大學生自我同一性、社會支持與手機社交媒體依賴的關系

顧倩

摘 要：目的 探討大學生生自我同一性、社會支持與手機社交媒體依賴的關系。方法 分層隨機抽取某大學300名學生，用自我同一性量表、社會支持評定量表和大學生手機社交媒體依賴量表對其進行問卷調查，并用SPSS17.0中文版進行數據整理分析。結果 社會增益與主觀支持顯著負相關，手機社交媒體依賴、突顯性、戒斷性、沖突性及強迫性均與現在自我投入呈顯著負相關；戒斷性、沖突性與將來投入愿望呈顯著負相關；現在自我投入對手機社交媒體依賴具有負向預測作用。

關鍵詞：自我同一性；社會支持；手機社交媒體依賴

一、前言

隨著科技的發展，我們已經進入“智能手機”時代，手機不僅僅是一種通訊工具，同時是我們獲取信息、娛樂、社交的一種方式。有研究表明，手機依賴對大學生的學業、人際交往及健康狀況都造成了一定的影響[1]。

手機社交媒體依賴是指個體對手機上的社交媒體過度使用難以控制，導致對身體、學習、工作、生活產生負面影響的癡迷狀態[2] 。隨著智能手機的發展，手機功能不再局限于打電話發短信，包括很多其他功能，其中手機社交媒體的使用和依賴是現實生活中越來越常見的現象，但在以往很多研究中對手機依賴的定義并不一致，一部分仍局限于打電話和短信，不包括其他功能[12]，而另一部分則包括這些娛樂功能，如Louis Leung（2008）[16]認為人們對手機成癮不僅僅因為它的通訊功能，還因為它是娛樂放松的工具和身份地位的表達方式。

目前手機依賴的研究多集中于與人格特質、孤獨感、社會支持和低自尊的相關[3]-[8]，在現有的社會支持和手機依賴關系上現有研究結果并不一致。研究發現社會支持與手機依賴呈負相關[6]-[8]，然而，在社會支持具體維度和手機依賴的關系上結論并不一致[6][7]。國內研究中關于手機依賴與自我同一性的相關研究較少。研究表明，手機依賴與網絡成癮的研究表現出一定的一致性[9]，而目前網絡成癮研究相對于手機依賴要成熟和豐富的多。楊芙蓉（2012）[10]和鄧偉等人2014[11]發現自我同一性與網絡成癮成顯著負相關并有負向預測作用，網絡成癮組大學生同一性發展水平落后。徐華等人（2008）[9]研究發現物質依賴和行為成癮量表得分高低兩組之間在人格、社會狀況等方面有差異顯著，與網絡成癮的研究表現出一定的一致性。因此，本研究假設自我同一性對手機社交沒有依賴具有預測性。

二、研究方法

（一）被試

在某醫學院采取分層隨機抽樣的方式，發放300份問卷，回收289份，回收率為96.3%，有效率為93.4%。

（二）研究工具

1. 自我同一性問卷

該量表由加藤厚 1983年編制，張日昇教授1989年進行修訂，包括過去的危機、現在的自我投入、將來自我投入的愿望3個測量維度，共12題，該問卷信度系數為0.696[12]。

2.社會支持問卷

選用肖水源（1987）[13]編制的社會支持評定量表，包括三個維度：客觀支持、主觀支持和對社會支持的利用度，共10題，具有良好信效度（葉悅妹、戴曉陽2008）[17]。經張雯、鄭日昌重新修訂后的重測信度達到0.689-0.912。

3.手機社交媒體依賴問卷

選用吳祖宏編制的大學生手機社交媒體依賴量表[2]，問卷包含五個因素：突顯性、社交增益、強迫性、沖突性和戒斷性。整個問卷的α系數為0.937，各因素的α系數在0.806-0.897之間。

（三）數據分析

采用社會科學統計分析軟件spss17.0進行分析處理。

三、研究結果

（一）大學生社會支持、自我同一性與手機社交媒體依賴的相關分析

對手機社交媒體依賴總分及其5個維度、社會支持總分及其3個維度以及自我同一性的三個維度進行相關分析，結果見表1。

由表1可知：手機社交媒體依賴總分、突顯性、戒斷性、沖突性、強迫性與社會支持總分及其各個維度不存在顯著相關（p>0.05）；社會增益與主觀支持顯著負相關（p<0.05）。手機社交媒體依賴與現在投入、將來投入愿望呈顯著負相關（p<0.05）；突顯性與現在自我投入呈顯著負相關（p<0.05）；戒斷性與現在自我投入、將來投入愿望呈極其顯著負相關（p<0.01）；沖突性與現在自我投入、將來投入愿望呈顯著相關（p<0.05）；社會增益與自我同一性的各個維度均不相關（p>0.05）；強迫性與現在自我投入呈顯著負相關（p<0.01）。

（二） 現在自我投入、將來自我投入愿望對手機社交媒體依賴的回歸分析

根據相關分析結果，將自我投入、將來自我投入愿望作為自變量，手機社交媒體依賴作為因變量，采用逐步回歸方法對手機社交媒體依賴的因素進行回歸分析。經分析發現，只有現在自我投入進入了回歸方程。由表2可知：現在自我投入的回歸系數為-0.20，并達到顯著性水平（p<0.01），現在自我投入對手機社交媒體依賴具有負向預測作用。對回歸方程進行檢驗，F在0.01水平上顯著。回歸方程為：y=-0.87x + 86.61。

四、討論

手機社交媒體依賴與社會支持呈負相關，其中社會增益維度與主觀支持相關顯著，其他維度均不顯著。該結果與以往的研究結果并不一致[6][7]。本研究結果表明個體主觀體驗到的支持和理解越少，個體通過手機社交媒體所體驗到的人際關系的改善就越多。一方面，當代大學生所獲得客觀支持并不少，但主觀所體驗到支持和理解可能相對較少，容易產生孤獨感、不被理解的感覺。另一方面，“90后”們更關注自身感受，渴望得到他人的理解和支持。從而主觀社會支持較少的個體會去通過手機社交媒體來體驗人際關系的改善。

手機社交媒體依賴、突顯性、戒斷性、沖突性及強迫性均與現在自我投入呈顯著負相關；戒斷性、沖突性與將來投入愿望呈顯著負相關；現在自我投入對手機社交媒體依賴具有負向預測作用。該結果表明在現實生活中更好地認識自我和實現自我的個體對手機社交媒體依賴較少。相較于過去的探索和將來的投入愿望，活在當下更為重要。在不斷探索自我認識自我實現自我的過程中，能夠更好地與他人相處，對生活有更少的迷茫。相反，現實自我投入較少的人對自我的認識是混沌的；現實生活中，他們試圖避免與他人的交往或者過度地依附于他人從而喪失自我；也許他們對未來是充滿希望的，但并沒有付諸實踐和努力。因而他們更易沉迷于手機社交媒體，從而打發閑散的時間以及從中獲得滿足感。endprint

參考文獻：

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[2]吳祖宏.大學生手機社交媒體依賴的問卷編制及特點研究[D].西南大學

[3]葛纓，何華敏，夏文芬.大學生手機依賴與人格特質的關系研究[J].重慶高教研究， 2013，5（1）：46-51.

[4]劉紅，王洪禮.大學生的手機依賴傾向與孤獨感[J]心理衛生評估，2012，26（1）：66-69.

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[6]劉鵬.大學生手機依賴與社會支持及人格特質的關系研究[D].華中師范大學.

[7]韓永佳.大學生手機依賴與自尊、社會支持的干預研究[D]漳州師范學院.

[8]韋耀陽.大學生社會支持與手機依賴的關系研究[J].吉林工商學院學報，2012，28（4）：91-93

[9]徐華，吳玄娜，蘭彥婷，陳英和.大學生手機依賴量表的編制[J].中國臨床心理學雜志，2008，16（1）：26-27.

[10]鄧偉，丁璇，楊小勇.成人依戀和同一性在大學生網絡成癮影響機制中的作用[J]中國學校衛生，2014，35（6）：853-856.

[11]楊芙蓉.大學生自我同一性、時間管理傾向和網絡成癮的相關關系研究[J].中國健康心理學雜志，2012，20（2）：284-286.

[12]黃希庭.人格心理學[M].杭州：浙江教育出版社，2002.143.

[13]李強.社會支持與個體心理健康[J].天津社會科學，1998，1：67-70.

[14]肖水源，楊德森.社會支持對身心健康的影響[J].中國心理衛生雜志，1987，1（4）：183-187.

[15]邵蕾蕾.大學生手機依賴問卷的編制[J].社會心理科學，2010，25（115）：1150-1154.

[16]Louis Leung.Leisure boredom， sensation seeking， self-esteem，addiction Symptoms and patterns of cell phone use[M].Mahwah Nj： Lawrence Erlbaum Associates，2008： 359-381

[17]葉悅妹，戴曉陽.大學生社會支持評定量表的編制[J].中國臨床心理學雜志，2008，16（5）：456-458.endprint