立足總目標加強新疆地區高職網絡文化建設

張樹軍，楊 宏

（1.博爾塔拉職業技術學院，新疆 博爾塔拉 833400；2.武漢鐵路職業技術學院，湖北 武漢 430000）

新疆校園網絡一直是“三股勢力”“兩面人”“暴恐分子”等國內外敵對分子企圖滲入或混入宣揚暴恐活動言論與信息的重要工具。博爾塔拉職業技術學院是新疆博州地區唯一的一所高職院校，其校園網絡文化建設情況決定著整個博州地區高職校園網絡文化建設情況。目前，博爾塔拉職業技術學院校園網絡文化建設的基本情況是：學院具備基本的校園網絡設施設備，但為了確保校園網絡文化的安全，校園網絡文化網站目前處于關閉狀態，因此無法正常地開展校園網絡文化活動；空缺針對漢文化學習的校園網絡文化園地；尚未進行系統性的校園網絡文化方面的建設，如精神家園方面的建設就是其中一個重要方面。盡管當前新疆社會“反恐維穩”的形勢明顯好轉，但是與“三股勢力”“兩面人”“暴恐分子”等國內外敵對分子作斗爭的任務并未完結，仍需要繼續開展和不斷地進行。就博州職業技術學院而言，要盡改變以關閉校園網的方式來確保校園網絡文化絕對安全的做法，取而代之的正確做法是建立起屬于自己的基于技防和人防相結合的校園網絡文化安防和預警體系，以確保校園網絡文化的絕對安全。

1 開設中華優秀文化專欄

文化的影響和作用是巨大的，良好和優秀的文化使人進步、使人健康成長，不良低劣的文化中使人落后、使人頹廢、使人墮落。新疆高校校園網絡文化陣地不僅是宣傳或宣揚正能量、育人的場所，更是維護新疆社會穩定、抵御邪惡勢力侵蝕的重要陣地。開設基于中華優秀文化（含少數民族文化和中國特色社會主義文化）專欄，就博州職業技術學院而言，不僅是其校園網絡文化建設工作中的重要對策，而且也是一項迫在眉睫的工作，必須高度重視。

2 立足新疆總目標，打造師生向往的校園網絡文化精神家園

精神家園在人的精神系統中所起著類似于信仰的作用。以中華優秀文化和新時代特色社會主義文化的宣傳教育為依托，打造師生向往的校園網絡文化精神家園是第三項建設對策。根據新疆總目標的要求和結合博州高職校園網絡文化的實際情況，積極打造博州高職校園網絡精神家園的基本策略是：緊跟新疆時政，立足新疆總目標，下足力氣把校園網絡文化欄目辦成凸顯正能量、宣揚民族團結的欄目或園地。并在此基礎上，再把博州高職校園網絡文化打造成為特色鮮明、師生向往的精神家園，并使校園網絡文化精神家園成為維護師生和民族團結及營造和諧校園的重要抓手。

3 積極增設漢文化和國語語言學習園地

對漢文化的了解與掌握是影響少數民族師生學習和掌握漢語言和漢文字結構的重要因素方面，是直接影響南疆少數民族生學習、理解、領悟和駕馭漢語言字詞、句和篇章的重要因素方面。為了搞好針對少數民族生（尤其是來自南疆地區的少數民族生）的國語教學，在校園網中添加或增設針對少數民族的漢文化學習園地，這是有利于師生更好、更多地了解和掌握漢文化，尤其是有利于來自南疆地區或其他地區的少數民族生的國語學習和學習效果的提升，同時這本身也是彰顯博州職業技術學院校園網絡文化特色的客觀需要。

4 結語

防范和抵制“三股勢力”“兩面人”“暴恐分子”等國內外敵對分子對新疆博州地區職業院校師生的侵害或侵蝕是貫徹落實新疆總目標、搞好民族團結工作的客觀需要。新疆博州職業技術學院要以高度的責任感和使命感，立足總目標積極加強其校園網絡文化建設，努力改變或改善其校園網絡文化建設現狀。