警察也是“高精尖”

班增博+唐雪

如今，各種犯罪案件的復雜程度越來越高。為適應實際需要，2005年起，中國人民公安大學開辦了全國高校唯一的犯罪學本科專業，在研究生階段還設置了犯罪學、犯罪社會學、犯罪心理及測試等更為細致的方向。作為犯罪學專業研二的學生，我在治安、刑偵、技術等部門都實習過，理論結合應用，我正一步步進階為一名新時代的“高精尖”警察。

十八般武藝都精通

犯罪學專業屬于新型的學科交叉領域，以各種文理學科知識研究犯罪現象，分析犯罪原因，提出全面的犯罪對策。我本科讀的是刑偵專業，我們班上還有來自法學、文學、犯罪學、治安、工商管理等各個專業的同學。我們學的知識包括犯罪學、社會學、心理學、刑法學等專業，還要研究許多當前的熱點問題，例如環境犯罪。通過搞清楚空氣污染、水污染、土壤污染等環境問題，研究如何進行環境犯罪防控。

如今，僅憑智力、經驗或推理來偵破的案件幾乎已經不存在，很多作案人都是反偵查經驗豐富的慣犯，在作案之后甚至會特意打掃現場。因此，我們首先必須學會耐心、仔細地勘查現場中嫌疑人可能接觸過的物品、留下的痕跡，成為一名合格的刑事技術員。

研二時，學校為我們安排了兩個月的實習——公大與全國各地一流的司法鑒定中心都有合作關系，那里設有專門的DNA鑒定、指紋鑒定、微量物證分析、文件鑒定、模擬現場勘查等多個重點實驗室。2017年4月，我來到大連市金州分局司法鑒定（刑事技術）中心實習。

進入鑒定中心實驗室，到處可見最新的自動化控制程序，如送排風系統、紫外消毒系統、恒溫控制系統，還有最先進的DNA實驗區、痕跡檢驗區、痕跡顯現區、物證室、痕跡固定區等等，它們能夠對現場提取的所有痕跡物證進行檢驗和定性。

除了高科技設備，這兒的刑事科學鑒定技術也達到了國內一流的水平。我開始跟著老師學習各種刑偵技術，例如指紋提取中的刷顯法、腳印提取中的靜電吸附法，以及文件檢驗鑒定、DNA比對等。我心潮澎湃，在這里辦案，簡直可以媲美大名鼎鼎的美劇CSI（Crime Scene Investigation，犯罪現場勘查）嘛！

盜室尋痕

技術練習還不到一周，我就碰上了一起入室盜竊案件。

“小班，發生了一起盜竊案，你跟我一起過去！”李老師是痕跡檢驗方面經驗豐富的老刑警，也是我這次實習的導師之一。我們到達后，只見門把手被砸開，右側臥室里面的衣柜，書桌，炕上衣物等都被翻動，書房里書柜的玻璃被打碎，現場凌亂。

按李老師的要求，我在這次案件中負責指紋、足印等痕跡的尋找和取證。于是，我找到受害者，請他復述發現家中被盜現場的情況，并和其他老師一起初步復原犯罪現場。其中最關鍵的是找出犯罪嫌疑人盜竊時進出的路線，按這條路線進行犯罪模擬，就可以初步推測什么地方可能被觸碰到，可能用什么樣的觸摸方式，并以此為線索尋找指紋。

這時，棘手的問題出現了：由于受害者家里地面被毛毯覆蓋，不具備提取鞋印和指紋的條件，而在其他地方，有可能出現指紋和腳印的地方都已被擦拭干凈，并未找到有價值的線索。天氣冷颼颼的，我的額頭卻開始冒出細汗。

這時，李老師讓我按照自己的理解將案件發生經過復述給他聽。在講到書房里犯罪嫌疑人可能為掩蓋行蹤打碎玻璃柜用書弄亂現場這部分時，我腦中突然靈光一閃：既然書柜上沒有找到指紋，有沒有可能在打碎玻璃時把指紋留在玻璃上或者書籍上呢？話還沒說完，我連忙跑去書房，在一堆雜亂的書籍下面先將打碎的玻璃整理出來，一片片仔細排查，果然在其中幾片玻璃上找到了一些殘缺的指紋和掌紋。然后，我又在幾本書的書脊上找到了幾枚不容易被發現的指紋碎片。

頓時，我感到這一片狼藉附近一定存在著許多有價值的線索。于是我搬來了科里的刑偵神器——多波段光源。它由多種單色光組成，光導管輸出的均勻光束可以大大提高痕跡物證的反差，使各種痕跡更加清晰可見。很快，我在書柜門側邊和書堆底下發現了一些不易察覺的擦痕以及衣物纖維。

費一番苦勁兒收集完各種痕跡后，我立即趕回分局的痕跡檢驗區。在實驗室老師的指導下，我先在顯微鏡下觀察了鎖芯、衣物纖維等各種細微物質表面的痕跡。通過對這些痕跡的分析、鑒定，我們確定了作案手段，分析出了作案人的個人行為特征。隨后，我們又通過激光物證搜索系統、三維視頻顯現系統等設備，對手印、足跡等痕跡進行檢驗鑒定。

盡管指紋只是人體皮膚的一小部分，但要識別起來，運用的數據量相當大，因為對這些數據進行比對并不是簡單的相等與不相等的問題，尤其這次采集到的大多是不完整的殘紋，更需要借助先進的設備進行大量的模糊匹配計算。

系統通過對足跡的分析鑒定，可以判斷出嫌疑人的身高、年齡、體重、走路姿勢等，甚至可以據此分析出他在現場停留的時間、逃跑的方向。幾天后，我們根據指紋辨識系統得出的結果，通過與指紋庫的比對，最終鎖定了嫌疑人，順利偵破了案件。

這次辦案，我深深體會痕跡檢驗技術的重要性。尤其是指紋，在很多時候為破案起到了決定性作用。于是趁熱打鐵，我專門花時間研究起指紋來。

通過翻閱《現場勘查手冊》《刑事技術文集》《痕跡檢驗學教程》等教材，我首先系統了解了關于指紋最基本的知識；然后，我開始“騷擾”在局里指紋比對功夫出了名的劉姐。劉姐一上來就丟給我許多印有密密麻麻指紋的資料，讓我對上面標注的箕型紋、斗型紋等各種類別指紋的特征點看清楚，記明白，還會時不時地抽查提問。

為更快精進自己的技術，每次李老師出現場我都會跟著一起去，學到了諸如如何以嫌疑人的進出方式判斷指紋位置、如何用磁粉刷顯固定指紋等許多書本上學不到的知識。平時看書看累了，我還會自告奮勇地要求寫現場勘驗檢查工作記錄、繪制現場平面圖等等，以“換換腦子”。半個多月后，我居然能一眼就找到一枚指紋上十多個特征點了，就連劉姐也對我豎起了大拇指。

意料之外的“蜘蛛俠”

要成為一名優秀的犯罪學警察，除了掌握精細的操作，還要有廣博的知識見聞。一天早上，我們又接到一起盜竊案。一名女士報警稱，家中被盜，嫌疑人還將廚房里的菜刀放到了客廳桌子上。endprint

接警后，兩位刑警帶著我和技術部門迅速出警，現場詢問和現場勘查同時進行。回來后，我們把各種材料進行匯總分析。這位女士的家住在二十多層，理論上只有兩種可行方法上到該層，一是電梯，二是應急樓梯。

但從調取的監控視頻來看，并未見到該幢樓的進出口有可疑人員來往，而且案發當日白天該女士在家，晚九點多鐘睡覺，早六點左右起床，防盜門上并未發現可疑指紋，門鎖也未見異常。這是怎么回事呢？難道嫌疑人是蜘蛛俠，還會飛檐走壁不成？

讓我大跌眼鏡的是，考慮到作案時間、地點，本地區人員流動情況、文化程度等因素，李老師認為，犯罪嫌疑人的盜竊方式可能就是攀爬入室。聽到這個結論，我感覺到匪夷所思：怎么會有人有如此功力攀爬這么高的樓房？之前，我堅持認為是熟人作案，還自作聰明地反復看了幾遍監控視頻，可依然沒發現蛛絲馬跡，只得悻悻作罷。

隨后，警方根據李老師的推測，一方面通知巡警大隊加大夜間的巡邏密度和對可疑人員的盤查，另一方面根據信息庫查找類似案件，以尋求突破。

就在我們偵辦此案的過程中，警隊又接到另外兩起案件，受害人同樣住在高層，菜刀也放置在客廳。在其中一個受害人家中，我們提取到了犯罪嫌疑人的足跡，根據足印推斷出其身高在170CM左右，且作案手法老練。綜合分析后，警方得出結論：這幾起案件應該是同一個人所為。他爬到高層后，從窗戶進入。菜刀是作案人的一種習慣，他從廚房拿出菜刀后，如果遇到反抗就實施暴力，如果沒有就留在客廳，偷完東西就走人。

進展到這兒，我才很不好意思地排除了當初“受害者家人作案”的想法。李老師告訴我：“世界之大，無奇不有，不能僅憑借自己的經驗來主觀猜測案情，要全方面考慮到多種可能情況。”

根據這一作案手法，警方斷定三起案件為同一人所為，接著進行并案偵查（指偵查機關在偵查活動中，將判斷為同一犯罪主體的系列案件聯系起來，實行合并偵查的一種偵查措施）。最終，“蜘蛛俠”在又一次盜竊時被受害人及時發現，最終被警方抓獲。

此后，“幽靈”不復出現，我破案看問題的思路也更加縝密了。

心理測試識兇手

公大犯罪學的心理測試技術（測謊）堪稱“王牌”，已協助偵破重特大刑事案件一千多起。也因此，讀研初期，我就啃下了厚厚一摞心理學專業書。雖然我還沒機會處理過這種案件，但犯罪學專業丁老師曾告訴我他親身經歷過的一個案子，令我印象深刻。

若干年前，陽泉市公安部專案組掛牌督辦了一起殺人分尸重點大案，列出19名嫌疑人，但因缺乏直接的證據，同時偵查19人的難度又極大，該案偵破工作一直沒有多少進展。后來，在兇手又開始殺人，且行為越來越走向極端時，警方向公大心理測試中心的專家求助，要求盡快從這19名嫌疑人中測出真兇。丁老師當即奔赴當地協助。

為了在嫌疑人的心理反應中找到蛛絲馬跡，丁老師帶領的心理測試小組開始針對犯罪過程中的各種細節設計心理測試題目。翻閱全部案卷后，丁老師找到了一個極不引人注意的細節：一個老太太在路上撿到一個塑料袋，里面裝著一雙女鞋、一串鑰匙和一個襯衫上的假領子。經受害者家人辨認，正是受害者的物品。這個細節，除發現者及受害者家屬外，只有警方和兇手知道。測試題目便圍繞這個細節展開。

最終，丁老師一共出了76道題，其中就包含“塑料袋里裝的是鑰匙嗎”等問題，兇手若是撒謊，就會很容易被測謊儀發現。

幾天后，第一輪測試開始。第一個走進測試間的嫌疑人楊某看起來像是個普通工人，但又不顯得很粗魯，一點都不張揚。此人剛一坐下，就對測試人員說，他的眼睛在進行電焊作業時被刺傷了。在他表示愿意接受測試后，他的反應開始被詳細地記錄與觀察。

在測試中，他頻繁吸鼻子，儀器顯示他的呼吸圖譜很不穩定。第二遍測試時，他又連連干咳。測試剛結束，他就吵著要回家，稱有人找他干活，并答應下午再來接受測試。丁老師分析道：“此人并不緊張，刺傷眼睛也不會導致干咳和鼻子難受，可能是故意在裝緊張。”

通過對測試結果的分析，專家們發現，雖然楊某的部分反應不很明顯，但在“塑料袋內的物品”等幾個重要測試點上，都有對應反應，極有可能是系列殺人后表現出的心理特征。隨后，其他18人先后接受了心理測試，在關鍵問題上都沒有明顯反應。

當天下午，楊某再次接受測試。第二輪測試時，楊某在幾個重要測試點上有更明顯反應。幾輪測試后，心理測試小組成員和專案組對所有測試者的結果進行了仔細分析，初步將系列殺人案嫌疑人鎖定為楊某。

為確保不遺漏犯罪嫌疑人，第二天，丁老師又對其他人進行了另一套題目的測試，排除了其他人的作案嫌疑。此時，警方已對楊某實施了嚴密監視。三天后，陽泉市公安局將犯罪嫌疑人拘審。一周后，陽泉警方從楊某家中發現了20余把各種尖刀。三周后，楊某被檢察機關批準逮捕。據楊某交代，他認為周圍的人都過得比自己好，社會對他不公平，因此動了殺機。丁老師把楊某的殺人動機歸納為“綜合性報復社會的殺人動機”。

責任編輯：曹曉晨endprint