德育教材中可以適當地融入一些優秀的傳統文化元素，使中職生在學習中受到傳統文化的陶染、滋養、教會，不僅有益于他們汲取中國優秀傳統文化的精髓，弘揚優秀傳統文化，更是可以在潛移默化中提高中職生的思想認識水平，促使其形成優良的品德和行為習慣，可謂一矢兩穿。學習傳統文化，就像在發掘一處罕世寶藏，令人思潮澎湃，滿腔熱忱；學習傳統文化，就像在與古圣先賢隔時空對話，令人如飲美酒，陶醉其中；學習傳統文化，就像在諦聽一位智者暢談人生閱歷，令人備受教誨，一生受用；學習傳統文化，就像在欣賞一副絕世美圖，令人流連忘返，余味無窮。總而言之，優秀的傳統文化對中職德育的補充和提升，是未來中職德育探索的主要方向之一。為中國優秀傳統文化能更好地創新中職德育模式盡一份微薄之力，這是本文的初衷，同時也是筆者今后努力的方向。中職德育之路還很漫長而艱辛，但是筆者相信，只要我們廣大德育工作者齊心協力，一起凝思聚智，不斷探索和實踐，必能開拓出一條理想的中職德育之路！參考文獻：[1]孫海東.中職教育的問題及出路[J].科技資訊，2009，（04）.endprint