典型電子廢物部件中有色化學金屬回收機理及技術研究與創新

劉天意

摘要：典型電子廢物的回收具有很大的意義，因為電子廢物是由各種部件構成的，主要的部件類型使用有色金屬，如果用科學的方法進行回收再加工，其再利用的價值使非常大的。高中生是接觸電子產品比較頻繁且使用率也很高的一個群體，但大多數的高中生對于電子廢物這種會對環境造成一定污染的物品用后處理方法都不妥當，因此，其部件中有色金屬的回收原理和回收技術的研究就非常必要，只有深入研究，才能找到更好的電子廢物回收方式。

關鍵詞：電子廢物；有色化學金屬；回收機理；技術創新引言：

引言：

電子產品在使用了一定的年限后就會報廢，從結構上來說，電子廢物的組成部件中有很高的一部分比例是有色金屬，而它本身的應用價值是很大的，如果能采取有效的方法將其從報廢的電子產品中分離并回收起來并實現二次利用，將是資源再利用方面的一個重大的突破。作為電子產品使用頻率相對較高的高中生群體中的一員，如果能在使用電子產品后掌握正確的電子廢物處理方法，并了解一部分其部件回收的機理，對提升我們的環保意識和環保觀念有非常重要的意義。

一、基本回收機理

（一）對電路板的熱處理

作為電子產品來講，其能得到回收利用的基礎要求還是電路的通暢，所以，如何通過技術手段恢復電路板系統的正常運行使處理電路板的技術要點。而為了不破壞電路本身的通暢，就不能在電子元件拆卸的過程中同時實現對其進行技術修復和處理。往往只是局部的對電子元件進行應用，而浪費了其中的游離的離子物質，不能實現其的有效利用。阻礙了離子物質與電子元件中的化學液體的導熱介質達到同一水平[1]。另外，有很多電路板在進行熱處理時容易受到電路板處理中不同的技術因素的制約，這種多方面因素的影響降低了技術性熱處理的穩定性。一些固定的電子運行定律部分失效。最終影響其參數控制的力度。所以，為了消除這些固有運行過程中的問題，就需要從外部因素入手，對電路板進行手動加熱，提升其在技術應用階段的參數控制水平。

（二）鋰電池在鋁制品熱處理中的應用

不同的有色金屬其熱傳導性和熱處理要求也有所不同，另外，金屬之間的正負極關系也是影響熱處理的主要因素，正負極關系的結構，直接影響著其熱處理效果的完整性[2]。另外，從外觀角度來講，金屬物質的體積大小，與其裝置中電動機的運行質量有很大關系。而鋰電池對電動機運行的支持作用的發揮要求電動機的正常運轉功率在一定的范圍內，只有鋰電池的支持作用發揮出來了，熱介質處理中所包含的水溶性物質的性能發揮才能同步的得到保障。最后，明確所有的熱介質的作用機理和應用特點，從反應作用的時間的角度進行一定的控制，促進作用激機理具有更好的科學性和規范性，把虛擬的電子元件之間的電路作用過程通過有效而準確的參數體現出來。這樣可以全面加強技術應用的理論性支持力度，保證技術實施和應用的效果和質量。從高中生的角度來說，這種理論上的機理雖然在理解上存在一定的難度，但這些內容都可以通過閱讀專業書籍或從某些電子產品的介紹和作用原理說明中獲得。

二、技術創新方向

（一）架構實驗模型，促進形象理解

要完成模型的架構，首先要找到充分的理論依據。由于其回收的關鍵機理內容是對電子產品部件的熱處理，所以，理論基礎的起點應當是對目前現行的熱力學技術的運行原理進行分析，注意分析時結合金屬部件的相關化學反應原理。第二，在建立實驗模型時要設法提高金屬部件化學性質的應對和處理質量。促進專業的殘渣回收技術在整體的回收流程中得到充分的利用。另外，對各個部件之間的化學反應組合方式以及反應原理進行深入的理論分析[3]。最后，殘渣回收主要是通過一定比例的化學溶液對其進行分解和新物質再生成的過程，所以，首先要對電子產品的殘渣進行化學原理分析，從溶液質量的角度對其進行專業檢測。保證實驗過程中的各個實驗步驟的落實到位和充分實施，而實驗是高中生化學課程中接觸最多的一類促進理論知識理解的方式，而且實驗模型的建立可以將我們從抽象的理論知識中解放出來，通過觀察實驗結果來加深對理論知識的理解。

（二）電子元件拆卸方法轉變

要進行創新和改革，首先應當對原有的傳統電子元件拆卸技術的實施原理進行了解和分析。盡量保證拆卸過程中不對電子元件的結構完整性造成破壞。另外，積極借鑒和運用目前已經成熟的電子元件拆卸處理技術，另外，為了增加拆卸技術的精準性，可以引進一些先進的自動化控制設備，將這種有一定技術含量和專業性要求的拆卸工作實現電子系統的替代，這不僅可以有效減少人為因素造成的拆卸誤差和物質結構損壞，也避免了人工拆卸過程中由于個人技術水平的差異造成的拆卸質量參差不齊的現象出現，影響量化的回收處理進度[4]。作為一個高中生，在一些專業的技術領域中我們一定要保持嚴謹的研究態度，嚴格遵循產品的運行和作用原理用科學的方法對其進行回收利用。

（三）每種電子產品的廢舊電路板的結構都存在著本質上的差異，所以，在對其進行技術創新時，也應當首先熟練掌握傳統的電路板分離技術，然后根據原有技術運用中出現的問題和當時的解決方法，從改革的角度來尋求一種新的分離方式，提高電路板分離過程中的各個元件的完整性，并保證其原有功能的發揮不受影響。總之，電路板是電子廢物回收中的一個核心元件，它的拆除方式改革，使提高回收利用率的最關鍵因素。

三、結束語

綜合來講，電子廢物中的金屬部件的正確回收，需要一定的專業理論知識的支持，同時還需要結合實驗模型建立后各個環節的作用效果觀察，才能對其回收機理和基本技術特點有一個相對比較完整的認識，那么，接下來的技術創新才能做到有理有據，這種技術的研究和創新對于高中階段的學生的意義在于，它可以促進高中生對常用的電子產品的內部結構和作用方式有一個專業性的認識，另外，明確這類產品正確回收的重要性，最終在以后的使用和廢物處理中掌握正確的方法。

參考文獻：

[1]中國礦業報.電子廢棄物金屬回收技術[J].中國有色冶金，2015（4）：42-42.

[2]譚榮和，陳文勇，吳曉松，等.電子電器廢棄物化學提銅金工藝設計[J].稀有金屬與硬質合金，2015（3）：21-24.

[3]尚輝良，陳嫻，傅江，等.我國電子廢棄物回收處理現狀與EPR體系制度的建立[J].中國金屬通報，2013（6）.

[4]金瑩，賈文廣.鋁合金無鉻有色化學轉化工藝的研究[J].建材發展導向：上，2016，14（17）：300-300.endprint