英語語言學的發(fā)展與研究

【摘要】人們與社會的發(fā)展進步通過語言學進行了很好的展現。作為世界通用語言的英語，在人際交流與信息傳輸過程中其發(fā)揮了十分關鍵的作用，因此，對其的研究不可輕視。通過對英語語言學的研究，我們可以對其發(fā)展有效明確，進一步對未來的發(fā)展情況有效預測。本文針對英語語言學這一內容，對其起源有效分析，進一步探討了發(fā)展方向，并對現代英語語言學的應用做了簡單研究。

【關鍵詞】英語語言學；發(fā)展；應用

【作者簡介】曹子怡（2000.01-），女，漢族，長春師范大學外國語學院，普通本科。

語言學的發(fā)展歷史比較深遠，甚至對各個學科的基本門類都有所涉及。不一樣的語言學也表現出完全不同的發(fā)展特點，但是，在對應發(fā)展歷程中也初步產生了獨特的體系。作為主要語言分支的英語語言學，其作用不可小覷。它的發(fā)展軌跡明顯與漢語不同，通過長期發(fā)展后，在世界上已經變成通用性語言，促進了人類文明的進步。通過對其研究，我們可以加深理解，并更為嫻熟地進行應用，與各個國家實現密切的溝通。

一、起源因素

人類之間彼此交流通過語言，這一形成直接表現出人類高度發(fā)展智力，還代表了文明的發(fā)展規(guī)律。語言學是對語言結構和功能及其相關問題進行探究，從而系統、科學地體現出語言的實際特點，對語言發(fā)展規(guī)則準確把握。語言學研究內容主要是在這一方面人們提出的能力，研究手段是口語、書面語和手語等。

英語語言學在文藝復興時期出現。這一時期也出現了不少文學偉人，他們借助優(yōu)秀作品傳播自由解放的思想，為人們送去人文關懷，徹底解放了備受壓榨的歐洲人民。比如莎士比亞作品對人物內心的細致描寫，全面揭示了當時英國的社會風氣，一定程度促進了文學藝術英語語言的發(fā)展。可以人為，文藝復興運動較大程度影響了歐洲文化史。文學需要以經濟為前提實現發(fā)展，所以，英語語言學的發(fā)展壯大也需要這一時期提供支撐。加之英國航海的蓬勃發(fā)展，推動了經濟的發(fā)展。在這樣的環(huán)境中，英國的殖民地范圍不斷擴大，為其強國地位奠定了基礎，各個殖民地很好地推廣宣傳了英語，逐步將其作為官方語言，推動了國際交流。

二、發(fā)展方向

隨著時代的進步與發(fā)展，英語語言學的發(fā)展也更加多元化，并且表現出全球化特點。在對其的發(fā)展實行研究與探索的過程中，應對其發(fā)展思路精準把握，不管是在教學還是在應用中，都可以全面學習這門語言，進一步推動社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的進步創(chuàng)造有效的支撐。

1.全球化。這一發(fā)展可以追溯至英國擴張殖民地初期，隨著英國經濟的快速發(fā)展以及持續(xù)增加的殖民地范圍，本土語言英語也成為各個殖民地的通用語言，并且持續(xù)擴大應用范圍。隨著全球化的發(fā)展，在世界范圍內已經把英語作為重要語言，并加快了對其的傳播與應用。各國紛紛開始研究這門語言，大部分非英語國家對其研究主要是為了與使用英語的國家強化合作，對這部分國家的文化整體了解，而曾經的殖民地則是較好的傳承歷史，將其作為資深發(fā)展的需求。全球化已是這一語言發(fā)展的重要趨向，隨著全球化的擴大深入，其也逐步增大了使用范圍。目前全球化已經嚴重影響了這門語言的研究，由于影響程度的加深，研究核心逐步轉變?yōu)閲医涣鞯倪\用。現代語言學更加側重全方位解析英語，成功解決了傳統僅關注字句的研究缺陷，使其更加合理化。

2.多元化。這門語言學未來的發(fā)展將與原來語言學的發(fā)展明顯不同，在劃分操作中不再適用傳統標準。也就是說更加突出多元化特點，成功突破傳統限制，幫助人們了解更為廣闊的英語世界。目前階段，在不同的國家和區(qū)域應用英語，形成不同的表現模式與應用范疇，隨著多樣化特點的體現，這些不同會逐步演變?yōu)楦鱾€國家或者是地區(qū)的代表特點，為其創(chuàng)造更多的發(fā)展機遇。多元化的發(fā)展要求人們勇于拋棄傳統規(guī)則，各個國家可以結合自身需要實現多樣化發(fā)展，雖然一定程度約束了英語的使用，但也終將令人們理解并接納。

三、現代英語語言學的應用

由《普通語言學教學》產生現代英語語言學，并初步獲得發(fā)展，這本書提及的相關理論，是發(fā)展現代語言學的重要基礎。即便是該書在定義過程中出現了顯著的缺陷，但其中的大量知識已經成為發(fā)展語言學的基本前提，比如對語言和言語之間關系的有效區(qū)分。不同于傳統形式的英語語言學，現代語言學越發(fā)凸顯了語言的社會意義，可以和社會的發(fā)展變化有效適應，憑借其強大的包容性彰顯完全的生命力。因此，現代語言學更為側重對實用性的研究，建議在日常生活中廣泛應用研究成果，這點從本書的闡述中可以發(fā)現。其有效融合了各個優(yōu)秀研究學者的重要成果，這部分研究焦點是語言學與教育之間形成的表達關系，理論核心是語言教育應高度結合視聽說三方面內容，如此才可以開展語言的教學，宣傳英語自身的語言魅力。不管是哪一種語言，都應凸顯其開放性，與社會發(fā)展高度契合，憑借其獨特魅力推動社會交流，這也是發(fā)展語言最為關鍵的目標。

四、結束語

英語語言學的發(fā)展過程十分復雜且漫長，對其開展研究不僅要總結發(fā)展過程中體現的規(guī)律，還要聯系社會文化、政治經濟情況開展整體分析，進一步基于發(fā)展歷程，深入探究語言學，從而全方位理解英語，推動其形成更為廣泛的應用，進一步對其發(fā)展有效完善。同時，我國的英語教學也應對其有效借鑒，爭取培養(yǎng)大批應用型的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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