全程護理在肝膽外科患者健康教育中的作用淺析

侯淑玲

（河南省人民醫院，河南 鄭州 450000）

隨著現代醫療技術的不斷進步與提升，加上當下社會居民對生活質量以及醫療質量的要求不斷提高，臨床護理服務工作作為醫療公共服務工作的核心內容備受關注。其中健康教育是護理服務工作內容中不可或缺的重要一部分。肝膽外科疾病嚴重危害患者的生命安全，臨床疾病類型主要包括肝硬化、上消化道大出血、肝癌等，如繼續單純使用原有的臨床常規護理對患者進行干預，無法滿足患者的臨床護理要求，因此本文對全程護理在肝膽外科患者健康教育中的作用進行分析，以為患者提供更優質的護理服務。

1 資料與方法

1.1 一般資料

對我院2017年1月至2018年3月收治的肝膽外科患者100例進行研究探討，將患者隨機平均分成兩組，即研究組50例患者采取全程護理措施進行干預；對照組50例患者采取常規護理措施進行干預。其中，研究組男26例，女24例，年齡30～70歲；對照組男30例，女20例，年齡35～71歲；參與研究的患者經臨床常規檢查確診為肝膽外科患者，參與研究的患者均排除機體有其他自身性嚴重疾病，且無精神疾病障礙。兩組患者在年齡、性別以及臨床病程等基本資料上相對比較不存在明顯差異，無統計學意義（p>0.05）。

1.2 方法

研究組50例患者采取全程護理措施進行干預；對照組50例患者采取常規護理措施進行干預。護理措施主要有以下幾個方面：（1）成立專門的循證護理小組，組長由經驗豐富、能及時處理各種情況的護士長擔任，組內的護理人員需實時總結分析護理過程中出現的問題，入院治療前，評估病患的身體健康狀況、文化程度、生活習慣、社會背景及心理狀況并進行討論總結，查看病患的既往病史，充分了解病患的病情及用藥狀況，加強與病患及其家屬的溝通，掌握其生活習慣、飲食狀況等，組織專家實施相應的護理方案，滿足病患需求。（2）問題的分析，循證護理小組首先要與病人建立起良好的醫患關系，明確病人的各方面狀況，依照當前先進的治療設備與治療手段，再加上醫護人員豐富的臨床經驗查找護理過程中出現的不足，并對其進行討論改正以獲取合理的干預措施。（3）飲食護理：患者術后機體處于極度虛弱狀態，依據營養師的方案，保證飲食營養均衡，同時鼓勵患者應以少油高脂、高蛋白以及高維生素等食物進食，并注意少食多餐。（4）并發癥護理：任何疾病在采取治療與護理過程中均會產生并發癥，因此對并發癥給予護理干預是相當重要的，即密切關注患者機體特征，如發生并發癥，及時告知主治醫生，并采取相應藥物等手段進行治療，以有效避免疾病惡化[2]。（5）健康知識教育與宣傳：給病患及病患家屬發放相關的健康教育宣傳手冊，使其掌握基礎性的有關該病的知識，正確認識到自身疾病的特點，進行力所能及的治療與護理措施，有一個長期與病魔作斗爭的準備。向其講解消化道胃潰瘍的相關癥狀、注意事項、治療措施等。給患者做好思想工作，使其積極配合醫護人員的治療及護理工作，按時就診、觀察、治療。定期開展講座，導入各種成功治療的案例，為患者樹立治愈該病的信心，提高依從性。（6）心理干預：消化道潰瘍是一種長期慢性病，治療過程漫長且不易痊愈，常常影響病患日常的生活與飲食，因而，病患難免出現抑郁、焦慮乃至暴躁等負面情緒。若負面情緒無法得到釋放則會影響到該病的治療效果，不利于病患預后。因此，治療過程中，病患親屬及護理人員需隨時關注病人的情緒變化，加強與其溝通，實時進行疏導，幫助病人解除煩惱，防止負面情緒的產生，良好的心理干預有助于后續的治療與護理工作。如發現重度抑郁患者，則給予相應藥物進行干預。

1.3 觀察指標

觀察患者的臨床護理滿意度以及觀察兩組患者臨床治療效果。并記錄起來以便統計分析。

1.4 統計學方法

選擇SPSS21.0相關研究軟件對數據進行研究和處理，計數資料主要以百分比來進行表示，而計量資料主要以（s）來表示。P值低于0.05顯示數據比較有差異。

2 結 果

2.1 兩組患者臨床護理效果比較

研究組患者臨床護理效果：顯效22例，有效18例，一般7例，無效3例，總有效率為93.3%；對照組患者臨床護理效果：顯效13例，有效17例，一般8例，無效12例，總有效率為73.3%；兩組臨床護理效果存在明顯差異，具備統計學意義（p＜0.05）。

2.2 兩組患者臨床護理滿意度結果比較

研究組患者滿意45例，滿意度為90%；對照組患者滿意31例，滿意度為69%；研究組患者的臨床護理滿意度明顯優于對照組患者，兩組患者護理滿意度的結果比較均存在差異，具備統計學意義（p<0.05）。

2.3 兩組患者臨床護理干預后不良反應發生率

研究組患者采取全程護理干預后，不良反應發生情況為4例，發生率為8%；對照組患者采取常規護理干預后，不良反應發生情況為12例，發生率為24%；兩組患者臨床結果比較存在明顯差異，具備統計學意義（p<0.05）。

3 結 語

在給予患者實施護理的過程中，堅持在護理全過程中提供優質、全面、科學的健康教育服務護理內容，有效提升患者臨床護理知識并幫助患者逐漸形成良好的健康行為習慣，這對，對患者后續治療的愈后至關重要[3]。