學苑簡訊

廣東大幅增加優質學位供給

“到2020年，珠三角地區和粵東西北地區學前教育三年毛入園率分別達98%以上和92%以上，各地公辦幼兒園占比達30%以上、公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占比達80%以上。全省義務教育階段適齡兒童毛入學率達100%，鞏固率達到95%以上。”近日，《廣東省人民政府辦公廳關于增加幼兒園中小學學位和優質教育資源供給的意見》出臺。《意見》進一步深化教育供給側結構性改革，解決城鎮幼兒園、中小學學位不足和優質教育資源配置不均衡問題，推動學前教育、義務教育優質均衡發展。

《意見》明確了總體目標，以城鎮住宅小區、城市發展新區、老城改造區、城鄉接合部、外來人口聚集區、產業聚集區、商業區等學位緊缺地區為重點，新建、改擴建一批幼兒園和義務教育學校，確保滿足適齡兒童及學生學位需求，切實消除大班額。

《意見》提出，各地級以上市、縣（市、區）政府要以城鎮幼兒園、小學、初中學校千人學位數分別不低于40座、80座、40座為標準，統籌考慮常住人口規模、學齡人口變動趨勢、學校服務半徑等因素，對區域內未來5年學前教育、義務教育學齡人口時間空間變化情況開展科學預測。

《意見》要求，在合理布局的前提下，每個街道至少建設一所公辦幼兒園。鼓勵老城區采取高中學校外遷、初中利用高中校舍、小學利用初中校舍梯次補位的辦法，擴大城區學校辦學空間。

《意見》明確，要按標準足額預留城鎮新建住宅小區幼兒園、中小學校建設用地，沒有按照規劃要求預留教育設施用地的居住建設項目，不得通過規劃審批。通過置換和拆并整合等方式，結合城區“三舊”改造和區域用地功能調整，確保老城區幼兒園、中小學校用地面積達到規定標準。

《意見》還從加快校舍建設、鼓勵多元化辦學、改進辦學模式等方面提出了具體措施。

內蒙古：嚴格高考報名資格審查

記者日前獲悉，為進一步加強“高考移民”治理工作，內蒙古要求各地嚴把報名資格審查關，加大報名違規行為處罰力度，舉報者將獲1000元現金獎勵。

多年來，內蒙古一直是“高考移民”的重災區。自治區要求，報名資格審查將嚴格落實“誰主管，誰審查；誰簽字，誰負責”的工作責任制和責任追究制。考生學籍及連續就讀情況，需由班主任、學校校長、學籍管理部門負責人分別審核簽字。對本地區區外務工人員隨遷子女及戶籍從區外遷入內蒙古考生家長的從業及實際居住情況，各地要通過入戶調查、實地走訪、核實佐證等方式進行審查。

同時，內蒙古將加大報名違規行為處罰力度。對提供虛假報名信息、以虛假報名材料取得報名資格、不符合報名條件但完成正式報名、查實的“高考移民”等考生，考試前查實的要取消其報名資格和考試資格。對涉及“高考移民”的違規違法案件，除依法追究當事人的責任外，還要嚴肅追究主管領導及相關領導的責任；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

國家語委語言資源網正式上線

近日，國家語委語言資源網發布會在華中師范大學舉行，教育部語言文字信息管理司相關負責人出席發布會并啟動資源網上線。

國家語委語言資源網的建設是貫徹落實《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》中關于“建設國家語言資源服務系統，促進語言資源的開放與共享”任務，服務國家語言文字事業發展的重要舉措，目標是匯聚優質語言資源，促進資源的共建、共享與傳播，提升資源的開放利用程度，并最終打造成為語言資源領域重要的信息門戶；目前包括語言資源、語言學專家、軟件服務、書籍期刊、法規標準、友情鏈接等主要欄目，并提供資源上傳和站內資源檢索等服務。

據介紹，該資源網將遵循“先內后外、逐步優化、分期進行、邊建設邊完善”的原則，在為社會提供服務的同時，通過不斷補充完善和改進提升，發揮好語言資源領域重要信息門戶的作用。

山東推進教育系統簡政放權

近日，山東省政府辦公廳印發通知，明確規定山東省教育廳與山東省委教育工委一個機構、兩塊牌子，推進簡政放權，轉變政府職能，并明確了主要職責、內設機構和人員編制。山東省委教育工委書記由省委常委兼任，常務副書記由省教育廳廳長兼任。

在職能轉變方面，一是取消“211工程”“985工程”的組織實施職責。二是將省級管理的中等職業學校的教學管理、學生管理、學籍學歷、考試招生、就業指導等權限下放至各設區的市教育行政部門。三是取消、下放已由國務院、省政府公布取消、下放的行政審批事項。

在職責加強方面，一是加強全省教育系統黨建工作和思想政治工作，促進管黨建、管業務相結合，加快建立精簡高效的教育管理體制。二是深化教育領域綜合改革，落實深化基礎教育、高等教育、現代職業教育、教育考試招生制度和高校創新創業教育改革的各項工作任務，促進教育公平。三是加強教育領域人才隊伍建設職責。四是優化行政許可事項辦理流程，加強事中事后監管責任。

在內設機構和人員編制方面，山東省教育廳（省委教育工委）設辦公室、政策法規處等22個職能處室，機關行政編制136人。

江蘇省政府與農業部共建江蘇大學

日前，江蘇省人民政府與農業部簽署協議，合作共建江蘇大學。未來雙方將加大對江蘇大學現代農業裝備學科群支持力度，充分發揮其在服務農業現代化建設中的重要作用。

根據共建協議，江蘇省將加強對江蘇大學農業工程類重點學科、優勢學科等方面支持力度，并支持學校建成適應現代農業發展的科技創新成果轉化和推廣應用體系。農業部將加強對江蘇大學農業工程學科指導，推動學校成為我國現代農業人才培養、科技創新、政策研究和國際交流合作基地，促進學校在農機裝備、節水灌溉等方面盡快取得一批重大實用技術成果。

河南助力哈密打造“智慧教育”

日前，隨著新疆哈密市教育系統錄播資源平臺、管理平臺和直錄播教室等工程的建設完工，以及180條中小學校園光纖錄播專網的接入，哈密市在全疆率先實現中小學校園光纖接入全覆蓋，實現中小學校校有錄播教室、校與校間互聯互通雙覆蓋。

據介紹，新一輪對口援疆工作開展以來，河南省持續加大對哈密教育信息化基礎設施建設的投入，僅2017年，河南省就投入援疆資金2000萬元，建設教育信息化平臺，打造“智慧校園”，有力地促進了優質教育資源共享，推動了城鄉教育均衡發展。

2017年，哈密市利用援疆資金共建成23間智慧錄播、69間簡易錄播室，并和一些學校原有的26套錄播教室實現了互聯互通。這些設施的建成，不但可以使哈密市中小學之間通過同頻互動網絡設備，實現跨學校、跨班級網絡同步上課和資源共享，而且可以和河南乃至全國優質名校同步上課，開展同課異構，實現優質教育資源共享。

陜西：超九成縣區實現義務教育均衡

記者從近日召開的國家義務教育發展基本均衡縣（市、區）督導檢查反饋會了解到，本次受檢的陜西省西安市雁塔區、洛川縣、甘泉縣、永壽縣等30個縣區均達到國家評估認定標準。至此，陜西累計有100個縣通過國家義務教育均衡發展督導檢查，占全省縣區總數的93%，居西部首位。

督導檢查組分8個小組對30個縣進行了實地督導檢查，隨機抽查學校和教學點285所，其中小學125所，初中80所，一貫制學校50所，完全中學15所，教學點15個。

經過對30個縣義務教育學校辦學基本標準達標情況、義務教育校際均衡狀況、縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作情況、公眾對本縣義務教育均衡發展滿意度4個方面檢查，督導組認為，30個縣均達到國家規定的義務教育發展基本均衡縣評估認定標準。

福建山區教師職稱可定向評價

福建省教育廳近日下發通知，山區教師申報高級職稱時，可單列分組、單列評審、單獨確定通過率；探索建立“定向評價、定向使用”的職稱評聘制度，經定向評價取得相應職稱的教師聘用至定向使用崗位，享受相關工資福利待遇，離開相應崗位不再享受相關待遇。

福建規定，各地要完善分配激勵機制，提高山區中小學校績效工資水平和教師待遇，對三明、龍巖、南平、寧德等4個設區市具有高級職稱的教師建立專項獎勵制度。同時，要落實鄉村教師鄉鎮工作補貼和生活補助，提高鄉村教師待遇。

福建強調，不鼓勵沿海地區從山區引進中小學、中等職業學校和幼兒園名優骨干教師，嚴格控制借用山區學校教師。支持各地對省級名師名校長（名園長）、正高級教師、特級教師等中小學名優教師建立服務期制度，服務期內原則上不得跨區調動，因個人原因擅自離崗的，撤銷相關頭銜和稱號，停發并追回各類獎金和補助經費。

據介紹，福建將加強中小學教師流動情況監控，對搶挖山區優秀教師的地區和學校進行通報批評，情節嚴重的對有關責任人實施問責。在“兩項督導”“教育強縣”督導評估中，對以搶挖形式引進的優秀教師，不納入相關指標統計，不列入省級名優教師評選對象。

江西：編寫學生紅色文化系列教材

近日，江西省委教育工委、省教育廳和教育部教育發展研究中心在南昌共同舉行紅色文化教材編寫啟動儀式暨專家研討會。

江西省副省長李利指出，以江西紅色文化資源為主要元素，編寫面向各級各類學校和學生紅色文化教材，是江西省貫徹落實十九大精神的創新之舉。要著力在編寫好上下功夫，突出思想性、把握規律性、體現時代性，打造具有江西特色和全國影響力的紅色文化精品教材。

本套紅色文化教材將分6冊，包括幼兒、小學低年級、小學高年級、初中、高中（含中職中專）、大學（含高職高專）各學段各一冊，計劃于2018年8月出版，秋季將作為地方特色思想政治教育教材在江西省各級各類學校率先使用。

湖北職校生可報考政府機關

記者近日從湖北省政府獲悉，從2018年起，職業院校畢業生可報考縣（市、區）、鄉（鎮、街道）機關，具有2年以上基層工作經歷的職業院校畢業生可報考省直、市（州）直機關。

該省近日印發《關于進一步推進職業教育發展的意見》。《意見》要求，加快調整應用技術人才培養結構，為職業院校畢業生提供平等競爭的就業環境，各地、各部門在制定完善積分落戶、招聘錄用、崗位聘任、職務晉升、職稱評定、培訓研修、休假體檢以及政治待遇等方面政策時，應逐步取消學歷門檻。鼓勵支持企業建立技能人才崗位津貼制度，不斷提高技術技能人才待遇。

據悉，除崗位聘任逐步取消學歷門檻外，湖北省招生計劃將向應用學科傾斜，系統構建職校生讀研升學通道，進一步整合職業教育資源，下放中等職業學校、高職院校職稱評審權，將中職學校教師職稱設置到正高級。

青島：禁讓家長代批學生作業

“禁止給學生家長布置作業或讓學生家長代為批改作業、嚴格控制學生作息時間”“學校不得以任何理由給學生加課”等。這是青島市教育局日前在全市減輕中小學生課業負擔工作會上明令提出的“六條要求”。

青島要求，一要發揮校長是減負第一責任人的作用；二要嚴格控制學生作息時間，學校不得以任何理由給學生加課，要在校園網公示課表，教育部門建立抽檢通報制度；三要從教研入手，抓住備課和學生作業精選兩個環節，市教科院建立備課網，提供優秀案例供教師學習，精選學生作業，增強作業的層次性和可選擇性；四要從抓名師入手，發揮各級名師工作室作用；五將規范辦學和減負納入督導重要內容，發揮專職責任督學作用，對學校未按國家規定開足開齊課程、課業過重等問題開展專項督查，及時下達整改通知書；六要抓好培訓機構治理，嚴格規范各類教育培訓機構培訓行為，嚴禁中小學在職教師進行有償家教，通過備課網建立名師課堂，減少學生參加課外輔導的需求。

西安中小學開齊上好美育課

近日，陜西省西安市下發意見，要求各級各類學校開足開齊上好美育課程。到2020年，形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外實踐活動相互結合、普及教育與專業教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯系的現代化美育體系。

西安要求，幼兒園美育要遵循幼兒身體和心理成長規律，積極開展適合幼兒身心成長的游戲與活動；義務教育階段學校美育要注重藝術課程和活動的育人功能，幫助學生形成一兩項藝術特長和愛好；高中和中職校要保證必修課程中藝術領域課程的開設，與義務教育階段學校銜接，滿足學生藝術愛好和特長發展需要。

各級各類學校要開足開齊上好美育課程。小學美術、音樂課程每周各兩節，初中美術、音樂課程每周各一節，高中開齊藝術類必修課程，累計不少于108節。不得以任何理由削減、擠占藝術課程，中小學畢業年級不得擅自減少藝術課時。

黑龍江：專項整治嚴控學生飲用奶質量

記者日前從黑龍江省食品藥品監督管理局獲悉，目前，該省在8家承擔學生飲用奶生產企業的保障下，由53家配送企業分別供應46個有供應需求學生飲用奶的縣(市)，確保1446所學校學生飲用奶質量安全，保障了70萬名學生的飲用奶安全。

2017年5月以來，黑龍江開展了為期6個月的全省學生飲用奶專項整治工作，從學生飲用奶的原料把關、過程控制、出廠檢驗和規范配送等環節入手，經過嚴查企業資質、制度建設、法律法規落實情況、記錄規范等，嚴格排查原料用乳、生產過程添加劑使用、標簽標注等環節存在的問題。

黑龍江省食品藥品監督管理局相關負責人表示，下一步將嚴格按照“四個最嚴”的要求，完善學生飲用奶各環節記錄規范，完善制度建設，在積極探索學生飲用奶全鏈條監管制度的同時，繼續全面加強學生飲用奶安全監管，加強與教育部門溝通協作，確保學生飲用奶的質量安全，為學生健康提供更有力保障。