漢語基礎在雙語創新課型高校外語教學改革中的重要作用

姜明坤

（黑龍江工業學院，黑龍江 雞西 158100）

高校外語課程隨著全球化進展快速，高校外語課程變得越來越重要。學習雙語的教學目的在于讓學生在外語學習中，同時掌握兩門語言，對兩國的文化、文學、語言學等多方面的知識都有所掌握，進而培養出國際化的外語人才。同時創新性也是如今世界重點發展方向，因此雙語創新性外語教學改革也就成為了一種與時俱進的重要教學改革。

1 漢語基礎在創新性雙語教學改革中的基礎作用

漢語是中國人的第一語言，即母語。對許多中國學生來說，漢語是不用學習的一門課程，漢語基礎是一門不愿意認真學習的課程，因此許多雙語學生在學習中就會忽視漢語基礎的學習，甚至有的學生對漢語基礎置之不理。這種做法顯然是錯誤的，因為漢語基礎是學習第二外語的基礎課程，如果不能把漢語基礎學習到融會貫通，那么第二外語的學習肯定會遇到瓶頸。在第二外語的學習過程中，學生總會遇到把第二外語轉化成漢語的問題，尤其是在學習第二外語的初期，學生總會不自覺的把外語轉化成母語再進行學習。所以常常會出現外語在轉換過程中無法匹配合適的漢語，或者是轉換過程中出現理解問題等等。這就嚴重影響了學生的學習結果，可能會出現學習中的各種問題，最終導致對外語的學習出現偏差。因此漢語基礎確實是一門基礎語言，學習漢語基礎首先就決定了學生的外語學習是否達到基礎標準，能夠正確理解學習內容。尤其是在現在創新課型逐漸發展，高校外語教學改革逐漸進行中，漢語基礎是必須要學，必須要好好學習的一門課程。在改革中，漢語基礎這門課程不能被放棄，要放在重要的位置，作為學生的必修課程進行學習，一是能夠提升學生的重視程度，二是能夠幫學生打好學習基礎，有助于學生進一步積極向上學習。

2 漢語基礎在幫助學生理解中國傳統文化方面的重要性

漢語基礎的學習首先是打好學生的基本功，就像學習外語要先學習音節一樣重要，是基礎課程。其次學習漢語基礎能夠幫助學生在理解中國傳統文化方面做出一定的提升。每一個專業的學習最終都要落實到應用上，外語專業也是如此。外語專業的學生從事本專業工作之后在某種程度上可以說是各國文化的傳播使者，各國知識的傳承者。如果學生連基本的漢族文化都了解甚少，那怎么才能做文化的傳播者呢？漢語基礎在教學中應該不僅僅包括基本的漢語知識，也會包括中國傳統文化、古往今來歷史等等，讓學生能夠對中古歐文化、文學等有更深入的了解和學習，讓學生對中國當代經濟、政治等有多涉獵才能夠培養出國際化應用性的外語人才。漢語基礎課程應該增加更多文化文學相關知識，添加一些文化文學實踐活動，讓學生多角度創新性的去學習漢語基礎，才能對漢語，對中國文化有更深入的了解，進而實現漢語基礎課程設置的必要性。

3 漢語基礎在創新改革中的重要性

教學創新改革不是全部推翻，全部大改，也不是拋棄前人成果，而是在原有課程的基礎上去其糟粕，取其精華。漢語基礎這門課程既然是外語教學的基礎課程，也就是所說的“精華課程”。因此在改革中應該更重視漢語基礎課程的地位，幫助這門課程在原有課程基礎上錦上添花，才能促進外語教學改革的向前發展。每一種改革首先改的就是最基礎，最扎實的部分，而漢語基礎就是這個基礎扎實的部分。漢語基礎課程是整個外語教學改革的基石，所以在改革中漢語基礎是重要的，不可獲取。

高校外語教學改革中不是簡單的課程增加，也不是兩種語言之間的簡單相加，是相互滲透、相互交叉。一方面具有改革基礎作用的課程，一方面傳遞中國文化的橋梁課程，更是錦上添花的重要改革課程，因此漢語基礎在高校外語教學改革中的作用不言而喻。但改革要牢記“基礎要扎實，創新要充實”，忌盲目忌求快。在漢語基礎這門課的改革中既要保留課程本身的特點，也要增加一些課程缺少的創新性內容，以達到課程完善，從而幫助外語專業學生在學習中充滿興趣，充滿好奇，才能發展他們的創新思維能力，才能改善他們的固定思維。