人才培養(yǎng)素質(zhì)提升工作的實(shí)踐與思考

前言：

本文根據(jù)《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》技能提升有關(guān)精神，結(jié)合公司人才培養(yǎng)提升工程實(shí)施情況，從人力資源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、人才隊(duì)伍素質(zhì)提升的途徑，人才培養(yǎng)素質(zhì)提升的主要經(jīng)驗(yàn)等方面，對(duì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了調(diào)研、回顧和整理，供交流和參考。

人才是企業(yè)發(fā)展的基石，是原動(dòng)力！人才興，事業(yè)興；人才強(qiáng)，企業(yè)強(qiáng)。優(yōu)秀人才對(duì)促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、掌握行業(yè)信息、降低成本、有效縮短企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)者之間差距等方面都有著巨大的作用和意義。目前，建筑施工企業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，科學(xué)發(fā)展的思路已成業(yè)內(nèi)共識(shí)，但產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)在技術(shù)技能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、體制機(jī)制等方面還存在一些障礙，嚴(yán)重制約了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展壯大的步伐，積極推進(jìn)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革迫在眉睫。

一、產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及素質(zhì)提升的途徑

我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前分局產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)中主要存在人力資源總量偏低，后備人才儲(chǔ)備明顯不足；人力資源年齡結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域單一，復(fù)合型管理類人才缺乏，難以適應(yīng)全方位經(jīng)營(yíng)管理需要；人才隊(duì)伍建設(shè)重視不夠，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)機(jī)制后只考慮人才夠用而不考慮備用，影響日常經(jīng)營(yíng)管理和長(zhǎng)期發(fā)展；中、高層次人才流失嚴(yán)重，人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)偏低，影響企業(yè)上規(guī)模上水平發(fā)展等問(wèn)題。

針對(duì)以上問(wèn)題，水電六局有限公司黨委按照政治上保證、制度上落實(shí)、素質(zhì)上提高、權(quán)益上維護(hù)的總體思路，適時(shí)開展了人才培養(yǎng)素質(zhì)提升工程，通過(guò)培養(yǎng)人和培養(yǎng)對(duì)象結(jié)對(duì)教學(xué)的方式，對(duì)產(chǎn)業(yè)工人在思想引領(lǐng)、技術(shù)技能、作用發(fā)揮等諸多方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)提升，培養(yǎng)和造就了一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)，適應(yīng)發(fā)展需要的多專業(yè)、全方位的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，有效提升了核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力。

二、人才培養(yǎng)提升工程開展中的主要經(jīng)驗(yàn)

為確保產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革落地見(jiàn)效，我們堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建合力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的工作格局，通過(guò)實(shí)施人才培養(yǎng)素質(zhì)提升工程，有力有序推進(jìn)改革，提升人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)。在人才培養(yǎng)素質(zhì)提升工程實(shí)施過(guò)程中，為了使各項(xiàng)目部切實(shí)重視起來(lái)，真正參與進(jìn)來(lái)，首先我們明確了“一把手”負(fù)責(zé)制，即建立分局層面由黨委書記主抓，為組織領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人；項(xiàng)目部由各黨支部書記主抓，為具體落實(shí)第一責(zé)任人的分工負(fù)責(zé)模式，將任務(wù)明確到人、責(zé)任落實(shí)到人，并定期進(jìn)行跟蹤，及時(shí)協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。從而使各級(jí)黨組織更加明確各自的責(zé)權(quán)利分工，形成了層層有任務(wù)、人人有責(zé)任、一級(jí)抓一級(jí)，上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。在培養(yǎng)對(duì)子簽訂培養(yǎng)協(xié)議前，黨支部負(fù)責(zé)對(duì)培養(yǎng)人及培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、培養(yǎng)方向等方面進(jìn)行適宜性審核，對(duì)符合條件的培養(yǎng)對(duì)子簽訂培養(yǎng)協(xié)議，落實(shí)培養(yǎng)任務(wù)。

2、完善制度，規(guī)范操作。期間，我們通過(guò)季度檢查發(fā)現(xiàn)，在人才培養(yǎng)上多部分黨支部是按照公司及分局下發(fā)的實(shí)施方案來(lái)執(zhí)行落實(shí)的，教學(xué)都是靠培養(yǎng)對(duì)象雙方的自覺(jué)性，在組織落實(shí)、權(quán)利義務(wù)、特別是在考核、激勵(lì)機(jī)制建設(shè)等方面，還是不同程度的存在無(wú)章可尋的窘狀，針對(duì)這種現(xiàn)狀，分局黨委相繼印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范人才培養(yǎng)提升工程日常工作的通知》、《關(guān)于人才培養(yǎng)提升工程具體培養(yǎng)計(jì)劃及進(jìn)度安排的通知》、《人才培養(yǎng)提升工程規(guī)范材料匯編》、《人才培養(yǎng)提升工程考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，規(guī)范《人才培養(yǎng)日常學(xué)習(xí)記錄》、《季度學(xué)總結(jié)》、《年度調(diào)研報(bào)告和論文》、《進(jìn)度推進(jìn)計(jì)劃》等各類表格12份，形成了一套從規(guī)范各種材料入手，以深化教學(xué)過(guò)程，以教學(xué)效果為考核重點(diǎn)的系統(tǒng)的人才培養(yǎng)、教學(xué)、管理、考核及評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)了人才培養(yǎng)工作向細(xì)化、規(guī)范化開展。

3、強(qiáng)化督查，注重指導(dǎo)。檢查指導(dǎo)是各項(xiàng)制度落到實(shí)處的重要方式方法，在人才培養(yǎng)工作中，我們重點(diǎn)突出問(wèn)題向?qū)В瑥?qiáng)化對(duì)工作開展情況適時(shí)進(jìn)行檢查督促，從而使項(xiàng)目在人才培養(yǎng)中更加明晰思路，工作效果更加明顯。如堅(jiān)持每季度定期檢查到各項(xiàng)目了解人才培養(yǎng)工作開展情況，通過(guò)與培養(yǎng)對(duì)象交流座談，了解他們的教學(xué)情況，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，對(duì)好的做法給與肯定和推廣，有效的促進(jìn)了分局人才培養(yǎng)工作的全面提升。

在定期檢查的同時(shí)，我們更加注重同項(xiàng)目在日常工作上的交流和指導(dǎo)，通過(guò)QQ群等方式，及時(shí)為項(xiàng)目解疑釋惑，切實(shí)發(fā)揮紐帶和橋梁的作用，指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作向深層次推進(jìn)。黨支部在人才培養(yǎng)提升工作中始終發(fā)揮組織者、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)的作用。由黨支部書記定期與培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面交流、談心，真正幫助和解決實(shí)際問(wèn)題。

4、拓展教學(xué)方式，注重過(guò)程管理。

一是重點(diǎn)抓導(dǎo)師，導(dǎo)師傳教重點(diǎn)教方法。實(shí)施過(guò)程中，培養(yǎng)人遵循“授人與魚不如授人以漁”的傳教理念，加強(qiáng)具體教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)思路的引領(lǐng)。按照“區(qū)分不同層次，突出理論和實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)原則，因材施教，因人施教，因需施教的方法，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)技能和政治理論的教學(xué)。如：對(duì)經(jīng)營(yíng)管理型培養(yǎng)對(duì)子，我們有側(cè)重的增加專業(yè)技術(shù)、政治理論等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；針對(duì)黨建綜合型培養(yǎng)對(duì)子，我們有側(cè)重的增加現(xiàn)代企業(yè)黨建管理、政策理論等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；并在日常教學(xué)中認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，做到專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，其他專業(yè)領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展，使人才培養(yǎng)更加具體化，針對(duì)性、操作性和追溯性明顯提升。

二是對(duì)培養(yǎng)人提出了“強(qiáng)化短板自覺(jué)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)突出實(shí)踐，結(jié)合戰(zhàn)略發(fā)展拓展專業(yè)領(lǐng)域”的學(xué)習(xí)原則，落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)效果。如在進(jìn)度計(jì)劃編制教學(xué)中，培養(yǎng)對(duì)象不僅要弄懂某個(gè)具體分項(xiàng)工程的旬計(jì)劃、月計(jì)劃、年計(jì)劃等的具體編寫方法、內(nèi)容及難點(diǎn)重點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)對(duì)象要切實(shí)學(xué)會(huì)進(jìn)度計(jì)劃編制的方法，真正實(shí)現(xiàn)在今后工作中再遇到同類型或其他領(lǐng)域同類問(wèn)題時(shí)能觸類旁通，及時(shí)有效的做好應(yīng)對(duì)解決措施。同時(shí)，黨支部堅(jiān)持重實(shí)績(jī)、重收效的原則，根據(jù)每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際情況，有針對(duì)的加強(qiáng)其在思想、技術(shù)、品德、廉潔、管理等方面的培養(yǎng)提升。

三是確保人才培養(yǎng)的連續(xù)性、實(shí)效性。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，有的培養(yǎng)人或培養(yǎng)對(duì)象由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作需要，時(shí)常發(fā)生調(diào)動(dòng)，造成培養(yǎng)對(duì)子無(wú)法履行培養(yǎng)協(xié)議，很難保持教學(xué)上的連續(xù)性，易出現(xiàn)半途而廢現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我們通過(guò)項(xiàng)目調(diào)研，采取及時(shí)變更培養(yǎng)對(duì)子的方式，保證培養(yǎng)對(duì)子教學(xué)的連續(xù)性。一是針對(duì)培養(yǎng)人調(diào)離項(xiàng)目部的，黨支部會(huì)根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的工作崗位、培養(yǎng)效果等情況，重新選擇培養(yǎng)人，繼續(xù)履行前期培養(yǎng)協(xié)議的內(nèi)容或重新簽訂培養(yǎng)協(xié)議。調(diào)入黨支部會(huì)根據(jù)培養(yǎng)人在技術(shù)管理等方面的優(yōu)勢(shì)，重新簽訂培養(yǎng)協(xié)議，繼續(xù)履行責(zé)任和義務(wù)。二是對(duì)培養(yǎng)對(duì)象調(diào)離項(xiàng)目部的，項(xiàng)目部會(huì)將其學(xué)習(xí)情況等資料一并帶到新項(xiàng)目部，以便調(diào)入黨支部更加快速的了解其培養(yǎng)情況，有的放矢，及時(shí)為其確定培養(yǎng)人，保證其學(xué)習(xí)的連續(xù)性，切實(shí)做到學(xué)有所獲。

5、強(qiáng)化考核，搭建平臺(tái)。期間，為進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)工作，提升人才培養(yǎng)工作的有效性、針對(duì)性，我們通過(guò)明確考核標(biāo)準(zhǔn)和要求，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)培養(yǎng)人、培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)熱情，以科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)工作的落實(shí)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。同時(shí)，每年評(píng)選優(yōu)秀培養(yǎng)對(duì)子、各類優(yōu)秀論文予以表彰，共學(xué)共享人才培養(yǎng)成果，使人才培養(yǎng)工作效果看得見(jiàn)，摸的著，落地有聲，切實(shí)發(fā)揮考核激勵(lì)制度的導(dǎo)向作用。

事實(shí)證明，人才培養(yǎng)素質(zhì)提升工程是企業(yè)內(nèi)部最易操作、最能較快提升產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍素質(zhì)能力，全面提升技能水平，培養(yǎng)復(fù)合型人才，促進(jìn)戰(zhàn)略落地，實(shí)現(xiàn)多元化科學(xué)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)人才培養(yǎng)素質(zhì)提升工程的有效落實(shí)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，以提升技術(shù)技能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為著力點(diǎn)，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用，企業(yè)與人才同發(fā)展的和諧勞動(dòng)關(guān)系，深入推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，企業(yè)科學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)才有希望，未來(lái)的發(fā)展才會(huì)充滿無(wú)限的生機(jī)和活力。

作者簡(jiǎn)介：姜清平（1976-）男，漢族，本科，水電六局機(jī)電安裝分局黨委辦公室主任，政工師。