UNESCO和東非合作開展BEAR II項目

據聯合國教科文組織官方網站2017年12月12日報道，聯合國教科文組織韓國信托基金（KFIT）正式啟動“為非洲崛起提供更優質教育項目第二階段”（Better Education for Africas Rise II，BEAR II）。該項目將在未來四年內支持埃塞俄比亞、肯尼亞、馬達加斯加、烏干達和坦桑尼亞聯合共和國這5個東非地區受惠國的技術和職業教育與培訓（TVET）體系。為此，UNESCO與韓國教育部合作，于2017年12月11-13日在首爾農漁業和食品貿易中心組織為期三天的項目啟動研討會。UNESCO、東非5個受惠國私營部門以及BEAR第一階段受惠國（博茨瓦納、剛果民主共和國、馬拉維、納米比亞和贊比亞）的30多位代表參加了此次會議。

BEAR II與教育可持續發展目標和《教育2030行動框架》（Education 2030 Framework for Action）保持一致，旨在加強東非國家TVET系統，使年輕人有更多機會獲得體面就業和自主創業的機會。該項目主要關注以下三方面。

一是相關性（Relevance）。培養年輕人理解和預測技能需求的能力，建立滿足個人和行業需求的TVET計劃，增加TVET與經濟和勞動力市場需求的相關性。

二是質量（Quality）。通過課程改革、與勞動力市場的關系、更好的設備和資源、提高TVET教師和管理者教學和技術資格來改善TVET項目和機構的質量。

三是認知度（Perception）。通過實施國家技能競賽、職業指導和咨詢服務以及將TVET與其他層面教育相結合等舉措來提高年輕人、企業和社會對TVET的認知度。

BEAR II還與各國政府、社會和TVET機構進行合作與干預，通過支持政府和私營部門更新課程、培訓教職員工、推動循證決策以及吸引用人單位和企業來重塑TVET系統。BEAR項目有助于實現SDG4和TVET總目標，并在遵循2016年馬埃流程（Mahe Process，2016）建議的基礎上實施《2016-2025非洲大陸教育戰略》和《2016-2021聯合國教科文組織TVET戰略》（UNESCO Strategy for TVET 2016-2021）。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心魯昱璇編譯）endprint