小議如何上好初中政治課

李明秋

思想政治課在許多人的心目中，地位不高，枯燥無味，流于形式。這種狀況如果長期得不到改變的話，學生就會失去學習的動力，其結果不但影響學習成績，還會影響政治教師形象，削弱政治課的信譽，動搖學生的理想、信念和追求。因此，作為一名政治課教師，有責任改變政治課在學生心目中的形象，讓政治課充滿吸引力。

一、課堂要立規矩，管好課堂紀律

初中生的天性是好動、好玩、好說、好問，有人一刻也坐不住，很多學生不懂什么叫“尊重”什么叫“權威”。所以一定要給他們立規矩，和他們約法三章——上課應該怎么做，不能怎么做，違反了，老師要怎么處分等。這樣才能被學生從內心接受，從而實現有效的自我約束和自我管理。

二、抓好課堂教學

1.課前要“胸有成竹”

教師惟有備課時的全面考慮與周密設計，才有課堂上的有效引導與動態生成，才會有上課前的胸有成竹，才會有課堂中的游刃有余。

2.上好第一節課

著名特級教師于永正說：“第一節課，如果開頭的一段話熱情洋溢；板書的第一個字讓學生為之贊嘆；第一次朗讀讓學生為之感動；用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學生；得體的幽默讓學生笑起來；充滿愛意的一次撫摸讓學生感到親切；教學方法的變化讓學生感到有趣，那么，你就成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠，我敢說，你絕對成功了。”

是的，人的第一印象非常重要，它往往左右了以后的好惡。因此，第一節政治課必須煞費苦心，精心準備，爭取“一炮打響”，讓學生從此“死心塌地”的愛上我們的政治課，這便是教學成功的第一步。

3.利用好課前三分鐘

一般地說，課前預備鈴一響，學生應該迅速的回到教室并做好下一節課的準備工作，但恰恰相反，他們總是對課間十分鐘情有獨鐘。如果我們政治老師一上課就一成不變的說：“今天我們一起來學習新的一課，請同學們打開課本……”那么，課堂就難免出現“言者淳淳，聽者藐藐”的情形。要想在極短時間內把學生拉回課堂的話，就需要巧妙的利用好課前三分鐘。根據政治學科的時代性和實踐性的特點，可以讓學生上臺講新聞、諺語、名人名言，也可以發表對上節課教學內容的不同見解。在講的時候要求做到：態度端正、表情嚴肅、儀態大方、語言流利、聲音響亮，講完以后，同學之間相互評價、指出優點及缺點，利用學生對自身及其他同學比較關注的特點，引導他們迅速進入政治課的角色之中。

4.講好開頭，引起注意

“良好的開始是成功的一半”。教師要設計出能引發學生興趣的“導語”。可以在課的開頭提出學生感興趣的問題；還可以講與本節課有關的成語、故事導入新課，并且要講好該節課的學習目的和意義，使學生明確學習本節課的重要性，這樣就會引起學生的注意。

5.選擇靈活的教學方法和豐富的教學手段

老師要根據教學大綱確立重點和難點。重點問題要詳細講，千漿萬染；難點問題要剝開講，絲絲入扣；疑點問題要明晰講，洞若觀火；熱點焦點問題要及時講，時風化雨；對新舊知識的連接要相互照應講，溫故而知新；對一般的問題要精要講，一葉知春；對不足問題要補充講，以拓寬視聽。

另外，教師在政治課的教學中要遵循學生的認知規律，采取多樣的教學手段，輔助教學。如適時的引入詩歌、優美抒情的歌曲、妙趣橫生的故事、比喻、寓言、格言警句、漫畫等等，把學生的直觀感受與書本上的間接知識銜接起來，突破難點，激發興趣，變抽象說理為直觀教學，努力創造出一種情趣盎然、歡快愉悅的教學環境，以解除學生在學習過程中的疲勞，輕松的汲取知識。

三、建立良好的師生關系

所謂“尊其師，信其道”，和諧的師生關系對教學能起到推波助瀾的作用。政治教師從以下幾方面入手，與學生建立良好的師生關系。

1.用心記住每一個學生的名字

教師上課能熟記并且隨時叫出學生的名字，學生就會感到獲得了尊重，自然就會對教師產生了信任感。

2.要了解你的學生

你了解了學生，就會體諒學生的苦衷；你善意的對待學生，就會被學生從內心里接受，你就能握著一把鑰匙，一把讓學生學業成功，也能讓你事業成功的鑰匙。

3.盡量對學生進行正面教育

每個人都喜歡被肯定、被認同，學生也是如此。正面教育可以激發學生的上進心，促使其形成健康的人格。在我們的工作和生活中，經常聽到這樣的話：孩子就喜歡戴高帽，一戴高帽就聽話了。此外，要細心發現學生身上的閃光點，抓住時機大力表揚，從而使學生提高自信心，為了獲得老師的表揚、同學的羨慕而多方面要求自己，從一好變為多好，成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

4.冷靜對待學生所犯的錯誤

古人云：“每臨大事必有靜氣，此乃大丈夫也。”碰到學生犯錯誤時，老師最重要的就是冷靜。在學習過程中，學生因為個體的差異，難免會犯各種各樣的錯誤，老師面對這些錯誤時，如果心態過急，難免會采取簡單粗暴的方式解決問題，這在一定程度上不可避免的會傷害學生的學習創造性。如果教師能夠以一種平和的心態，冷靜的分析一下學生出錯的原因，幫助學生找到出錯的根源，就不難找到最佳的解決辦法。所以，教師冷靜對待學生所犯的錯誤，是幫助學生有效改正所犯錯誤的關鍵所在。假如教師不管遇到什么事情，都保持冷靜的態度，把問題的處理和解決留到其他合適的時間，這樣，問題就會解決的很順利、很和諧。

總之，教師只有真正鉆研好教材、上好上活政治課；關心學生、了解學生，激勵他們的自尊心，才能使政治課成為一門充滿吸引力的課，使學生發現自我、完善自我、真正的成人成材。endprint