“實測地層剖面” 地理實踐課的組織與設計

云秀清

摘要：本文以地質小組實測地層剖面為例，在選擇好的剖面線上對地層進行劃分、測量與研究。通過研究性活動，最大限度地激發和調動學生參加實踐課的積極性和自主性，促進教學相長。

關鍵詞：實踐課；地質小組；實測地層剖面；中學地理

一、活動目的

結合湘教版中學教材《地理Ⅰ》（必修一）第二章第一節“地殼的物質組成和物質循環”中的活動以及“常見礦物的簡易識別、巖石標本野外采集、地殼物質循環示意圖的填析”；第二章第二節第一課時“地質構造與地表形態”的活動“野外褶皺構造觀察”。安排小組成員以合作活動形式來開展“實測地層剖面”野外實踐活動；以學習地質基礎知識和野外工作技能為目標，通過聘請熟悉當地地質結構的科技人員講解本地區地質狀況，讓學生了解并能區別礦物、巖石和礦產的概念，熟悉本地常見的礦物與巖石，采取標本，重點探討地層剖面的測量方法，最終對巖石進行正確分類，對地層進行系統研究，能夠正確識別地質構造與地表形態。培養學生樹立世界是物質的，物質是可以不斷轉化的辯證唯物主義觀點。

二、活動內容

實測地層剖面的主要工作包括：野外工作①選擇剖面位置；②劃分地層；③測量、觀察、描述地層、采集樣品。室內工作①計算野外測量數據；②繪制實測地層綜合成果圖；③編寫實測地層剖面說明書；④鑒定巖礦與化石標本；⑤測定巖石化學成分和微量元素成分。可以適當注意沉積巖的成巖過程，因湘教版在介紹“外力作用和地表形態”時，將重點放在侵蝕和沉積作用上[1]。

三、實測剖面位置的選擇

對全區進行路線地質踏勘；查閱測區內及其鄰區前人已取得的實測剖面資料和地層研究資料。只有初步了解測區內的地層、構造概況及地形、交通條件之后，才能選擇出較為理想的剖面位置。

實測剖面位置選擇的原則：①地層出露良好，接觸關系清晰（溝谷、山脊、采石場、山間公路旁大多是地層出露良好的地段）。②地層層序完整，剖面線上應盡量無地層缺失。③構造簡單，剖面應盡量避開褶皺與斷裂。④地層厚度及巖性組合應具有代表性。⑤通行條件良好。⑥化石較豐富。⑦剖面線的方向盡量垂直于地層走向或主要構造線方向，一般情況兩者之間的夾角應大于60°。

四、實測剖面的方法和要求

實測地層剖面分組進行，一個小組一般4～6名學生。有些實測剖面工作需要小組成員共同承擔，有些則必須分工進行。學生到達觀測點之后，首要工作就是利用手機的電子地圖功能和GPS 功能進行相對準確的經緯度定位和定向[2]。

1.小組成員共同承擔任務

（1）確定剖面起止點。通常采用三點交匯法并根據地形、地物加以校正，目前多采用先進的衛星定位系統（GPS）進行定位。確定剖面起、止點的原則：剖面起點要放在所測地層的下伏層位中，終點要放在所測地層的上覆層位中。例如，所要實測的地層是石炭系（C），起點要放在泥盆系（D）的頂部，終點要放在二疊系（P）的底部。

（2）劃分地層并將分層界線和分層號標在剖面線上。地層劃分的主要依據是地層的巖性特征，巖層剖面上巖石的顏色、結構、構造、成分或巖石組合規律等方面的差異都可以作為分層標志。實測剖面所劃分出的層，可以是單一巖性層，也可以是有規律組合在一起的復合巖性層。所劃分出的每一層與上、下相鄰層的宏觀巖性特征應有較明顯的差異，易于識別。

（3）尋找化石并編號。應逐層依次尋找化石，將找到的化石順序編號，并在化石發現地點用油漆做上標記。

2.實測地層剖面具體分工

（1）前、后測手的任務。①在已經確定的剖面線上，選擇導線點，并做上標記。導線點的選擇原則是：應選擇在地形明顯起伏或剖面方向轉折處以及剖面的起點和終點。導線點號的編碼，由剖面起點至終點依次為0、1、2、3……②丈量斜坡距；③測量導線方向：導線方向指的是導線起點至終點的方向。前、后測手共同測量，兩者測量結果若相差太大，應重測；若相差不大，則取兩者的平均值。

（2）表格記錄員的任務。詳細填寫實測剖面數據表。實測剖面記錄表是最重要的一手資料，記錄一定要準確、齊全。每一導線測量完畢后，表格記錄員要全面檢查該導線中的實測地層內容是否全部完成，若有缺項，應及時補測。只有經過表格記錄員的檢查，確認該導線中的實測地層內容已經全部完成，才能撤掉該導線進入下一導線的測量。

（3）記錄本記錄員的任務。①詳細描述每一分層的巖性、所含化石、地層產狀及其接觸關系，對標本進行登記。巖性描述主要內容包括：巖石名稱、顏色、結構、構造、成分、巖石的組合規律。化石記錄內容主要包括：化石種類、保存程度、富集程度、圍巖種類及特征。標本登記：標本號、標本名稱及其采集點位置。不同類型的標本用不同符號進行編號，B代表巖性標本，b代表標本，H代表化石標本。同類標本按采集順序依次編碼，如B001、B002……②繪制地質素描圖或拍攝地質照片：對于重要的地質現象應繪制地質素描圖或拍攝地質照片。地質素描圖上要標明地點、產出層位、產狀、比例尺、方向、圖名、圖例等。

（4）繪圖員的任務。①在地形圖上標繪剖面內容：包括剖面起止點及剖面線位置、實測剖面編號、剖面上的地質點位及其點號、地層分層界線及地層代號、代表性的地層產狀。在地形圖上標繪剖面內容應該在野外完成。②讀皮尺數據：主要包括讀取地層分層點、地質現象素描或照相點等地點的皮尺讀數，并及時把讀數報給表格記錄員。該項工作應與表格記錄員密切合作共同完成。③繪制剖面草圖：草圖上要標明剖面方向、地形、分層界線、分層號、地層代號、產狀、接觸關系、標本采集位置、剖面線上的主要山頭或村莊的位置與名稱、導線號、圖名、圖例及比例尺。作圖方法與路線地質剖面圖基本相同（如圖1）。

（5）標本采集員的任務。①采集各類標本：巖性、化石標本一般應逐層系統采集，巖性標本規格多采用3×6×9cm或2×4×6cm。化石標本沒有一定的規格，一般視化石的大小而定。②標本編號與包裝。③把標本編號、標本名稱、標本采集點的皮尺讀數報給表格記錄員。④測量地層產狀，將測量結果和產狀測量點的皮尺讀數報給表格記錄員。每一分層都應該測量一個有代表性的地層產狀。

五、剖面資料的室內整理

實測地層剖面資料的室內整理主要包括四方面的內容：數據計算；繪制實測地層剖面圖；繪制實測地層剖面柱狀圖；編寫實測地層剖面報告。

（1）前言。①剖面測制的目的；②剖面線位置、方向、座標、長度、測制方法；③工作起始、完成日期、工作單位及主要工作人員；④完成主要工作量：剖面長度、工程工作量、標本多少件、樣品多少件。

（2）地質成果。①簡述剖面測制區的區域構造部位及地層、構造特征；②依不同時代，由老到新分別對剖面所見地層進行敘述。每一時代中地層可按地層組合單元總述其組合特征，再按不同巖性層詳述其巖性、顏色、礦物成分、結構構造等巖石巖性特征，應詳細說明巖層之間的關系，特別是不整合接觸關系。③巖漿巖及脈巖的描述；④構造：斷裂構造、褶皺構造。分別描述其類型、性質、規模、形態特征、斷層對地層連續性的影響，控礦產構造特征；⑤礦產：對礦產應詳述；⑥新進展、新發現和新見解。

參考文獻：

[1] 牟哲富.“地殼的物質組成和物質循環”內容詳析[J].地理教育， 2011（9）：12-14.

[2] 劉景奎，谷豐.用基本技能考察自然以地理慧眼欣賞環境[J].地理教育，2017（8）：50-52.endprint