高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧

孫慧芬

摘要：浙江新高考英語(yǔ)科引入語(yǔ)法填空新題型，旨在考查學(xué)生在語(yǔ)篇中熟練運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法，句法和詞法知識(shí)的綜合能力。對(duì)此筆者根據(jù)語(yǔ)法填空題的實(shí)際考查情況，以考試說(shuō)明樣卷，2016浙江10月卷及近幾年全國(guó)各地高考真題為例，提出一些解題技巧。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；語(yǔ)法填空；解題技巧

一、引言

2016年10月，浙江新高考英語(yǔ)科首次登場(chǎng)。原分值10分的二十道單項(xiàng)選擇題和分值10分的短文改錯(cuò)題整合成了分值為15分的一篇語(yǔ)法填空題，要求考生根據(jù)上下文或括號(hào)內(nèi)提示詞填寫出十個(gè)空格所需單詞。考試說(shuō)明中明確表述為“考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)的能力。在一篇200 詞左右的語(yǔ)言材料中留出10個(gè)空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容（1個(gè)單詞）或所提供單詞的正確形式。”這樣的題型改革更好地體現(xiàn)了“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的命題原則與思路；要求考生在正確理解文章主旨大意的基礎(chǔ)上特別關(guān)注文章微觀語(yǔ)境中的詞語(yǔ)，句子與篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，以考查考生關(guān)于英語(yǔ)詞法、句法、語(yǔ)法和語(yǔ)篇的掌握情況和實(shí)際應(yīng)用能力；重點(diǎn)考查考生對(duì)詞匯，語(yǔ)法規(guī)則和構(gòu)詞知識(shí)的掌握情況以及在特定語(yǔ)境中的語(yǔ)言應(yīng)用能力；對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)篇把握能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法的能力提出了更高的要求。

通過分析考試說(shuō)明中所提供的樣題，2016年浙江10月卷，2017年浙江6月卷以及近幾年全國(guó)各地高考卷，我們可以發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)法填空題考查方式主要分兩種：有提示詞和無(wú)提示詞。無(wú)提示詞主要考查行文邏輯，關(guān)聯(lián)詞，冠詞，代詞，介詞等虛詞；而有提示詞則主要考查詞性轉(zhuǎn)換，動(dòng)詞，形容詞與副詞，名詞，數(shù)詞等。考生應(yīng)特別注意的是有提示詞的空格填的是括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，不限定詞數(shù)；而無(wú)提示詞的填空只能填一個(gè)單詞。

二、解題技巧

有提示詞

對(duì)于有提示詞的空格，考生需要運(yùn)用詞法和語(yǔ)法知識(shí)首先判斷該空格需要什么詞性的單詞，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑~性轉(zhuǎn)換。動(dòng)詞充當(dāng)謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)；名詞充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)；形容詞在系動(dòng)詞后作表語(yǔ)，或作定語(yǔ)修飾名詞；而副詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞，形容詞或整個(gè)句子。考生在確定了空格所需詞性之后，還要清楚各類詞的考查點(diǎn)。

1. 詞類轉(zhuǎn)換：根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，判斷空格所需要的詞類，運(yùn)用詞法知識(shí)對(duì)括號(hào)中所給詞進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換，在空格處填入正確單詞。

2. 動(dòng)詞：假如句子缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，空格中填入的動(dòng)詞則充當(dāng)謂語(yǔ)，那么考生需要考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及主謂一致等。假如句子中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞又沒有連詞連接謂語(yǔ)與空格中的動(dòng)詞，那么空格中的動(dòng)詞就需使用非謂語(yǔ)形式，考生需要考慮填入動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或分詞。考生必須掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的句法功能，熟練分析句子成分，仔細(xì)甄別。

2. 名詞：充當(dāng)主語(yǔ)或者在動(dòng)詞介詞后作賓語(yǔ)，空格處需填入名詞。考生則需要考慮名詞單復(fù)數(shù)，普通格還是所有格。

3. 形容詞：當(dāng)括號(hào)中所給詞是形容詞，考生首先考慮空格需要形容詞還是副詞，進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)換。修飾名詞或代詞作定語(yǔ)和系動(dòng)詞后的表語(yǔ)該用形容詞；而修飾動(dòng)詞，形容詞或句子作狀語(yǔ)的該用副詞。其次還要考慮是否需要使用形容詞或副詞的比較級(jí)或最高級(jí)。考生不但要能判斷帶有than 的顯性的比較級(jí)，還要善于分析語(yǔ)境，辨別隱性比較級(jí)或最高級(jí)等。再次還要根據(jù)語(yǔ)境，理解句意。若需要用與該詞意義相反的意思邏輯才通順，就要給該詞添加表示否定或意義相反的前綴或后綴。

無(wú)提示詞

無(wú)提示詞空格中只能填一個(gè)單詞，所填詞常常是根據(jù)上下文邏輯關(guān)系來(lái)確定的過渡性副詞，根據(jù)句法原則確定的關(guān)聯(lián)詞以及冠詞，代詞，介詞等虛詞。

1. 過渡性副詞或并列連詞：主要考查考生能否根據(jù)上下文邏輯關(guān)系及語(yǔ)境，填入恰當(dāng)?shù)倪^渡性詞，however， besides， therefore等，以及填入并列連詞and， but， or，so 等。

2. 關(guān)聯(lián)詞：主要考查考生對(duì)狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，名詞性從句三大從句的掌握。考生必須熟練判斷從句類型并運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。狀語(yǔ)從句連詞的選擇取決于連詞的意思和倆分句之間的邏輯關(guān)系；名詞性從句需要考生分析句子成分，熟悉各連詞的用法與區(qū)別；而定語(yǔ)從句找準(zhǔn)先行詞，把先行詞放回從句中，判斷作何成分是關(guān)鍵。

3. 冠詞：名詞前的空格常需填入冠詞。語(yǔ)法填空對(duì)冠詞的考查主要集中在根據(jù)上下文判斷特指與泛指及一些固定短語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá)中的冠詞。

4. 代詞：代詞指代什么考生要明確，而且要分清主格與賓格，形容詞性與名詞性，還要考慮是否使用恰當(dāng)?shù)姆瓷泶~。

5. 介詞：對(duì)介詞的考查主要涉及動(dòng)詞與介詞，介詞與名詞的固定搭配與習(xí)慣用法，通常是固定短語(yǔ)或習(xí)慣表達(dá)。

三、解題步驟

1. 瀏覽全文，把握大意。通過瀏覽全文，考生需要把握文章大意，弄清文章體裁，題材，寫作思路，段落結(jié)構(gòu)。在此過程中，一些容易填的空，有把握的空先填好，遵循先易后難的原則。

2. 運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子。對(duì)于一些較難填的空，考生需要結(jié)合上下文語(yǔ)境，從語(yǔ)法角度著手，分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子意思及句與句之間的邏輯關(guān)系運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)來(lái)確定要填的單詞或所給詞的正確形式。

3.重讀復(fù)查。一方面檢查所填詞是否上下文語(yǔ)意連貫，邏輯通順；另一方面核查所填詞是否書寫規(guī)范與準(zhǔn)確，如不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞，大小寫和基本詞形轉(zhuǎn)換等。

四、備考啟示

1. 樹立自信：自信心是做好一切事情是前提與關(guān)鍵。縱觀進(jìn)幾年全國(guó)卷與浙江2016年10月卷，語(yǔ)法填空題考查的知識(shí)點(diǎn)均為基本語(yǔ)法點(diǎn)的基本用法，難度并不大。再者對(duì)于浙江考生而言，新題型的出現(xiàn)必定經(jīng)歷一個(gè)由易到難的過程。考生完全沒必要過分擔(dān)心新題型，而應(yīng)樹立信心，相信自己，以飽滿的自信來(lái)迎接新題型，新挑戰(zhàn)。教師在設(shè)計(jì)平時(shí)的練習(xí)時(shí)，要由易到難，循序漸進(jìn)；并且要有針對(duì)性的鍛煉學(xué)生的弱項(xiàng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)解題能力，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信。

2. 夯實(shí)基礎(chǔ)：從前文提到的解題技巧來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)很關(guān)鍵。假如考生不能識(shí)文斷句，任何的技巧都起不了作用。所以在備考過程中，務(wù)必夯實(shí)基礎(chǔ)，熟悉句子八大成分，熟練運(yùn)用句子主干分析，對(duì)考試說(shuō)明中列舉的語(yǔ)法知識(shí)一一過關(guān)；對(duì)于一些固定表達(dá)、習(xí)慣用法更是要多多積累。

3. 擴(kuò)大詞匯：英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開詞匯的積累。而語(yǔ)法填空對(duì)詞匯學(xué)習(xí)提出了比以前更高的要求，考生不僅要認(rèn)知單詞還要能正確寫出該單詞及其他派生詞。動(dòng)詞還要牢記其過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞等特殊變化，因此詞匯學(xué)習(xí)要做到同根詞串記，不忘搭配用法；還要了解一些常用的構(gòu)詞法，熟悉詞性的轉(zhuǎn)換和單詞的正確拼寫。

4. 強(qiáng)化訓(xùn)練：適當(dāng)?shù)挠?xùn)練也是必不可少的。學(xué)生在訓(xùn)練中進(jìn)一步熟悉考點(diǎn)，不斷總結(jié)反思，練就做題的語(yǔ)感、手感，促進(jìn)更進(jìn)一步的提高和完善。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張華羽.“道”聽“圖”說(shuō)——思維導(dǎo)圖在高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)中的運(yùn)用[J]英語(yǔ)教師2016（07）endprint