中職單片機(jī)教學(xué)存在的問題及對(duì)策

摘要：職業(yè)學(xué)校作為中國(guó)高等教育的重要組成部分。單片機(jī)在廣泛的現(xiàn)代應(yīng)用中，大多數(shù)高校將單片機(jī)學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)課程。單片機(jī)被列為課程的教學(xué)內(nèi)容之一，可以看到單片機(jī)教學(xué)的重要性。通過對(duì)中職單片機(jī)教學(xué)的分析，了解教學(xué)中仍然存在很多問題。本文討論了中學(xué)微電腦教學(xué)中存在的問題和應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C(jī)；教學(xué)問題；對(duì)策

一、 單片機(jī)概述

單片機(jī)是以計(jì)算機(jī)啟用的芯片為一體，也稱作微控制器。現(xiàn)代單片機(jī)應(yīng)用很多，包括儀器、智能設(shè)備和航空航天等，無(wú)論是導(dǎo)彈發(fā)射器和飛機(jī)控制裝置，還是相機(jī)以及遙控器內(nèi)部控制裝置，都是用的單片機(jī)。所以單片機(jī)和日常生活非常接近。目前單片機(jī)教學(xué)是中職學(xué)校很重要的一門學(xué)科，為了學(xué)生成為更好的專業(yè)技術(shù)人才，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)科技發(fā)展，提供了良好的人才隊(duì)伍。

二、 中職單片機(jī)教學(xué)存在的問題

（一） 教學(xué)內(nèi)容單一

從市場(chǎng)上來看，單片機(jī)缺口很大，而現(xiàn)在中專學(xué)校的課堂上，單純的書本知識(shí)所教學(xué)的單片機(jī)內(nèi)容太單一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)單片機(jī)教學(xué)的發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠深刻，所以造成單片機(jī)課程內(nèi)容有一個(gè)很不好的情況出現(xiàn)。

對(duì)于單片機(jī)原理及結(jié)構(gòu)，單片機(jī)在市場(chǎng)需求中的應(yīng)用問題及目前市場(chǎng)上人才的重大需求等，中職學(xué)生還無(wú)法完全了解把握，因此中職學(xué)生就業(yè)會(huì)有很大的壓力。所以中職學(xué)校老師需要深度了解市場(chǎng)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外的豐富學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)改革上，豐富單片機(jī)教學(xué)的內(nèi)容，全面分析單片機(jī)開發(fā)人才等需要的情況，促成教學(xué)工作更好地發(fā)揮。對(duì)學(xué)生就業(yè)也有很大幫助。

（二） 傳統(tǒng)教學(xué)方法呆板

傳統(tǒng)的“知識(shí)型”教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)調(diào)老知識(shí)與新知識(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)記憶，忽視學(xué)生的能力和創(chuàng)造力；以課堂為中心，以教師為中心，以教材為中心，所謂“三中心”，教師教學(xué)生，忽視學(xué)生的積極性，在教學(xué)方法中經(jīng)常使用“滿堂灌”，教學(xué)進(jìn)度“齊步走”。這種教學(xué)方法往往是對(duì)中等職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)興趣和自信心的一個(gè)嚴(yán)重打擊，通常硬件結(jié)構(gòu)還沒有講完，學(xué)生覺得很無(wú)聊，就不想學(xué)了。

（三） 教師觀念落后

隨著市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變，單片機(jī)的技術(shù)得到很好的改進(jìn)，有非常良好的應(yīng)用前景，而傳統(tǒng)單一的技術(shù)逐漸被取代。但因?yàn)橹新殞W(xué)校很多老師還不能夠即刻了解市場(chǎng)的趨勢(shì)，相關(guān)部門沒有對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)教育，所以教師的教學(xué)理念及方法還很單一局限，完全不能明白新的知識(shí)，進(jìn)而學(xué)生也不能學(xué)習(xí)到應(yīng)有的知識(shí)和技能需要，所以要不定時(shí)地對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。

（四） 對(duì)學(xué)生的能力不夠重視

目前中職單片機(jī)教學(xué)里，老師只是簡(jiǎn)單地教學(xué)生理論知識(shí)，而不重視學(xué)生綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)，包含自我創(chuàng)新能力等，提升能力的基礎(chǔ)是知識(shí)儲(chǔ)備，但是學(xué)生卻不能走得更遠(yuǎn)。只能提高對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的重視，而不依賴于發(fā)展能力，將對(duì)個(gè)別學(xué)生的未來發(fā)展造成非常不利的影響。所以要把重點(diǎn)放在學(xué)生培養(yǎng)能力的綜合實(shí)踐教學(xué)中，全面提高整體素質(zhì)，使學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作。

（五） 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件缺乏

單片機(jī)技術(shù)是一個(gè)非常實(shí)用的課程，從硬件生產(chǎn)，軟件編程到系統(tǒng)調(diào)試，需要大量的實(shí)踐培訓(xùn)，以便真正了解單片機(jī)是軟硬硬盤計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組合，然而由于培訓(xùn)設(shè)備套件數(shù)量、開發(fā)板和教學(xué)內(nèi)容不匹配，教師的注意力等限制，教師一般只做簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)的教學(xué)過程沒有達(dá)到預(yù)期的效果，理論與實(shí)踐脫節(jié)，造成學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)。

三、 中職單片機(jī)教學(xué)的優(yōu)化

（一） 豐富教學(xué)內(nèi)容

中職學(xué)校老師要全面地豐富單片機(jī)教學(xué)內(nèi)容，避免學(xué)生對(duì)課堂提不起學(xué)習(xí)興趣。一般而言，第一要對(duì)單片機(jī)市場(chǎng)開發(fā)現(xiàn)狀及先進(jìn)的研究理論進(jìn)行了解，基于社會(huì)的需求而針對(duì)性地豐富教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，也擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面。從而更好地促進(jìn)就業(yè)。第二也是采用新穎的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的只是知識(shí)灌輸，這樣可以提高學(xué)生上課的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)效果也提升了。

（二） 以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)

單片機(jī)教學(xué)要選擇良好的教學(xué)模式，因?yàn)槠鋵?duì)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)教育有很大重要性。目前中職單片機(jī)教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的知識(shí)理論灌輸上，學(xué)生的興趣提不起來，教學(xué)層次因此很低。為此，需要改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)，與課程相關(guān)的特征相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)綜合運(yùn)用，學(xué)生實(shí)操能力也可以得到很好的提升，要理解單片機(jī)的結(jié)構(gòu)原理及相關(guān)操作方法，深入分析，有效開展教學(xué)。教師選擇和單片機(jī)相關(guān)的設(shè)備，將學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，例如無(wú)線遙控車等，有很多不一樣的地方，詳細(xì)介紹每個(gè)端口組件組成及功能，這樣學(xué)生學(xué)到了多方面知識(shí)。

（三） 轉(zhuǎn)變教師觀念

為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一般而言，不定時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)理解新穎的教學(xué)方法，摒棄以前陳舊的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)的模式，學(xué)生可以積極發(fā)言討論。信息技術(shù)時(shí)代，基于多媒體的運(yùn)用的教學(xué)工作，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)面。

（四） 重視能力培養(yǎng)

在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中，知識(shí)傳輸和培養(yǎng)能力同樣重要。在課堂教學(xué)中，老師在學(xué)生同時(shí)解釋基礎(chǔ)理論的同時(shí)，也讓學(xué)生主動(dòng)思考內(nèi)容，力求探索每個(gè)學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，提升學(xué)生的能力，讓學(xué)生在以后有更好的發(fā)展。

（五） 構(gòu)建單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室

因?yàn)閱纹瑱C(jī)教學(xué)課程很復(fù)雜，所牽涉的范圍也很大，而單一的單片機(jī)教學(xué)存在著條件不足的問題。基于此，中職學(xué)校可以建設(shè)單片微實(shí)驗(yàn)室，上課時(shí)學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。為了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行，可以設(shè)立不同的地方，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，能夠在各區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行有效性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。而因?yàn)閱纹瑱C(jī)教學(xué)內(nèi)容的不同，可以設(shè)立不一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，輔以更多的與單片機(jī)相關(guān)的設(shè)備，學(xué)生可以更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如研究單片機(jī)的時(shí)候，可以針對(duì)電子日歷，LED顯示屏，把端口拆掉后，學(xué)生可以更好地了解單片機(jī)里面的結(jié)構(gòu)功能。

四、 結(jié)語(yǔ)

盡管中等職業(yè)院校的教學(xué)面臨諸多困難，但只要重點(diǎn)放在課程內(nèi)容和教學(xué)改革方法上，優(yōu)化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)踐，中職教學(xué)能取得滿意的效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]錢發(fā)飛.中職單片機(jī)課程教學(xué)改革探討[J].廣東教育：職教版，2011，（10）.

作者簡(jiǎn)介：

吳巧慧，福建省漳州第一職業(yè)中專學(xué)校。endprint