試論高職數控實訓環節教學

武 斐

（新鄉職業技術學院，河南 新鄉 453000）

數控專業的主要培訓目的是為社會培養數控設備安裝、維修、調控、設計的綜合型人才，通過數控實訓活動來提高學生的數控編程能力、設備安裝、調控、維修能力、車床加工能力、計算機應用能力等，這就需要不斷提高高職數控實訓環節的教學效率。

1 高職院校數控實訓的意義

（1）重要地位。高職數控教育的目的就是培養學生職業技術能力和專業素質，實訓是學生參與社會工作的必要階段，通過數控實訓學生能夠將所學知識運用到生產中，增強對所學知識的靈活運用，另外實訓還能夠讓學生了解企業運營情況，熟悉數控技術在企業生產中的具體狀況，為以后正式踏入社會奠定基礎，數控實訓過程也有利于培養學生的職業習慣，對學生日后發展具有重要意義。

（2）數控實訓的作用。①數控實訓能夠提高學生對所學知識的理解運用，將所學知識、技術轉化為生產力，在實訓過程中能夠學到企業管理經驗，提高對企業生產流程的認知和數控技術的靈活運用；于實訓為學生提供了真實的工作機會，讓學生了解到所學知識技術在社會生產中的具體運用，通過實訓學生能夠提前適應工作環境的能力，為日后參與工作奠定堅實基礎；③通過實訓能夠激發學生自主創新能力、強化學生自學意識。實訓基地有完整的職業規劃系統，能夠幫助學生樹立目標，感受工作氛圍，培養學生積極、樂觀、上進的精神。

2 提高數控實訓環節效率的主要措施

（1）完善實訓基地和設備，提高實訓的時效性。實訓的目的就是提高學生的實際工作經驗，讓學生通過實訓切實感受工作中數控技術專業知識的具體運用，從而發揮所學技能，做到學以致用。例如，實訓基地的設備要與企業生產設備保持一致，包括數控車床、電火花成形機床、數控銑床等設備，因為只有設備與生產流水線保持一致，才能確保學生所學滿足日后工作所需。另外，數控設備與基地建設還要與數控加工企業有效結合，將學生通過數控制作出來的模型轉讓給相關數控企業，這樣就能夠實現實訓與生產的緊密結合，提高學生的實訓效果。

（2）優化實訓環節教學設計內容。實訓的目的是為了提高學生的專業操作技能和職業素養，對于數控專業而言，主要內容就是提高學生的機床操作能力、CAM軟件應用能力、編程能力等，還要通過實訓培養學生的職業素養，如團隊協作能力、管理能力、組織能力等，因此在實訓環節中要注意教學內容的設計，要將教學環節與實訓有效結合起來。例如，可以讓學生在實訓過程中利用數控車床、編程、CAD軟件來對產品進行設計、加工和生產，在產品加工中最好以2個以上產品為一組，加工過程要運用到車銑復合工藝，盡量能夠展示學生所學技術和理論知識。

（3）發揮教師主導作用，提高實訓效率。教師在實訓過程中起著指導作用，對于提高實訓效率起著重要作用，在教學過程中教師要通過多樣化的教學方式來激發學生的實訓興趣，如情景教學、啟發討論式教學、小組合作教學、模塊教學等，通過多樣化教學讓學生成為實訓的主體，發揮學生自主能動性。另外，教師作為實訓的主要負責人，掌握著實訓技術和經驗，教師不僅教授理論知識，還指導實踐工作，其專業知識和技能水平對學生都會產生深刻影響，因此要不斷提高教師的綜合技能，培養教師的責任心，調動教實訓教學的積極性，提高學生實訓效率。

（4）完善教學實訓的考核制度。完善的教學實訓考核制度是提高實訓質量的重要保障，在數控實訓教學活動中，要通過綜合實訓考核制度來提高學生的實訓成果。例如，可以采用理論與實訓相結合的考核制度，將理論知識考核的百分比定為三十，實訓操作考核占據百分之七十。考核制度要公開、公正、公平，還要設定獎罰制度，對表現好的學生進行表彰，激發學生學習積極性和實訓熱情。另外，還可以將職業認證與實訓考核有效結合到一起，鼓勵學生考取職業資格證書，因為職業資格證書不僅能夠證明學生的理論學習水平和實踐能力，還能夠成為學生日后參與工作的資格憑證，對學生發展具有重要作用。

3 結語

數控實訓在高職院校數控專業學習中發揮著重要作用，是提高數控專業學生實訓技能的主要途徑。在高職數控專業技能培訓中要充分發揮好數控實訓的作用，將數控實訓與企業生產緊密結合起來，實現數控實訓與生產經營的一體化發展，只有如此才能培養數控實用型人才。當然，高職院校在數控實訓過程中，要結合學校數控專業的具體發展狀況，從學生實際情況出發制定適合學生技能提升和運用的實訓策略，為提高數控實訓教學效率而不斷努力。

［1］ 王勇.高職數控技術專業實訓教學課程設計和考核研究［J］.天津聯合學報，2016，（8）.