衛生高職院校生物化學實驗室建設的思考

摘要：生物化學是醫藥專業一門重要的基礎課程。生物化學實驗室不僅是課程教學的重要場所，而且是教師開始科學研究的必要條件。本文分析了目前衛生高職院校的生物化學實驗室存在的問題，并提出了實驗室建設的對策和措施。

關鍵詞：生物化學；實驗室；建設

生物化學實驗室是進行生物化學實驗教學，開展生命科學研究，學校為社會提供技術服務和進行產學研合作的重要場所。實驗室從某種意義反映了一所學校的教學、科研和學科建設和管理水平。因此，加強對生物化學實驗室的建設是十分必要的。本文結合常州衛生高等職業技術學校的生物化學實驗室現況，探討醫藥衛生類高職院校生物化學實驗室建設的現狀和存在的問題，并提出了相應的建議。

一、 生物化學實驗室建設的現狀和存在的問題

（一） 實驗室管理人員整體素質不高

學校人才培養質量的提高，科研創新能力的提升和學校的全面發展都與人才隊伍的建設密不可分，因此各高職院校都非常重視人才隊伍建設。但是，在人才隊伍建設中，學校往往只注重專職任課教師，而忽視了實驗室管理人員。生化實驗室的儀器設備種類繁多，實驗室管理人員往往缺乏熱情，不愿花時間和精力去認真研究每臺儀器設備的功能，甚至學校新購的精密儀器設備不會操作，造成設備閑置或利用率不高。

（二） 儀器設備投入不足

隨著生命科學研究的深入，生物化學中進展最迅速的是分子生物學部分。目前，本科院校已經將分子生物學從生物化學的教學中分離出來，單獨開設一門課程。但是，專科層面的高職院校仍在生物化學課程中向學生介紹分子生物學的內容。生物化學實驗對于儀器設備的要求很高，實驗設備的發展非常迅速，尤其是分子生物學相關的實驗方法和設備更新非常迅速。但是，目前高職院校生物化學實驗室仍然采用傳統的技術方法，實驗設備老舊落后，只有最普通的分光光度計和醋酸纖維素薄膜電泳儀等，缺乏現代生物化學通用的儀器設備，如高速冷凍離心機、凝膠電泳儀、凝膠成像儀和PCR儀等。儀器設備的缺失已經制約生物化學實驗教學的開展，影響生物化學課程的正常教學。

（三） 實驗室布局不科學

目前，大部分高職院校的生物化學實驗室只有一個教室，所有的生物化學藥品、儀器設備都集中放置在一個準備室。但是生物化學涉及的藥品廣泛，有的有腐蝕性，有的具有毒性；儀器設備種類繁雜，使用條件各有不同。布局的不科學導致實驗室的精密儀器易受到化學試劑的腐蝕而縮短使用年限。普遍生物化學實驗較為敏感，不合理的布局會增加實驗被環境污染的風險，降低實驗結果的穩定性和準確性。

（四） 實驗室管理的問題

實驗室的規章制度不完善，出了問題找不到責任人。實驗室儀器使用登記流于形式，并沒有形成使用及時登記的習慣。實驗過程中危險品的使用，沒有按照要求科學操作，存在安全隱患。生物化學實驗會產生一些有毒或有害的廢棄物，這些物質沒有集中回收、科學處理，存在隨意傾倒廢液、丟棄實驗垃圾的問題。

二、 生物化學實驗室建設的建議

（一） 加強實驗室人才隊伍建設

實驗室管理人員是實驗室工作的主要執行者，他們的工作態度和專業技能直接決定了實驗室工作的質量。為促使生物化學實驗室的高質量運轉，實驗室管理人員既要保持積極的工作態度和高度的責任心，還要具備扎實的專業技能，熟練掌握職責范圍內所有儀器的用途、工作原理和使用方法，并能排除簡單的故障。生物化學實驗進展較快，儀器設備更新亦較快，這就對實驗室管理人員的專業技能提出了更高的要求。學校要經常對實驗室管理人員進行有針對性的培訓，促使他們不斷學習，了解生物化學學科不斷發展的實驗技術和常用設備。學校在采購完精密儀器后，必須對他們進行培訓，務必保證掌握新購儀器的規范的操作流程。

（二） 加大投入，合理布局

儀器設備是實驗開展的必要硬件基礎，沒有相關設備，無法開展生物化學實驗。因此，為促進學校的教科研發展，學校應該增加資金投入，采購實驗開展必需的實驗儀器，如PCR儀、冷凍高速離心機、電泳儀和凝膠成像儀等。

實驗室內部的合理布局是加強實驗室建設的前提，合理的實驗室布局不僅利于實驗的順利運行，還能促進對精密儀器的維護保養。依據實驗儀器和具體實驗對環境的不同要求，學校可在現有條件下進行內部改造，重新布局，將實驗室分隔成不同的區室，如樣品準備室、電泳室、PCR室、藥品存放室、分光光度室等。

（三） 加強實驗室管理制度的建設

不以規矩，不能成方圓，實驗室的安全、有序運行離不開管理制度建設。完善的規章制度是實驗室科學化管理的重要前提和保障。高職院校生物化學實驗室的管理制度建設可以參考國家對實驗室工作規程的要求，結合院校自身的條件基礎，建立和健全實驗室的人員責任制度、安全管理制度、衛生管理制度、大型精密儀器使用登記制度、儀器設備運行、維修和報廢管理制度等。

1. 安全管理

安全工作是學校工作的重點，是各項工作開展的首要要求。生物化學實驗室使用的藥品試劑種類繁多，且大部分對人體是有害的，日常工作中稍有不慎，就會造成危害，既威脅師生的生命和財產，又影響學校的聲譽和日常教學工作。因此生物化學實驗室必須加強安全管理工作。安全管理必須堅持“預防為主、安全第一”的原則。一方面，實驗室要配備齊全的安全設施，如滅火器、通風櫥、生物安全柜、護目鏡或防毒面具等。學校要定期對實驗室的水電和儀器設備進行維護和安全檢查，防患于未然，如發現安全隱患應及時整改。學校對于實驗產生的有毒有害廢物必須及時回收，按照相關要求科學處理。另一方面，學校要加強對學生的實驗室安全教育，組織學生學習實驗室的規章制度和藥品儀器操作規范，使學生樹立安全意識，規范操作，自覺保護自身安全。

2. 實驗室環境管理

實驗室不僅是教科研的場所，還是學校展示自我形象的窗口。良好的實驗室環境既有助于開展實驗教學，促進教學成果，還有助于樹立學校良好的形象。因此，在實驗室管理中必須注重加強實驗室的環境管理。實驗室的環境管理包括衛生和人文兩個方面。endprint

實驗室必須保持干凈整潔，所有物品按要求放在指定位置，嚴禁將與實驗無關的物品帶入實驗室。每次實驗結束后，要及時清掃，不可拖沓延誤。另外，每周要對實驗室衛生進行掃除，對實驗室房間和所有實驗儀器進行清掃，以保障實驗室環境始終干凈整潔。

人文環境是實驗室的靈魂，是實驗室精神風貌的綜合體現，和諧的人文環境有助于營造良好的教科研氛圍。生物化學實驗室人文環境的建設可以結合自身專業特色，定期舉辦專業相關的科普墻報展覽、講座或學術報告，幫助學生了解科研動態和專業應用，營造良好的學術氛圍。此外，人文建設離不開實驗室人員良好的工作態度和文明的行為規范。

3. 儀器設備管理

生物化學實驗種類較多，每個實驗都離不開相關的儀器設備，因此生物化學所需的實驗儀器種類繁多。儀器設備管理的總原則是“區別對待、專人負責”。這些儀器在使用時必須合理規范，才能保證實驗的準確性和教科研的順利開展。實驗室的所有儀器，必須要配有詳細的操作流程指南。這有助于學生或其他人員在使用時能有規范可循，較少錯誤操作，降低操作不當對儀器的損害。此外，實驗室的貴重精密儀器的使用，必須嚴格實行使用登記制度，每次使用必須及時登記。任何人在使用這些精密儀器時必須在儀器管理人員的指導下按規范操作，不得隨意更改儀器設備的系統設置，以避免不當操作對儀器的損害。因為精密儀器通常價格昂貴，維修困難且費時，一旦損壞，不僅會造成經濟損失，還會影響儀器使用，進而影響學校正常的教科研工作。

4. 藥品管理

生物化學實驗過程中所用的化學藥品種類繁多，對這些藥品應分類管理。分類管理的原則是易燃、易爆、腐蝕性和有毒物質必須單獨存放，尤其是劇毒藥品應雙人雙鎖、專冊登記管理。實驗管理人員應對所有藥品標識清晰，并依藥品的特性，將不同的藥品分類放置在安全的位置。例如，易燃、易爆藥品應置于低溫陰涼處；酸堿不應置于一處，且濃硫酸和濃鹽酸應置于靠墻的地面上，不可置于高位架上以防不慎傾覆造成燒傷。藥品試劑要規范管理，用后即刻歸于原位，對于藥品的出借應填寫借用記錄，且劇毒和強腐蝕性藥品不應出借。

生物化學實驗室的建設是一項長期而復雜的綜合性工程，工作繁雜，需要學校相關部門和實驗室管理人員共同配合協調完成。加強生物化學實驗建設是提高生物化學實驗教學質量的有效途徑，隨著生命科學的不斷發展和職業教育水平的提升，對于實驗教學的要求也會不斷提高，對實驗室的要求也會不斷提高。因此，生物化學實驗室的建設與管理必須與時俱進，不斷完善，才能促進實驗室的不斷發展，保障生物化學實驗教學與科研高效有序進行。

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作者簡介：

沈劍，江蘇省常州市，常州衛生高等職業技術學校。endprint