將吳地醫(yī)藥融入醫(yī)院青年志愿服務(wù)的探索

張慧芳

摘 要：蘇州在戰(zhàn)國時(shí)期是吳國的都城，是久負(fù)盛名的歷史文化名城，蘇州地區(qū)的中醫(yī)藥成為“吳醫(yī)吳藥”，豐富的吳文化底蘊(yùn)及發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)促使吳醫(yī)藥蓬勃發(fā)展，形成獨(dú)具特色的“吳門醫(yī)派”。蘇州市中醫(yī)醫(yī)院團(tuán)委在開展醫(yī)院青年志愿服務(wù)的過程中把吳醫(yī)辨證、吳藥鑒別和中醫(yī)特色診療方法融入志愿服務(wù)工作中，2013年正式成立吳醫(yī)青年志愿者服務(wù)隊(duì)，旨在使人民群眾加深對(duì)吳醫(yī)藥的認(rèn)知和理解，以“中醫(yī)藥就在你身邊”的活動(dòng)主旨，分列吳醫(yī)青年咨詢和吳醫(yī)青年啟蒙和吳醫(yī)青年宣教三大支，為蘇城百姓服務(wù)。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)；吳醫(yī)青年；中醫(yī)藥

一、研究背景

志愿服務(wù)作為一種高尚的社會(huì)行為和一項(xiàng)重要的社會(huì)公益事業(yè)，在彌補(bǔ)政府資源不足、維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)道德構(gòu)建等方面發(fā)揮了積極作用，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，人民生活水平不斷提升，中醫(yī)養(yǎng)生等傳統(tǒng)保健方法越來越受到人民群眾的重視。

中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，傳統(tǒng)中醫(yī)藥的鑒定、炮制和中醫(yī)特色診療手法是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。向人民群眾宣傳中醫(yī)藥文化，普及中醫(yī)藥文化知識(shí)，為他們提供有效的醫(yī)療保健服務(wù)是中醫(yī)藥工作者的重要任務(wù)，同時(shí)，對(duì)于中醫(yī)藥傳統(tǒng)的傳承、推廣和創(chuàng)新具有重要意義[1]。

蘇州歷代名醫(yī)輩出，從周代至今有記錄的名醫(yī)千余家，其學(xué)術(shù)成就獨(dú)樹一幟，形成了頗具特色的吳門醫(yī)派。蘇州是溫病學(xué)派的發(fā)源地，清初葉天士《溫?zé)嵴摗返膯柺?，更確立了以蘇州為中心的溫病學(xué)派的學(xué)術(shù)地位，從而形成了“吳中多名醫(yī)，吳醫(yī)多著述，溫病學(xué)說倡自吳醫(yī)”的三大特點(diǎn)，這是吳醫(yī)的精華所在，也是“吳中醫(yī)學(xué)甲天下”的由來[2]。基于以上種種優(yōu)勢，蘇州市中醫(yī)醫(yī)院團(tuán)委在2013年正式成立吳醫(yī)青年志愿者服務(wù)隊(duì)，旨在使人民群眾加深對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)知和理解，利用自身中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)為群眾的健康保駕護(hù)航，吳醫(yī)青年志愿者緊緊圍繞“中醫(yī)藥就在你身邊”的活動(dòng)主旨，分列吳醫(yī)青年咨詢和吳醫(yī)青年啟蒙和吳醫(yī)青年宣教三大支，通過科普講座和免費(fèi)義診等形式走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)工地、走進(jìn)農(nóng)村。在志愿服務(wù)過程中，根據(jù)服務(wù)對(duì)象的差異化，不斷調(diào)整服務(wù)方式，選派與服務(wù)對(duì)象需求相吻合的志愿者，將中醫(yī)藥科普知識(shí)用講座、咨詢、互動(dòng)、演示等形式進(jìn)行宣傳。

二、吳醫(yī)青年咨詢

吳醫(yī)青年志愿者服務(wù)隊(duì)的咨詢組以中青年醫(yī)師、藥師、護(hù)師為主，擅長中醫(yī)診療和中醫(yī)特色護(hù)理，不定期組織服務(wù)隊(duì)中的青年醫(yī)護(hù)工作者走進(jìn)社區(qū)、工地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等為市民開展義診、健康講座、中藥材真?zhèn)舞b別咨詢、中醫(yī)特色護(hù)理等活動(dòng)，讓市民群眾不但在家門口就能接受專業(yè)的診療和科學(xué)的健康指導(dǎo)，還能免費(fèi)體驗(yàn)刮痧、拔罐、推拿等中醫(yī)藥特色療法。吳醫(yī)青年咨詢組的特色在于把中醫(yī)藥科普放在咨詢的主體位置，主要開展中醫(yī)辨證施治、中藥飲片鑒定、中醫(yī)護(hù)理等獨(dú)具中醫(yī)藥特色的咨詢模式。

三、吳醫(yī)青年啟蒙

吳醫(yī)青年志愿者服務(wù)隊(duì)的另一個(gè)重要角色是承擔(dān)青少年科普教育工作，因此醫(yī)院成立“吳門醫(yī)派青少年傳習(xí)中心”，要求志愿者走進(jìn)中小學(xué)課堂，對(duì)中小學(xué)生科普中醫(yī)藥文化，使中小學(xué)群體認(rèn)知中醫(yī)藥。

志愿者們以三種形式向中小學(xué)學(xué)生傳播中醫(yī)藥知識(shí)：一是走進(jìn)學(xué)校，以布展或開設(shè)小課堂的形式向孩子們講解蘇州中醫(yī)藥博物館的展品內(nèi)涵、蘇城吳醫(yī)趣談、用圖文并茂的方式教孩子們辨識(shí)中草藥、走到孩子們身邊教授穴位按摩、八段錦等；二是組織中小學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院，參觀中藥房、百草園，現(xiàn)場觀摩推拿、針灸、拔罐等中醫(yī)特色療法。三是帶領(lǐng)中小學(xué)生到蘇城周邊的花山、樹山、西山縹緲峰等中草藥品種較多的地區(qū)，現(xiàn)場認(rèn)識(shí)中草藥，了解其功效，同時(shí)將采藥后的植物做成標(biāo)本。在吳醫(yī)青年志愿者服務(wù)開展過程中，志愿者們針對(duì)不同人群，準(zhǔn)備形式多樣的課件，回答各種各樣的問題。這要求志愿者專業(yè)知識(shí)豐富、善于溝通，還要具備不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的進(jìn)取精神。

根據(jù)調(diào)查，小學(xué)生對(duì)中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)非常匱乏，對(duì)傳承中醫(yī)藥文化素養(yǎng)的意義和內(nèi)涵缺乏了解[3]。吳醫(yī)青年啟蒙活動(dòng)的開展，在不加重小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓孩子們對(duì)中醫(yī)藥感興趣，激發(fā)了孩子們對(duì)中醫(yī)的好奇與探索。志愿者們與蘇州市振華中學(xué)、立達(dá)中學(xué)、平江實(shí)驗(yàn)學(xué)等多所中小學(xué)結(jié)對(duì)，通過多形式傳播中醫(yī)藥文化，不但受到了學(xué)生的歡迎，也得到了教師和家長們的認(rèn)可。

四、吳醫(yī)青年宣教

蘇州中醫(yī)藥博物館作為蘇州市衛(wèi)生系統(tǒng)志愿服務(wù)基地，以“吳門醫(yī)派青少年傳習(xí)中心”為活動(dòng)載體，組織中小學(xué)生參觀中醫(yī)藥博物館，引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)中醫(yī)、了解中醫(yī)，醫(yī)院共配備專職講解員2名，兼職講解員10名，切實(shí)推進(jìn)蘇州中醫(yī)藥博物館作為醫(yī)院教育陣地深入開展服務(wù)工作，積極參與全市志愿者各項(xiàng)工作，進(jìn)一步弘揚(yáng)和發(fā)展吳門醫(yī)派。2014年，醫(yī)院制作蘇州中醫(yī)藥流動(dòng)博物館，通過展板形式，濃縮介紹博物館的展品，進(jìn)一步方便學(xué)生和市民認(rèn)識(shí)博物館。

全媒體時(shí)代，要加大中醫(yī)藥文化的傳播力度，充分利用各種媒體。吳醫(yī)志愿者們通過電臺(tái)連線、接受電視臺(tái)關(guān)于健康話題的采訪、維護(hù)微信公眾平臺(tái)等方式，將傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合，做好中醫(yī)藥科普工作，以滿足大眾對(duì)健康的需求，不但弘揚(yáng)了中醫(yī)藥文化，更讓群眾將中醫(yī)藥的養(yǎng)生保健方法融入日常生活中，真切地體會(huì)到了中醫(yī)藥文化的深厚底蘊(yùn)，通過多渠道的宣傳打開與市民互動(dòng)的“窗口”，傳播中醫(yī)藥科普知識(shí)。

五、結(jié)語

樹立優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)品牌，首先必須切實(shí)掌握社會(huì)志愿服務(wù)的需求。在符合需求的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合中醫(yī)院的特點(diǎn)，合理利用社會(huì)有效資源，打造高品質(zhì)的志愿服務(wù)平臺(tái)，從而達(dá)到服務(wù)社會(huì)的目的?！皡轻t(yī)青年志愿者服務(wù)隊(duì)”的成立，正好契合了不斷提升全民健康素養(yǎng)的需求，不但推動(dòng)中醫(yī)藥融入人們的日常生活，也樹立起了中醫(yī)院志愿服務(wù)的品牌，充分體現(xiàn)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛浩.創(chuàng)新“中醫(yī)藥文化體驗(yàn)”志愿服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)實(shí)踐[J].廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（17）.

[2]華潤齡.吳門醫(yī)派[M].蘇州：蘇州大學(xué)出版社，2004.

[3]陶景琳，周京媛，趙陽.培養(yǎng)小學(xué)生中醫(yī)藥文化素養(yǎng)的時(shí)間研究[J].治學(xué)之法，2014（2）：172-173.endprint