微信在學校圖書館閱讀推廣中的應用

滑珊

摘 要：在信息技術發展及應用過程中，微信是作為交流工作推出并推廣應用，本身的交流功能及便捷功能等非常強大，因此在各行各業中也得到廣泛應用。部分企業在發展中建立自己的微信公眾號，以能夠為廣大用戶提供更為優質服務。在當前環境下，微信是人們社交的主要工具之一，并且在全球得到廣泛應用。在圖書館發展中面對龐大使用人群以及社交需求，也就需要有效建立自己的微信公眾號，并對其推廣應用。高校作為人才培養搖籃，在圖書館發展進程中，在發展中也需要與時俱進，在時代發展中積極推廣微信在圖書館閱讀推廣中的有效應用。

關鍵詞：微信；圖書館；閱讀

1 微信在高校圖書館中的應用問題

通過清博指數搜索公眾號，在2017年中旬得出下述數據。××大學圖書館微信公眾號數量，以“大學圖書館”為關鍵詞搜索出118個，以“大圖書館”為關鍵詞搜索出32個，以“學院圖書館”搜索出136個，以“院圖書館”為關鍵字搜索出101個，去重合計為 222 個。但是之后因為考慮到微信公眾號搜索不全面，以及可能“圖書館”字樣名稱可能不包含在一些高校圖書館官方微信公眾平臺中，因此稍稍多于222個，是存在的實際官方微信公眾平臺數量。截止2016年年底，據統計，全國共有2622個有辦學資格普通高等學校數量，通過微信公眾平臺實現對高校圖書館的閱讀推廣，我們經計算之后可以發現，其占比單純是10%左右。經使用了已開設的微信公眾平臺，發現能夠進行獲取圖書館講座活動資訊、圖書續借、書目查詢等，經實現對高校圖書館的官方微信平臺的關注。作為圖書館一方，可將講座通知、新書、本館的各類活動信息引進發布微信公眾平臺。而一些不活躍微信圖書館官方平臺，在使用過程中能夠發現。可以顯著的看出，在各大高校圖書館中，其官方微信公眾平臺使用并不普遍。

2 微信在高校閱讀推廣中的有效應用策略

2.1 底部菜單設置

“我”、“云閱讀”、“信息服務”三個版塊，是微信界面底部菜單欄設置，其中專門用于閱讀推廣設立的，是“云閱讀”版塊。而數字資源、館刊推介，是其中二級菜單中總體劃分的閱讀推廣內容。

1）館刊推介。在高校圖書館中，“云閱讀”是其重要的閱讀推廣內容。像一些讀書文化類刊物，每年會編發四期，主要欄目有書架、書語、圖訊、開卷、專稿、書評、編后，不對外發行出售，且當前全新社會中，為了適應洗形式需求，電子版的推廣極為關鍵。

2）數字資源推介。“熱門圖書”、“公開課”、“好書推薦”、“雜志精選”，包含于“云閱讀”中數字資源的推介。且會有四個子欄目，包含“經典榜單”、“美文賞析”、“借閱之星”、“趣味書單”等會被設置在“好書推薦”之下，屬于書目推介類文章，且此公眾號往期推文精選是內容。《南方讀書報》、《意林》、《Vista看天下》、《南方人物周刊》等在內幾種學生需求、影響力較大的期刊、報紙，均包含于“雜志精選”中，為了滿足學生閱讀需求，需實現對其文章的實時更新。超星移動圖書館是“熱門圖書”中推薦圖書的來源，用戶可下載超星移動圖書館，并實現在線閱讀，閱讀更多圖書。六個主題的公開課視頻，是“公開課”每次所提供的，獲得不斷更新，人文歷史是主要內容，且不超過20分鐘是每一選集的視頻長度。

2.2 經圖文消息推送行圖書推介

1）閱讀美文推薦。每周需進行至少一次的，推送發送及閱讀有關的美文。這些圖文信息特別側重于對用戶吸引力較高，以及文字自身魅力及可讀性，從不同的角度出發，依據語言風格不同分成搞笑、清新、煽情類，滿足不同用戶審美，揭示閱讀的魅力，增強用戶

黏性。

2）館藏好書推介。學生、館員推薦，以及借閱排行等，包含于館藏好書推介中。不定期整理好書，圖書館員行專題圖書推介。當前因為不斷增加的微信圖文推送內容，使得每天的工作日期至少會有一篇推文發送頻率，因此推送時機在圖文推介館藏好書的時候是非常關鍵的。通常情況下，會結合畢業季、讀書節、時事熱點、節日特色等校園活動特色活動，專業專題圖書推薦為了提升學生閱讀興趣，需行有關圖書信息整理及主題選擇。除此之外，并不存在顯著的經典圖書推薦時效性，因此通常會選擇圖書館微信推送內容較少、學生課業壓力較輕的時間段，不必囿于某一特定時期推送，且需盡量單條單文

推送。

3）“真人圖書”推介。高校可開展“真人圖書館”推介活動，微信公眾平臺在每期活動之前需先進行活動的宣傳及預告。需記錄整理“真人圖書館”活動，開辟出系列化的“真人書單”推送，更深入剖析其分享內容，做成系列推送分享給讀者。

3 基于微信的高校圖書館閱讀推廣建議

3.1 服務不斷推陳出新

需逐漸完善微信公眾平臺功能，分訂閱號和服務號兩種，是微信公眾平臺可以分成的，實現升級。且所有服務號群發次數，為了增強公眾賬號服務能力，需經之前的每月一次轉變為四次。隨著微信自身功能的增加，圖書館微信功能需不斷調整。除此之外，一定的保鮮期是存在于任何的品牌欄目中的，圖書館需實現對其新領地的不斷開拓。閱讀推廣活動，隨著時間的推移而不斷創新，微信需更新換代自身閱讀推廣內容，并做好有關活動的宣傳。

3.2 適當化推送內容

手機閱讀是快餐式、碎片化的閱讀，且通常情況下，讀者的閱讀內容過于冗長或復雜，習慣一邊看一遍刷。圖書館推送內容需適于手機閱讀，通過應用微信開展閱讀推廣，適合精讀類、研讀類，操作或學術性較強文章，不宜經微信發送。除此之外，有關內容需發揮出圖書館育人功效及文化優勢，契合學生心理需求，適當發送適合于學生閱讀興趣文章。同時可組織及推薦可讀性較強的內容，并于內容推送中兼顧趣味、新穎、知識性等特點，促使其更貼近讀者的生活、

學習。

3.3 固定推送頻率及時間

隨意性是較多圖書館微信消息推送特點，圖書館并無發揮出日常的微信閱讀推廣功能，同時將其視為另一個宣傳窗口。對于消息的定時定期推送，可使得讀者產生閱讀依賴，培養定期閱讀圖書館微信習慣，加強讀者的黏性。除此之外，微信閱讀推廣作為長期I安手的制度化工作，需形成一定規律性。

4 結語

綜上所述，微信在當前極速發展的信息社會中，已經成為最流行手機交流軟件之一。傳統信息服務模式，對于高校圖書館來說，將難以滿足學校師生需求。通過對微信的應用，致力于實現其閱讀推廣工作，可基于滿足用戶閱讀需求基礎上，提供更便捷的移動信息服務。

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