不拘一格降人才

有勸天公重抖擻之自信者，方能使人才降于世。

在素質(zhì)教育逐漸普及的今天，人才已不是屈指可數(shù)的珍品。若想在人群巾脫穎而出，除卻超凡的能力，還需要一份自信。無自信者，不過是泛泛之流巾的一粒粟罷了。

有自信者能在困苦中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。以梅自況的王冕倘若沒有自信，只一味沉浸在“無人夸贊顏色好”的自我懷疑中，便發(fā)現(xiàn)不了自己遍布乾坤的清氣；被貶黃州的蘇軾倘若沒有自信，只是落寞地思考著一肚子的不合時(shí)宜，便發(fā)現(xiàn)不了自己滿腹的詩(shī)書；不受重用的杜甫倘若沒有自信，只無奈地擦拭因屋漏而無干處的床頭，便發(fā)現(xiàn)不了自己憂國(guó)憂民的廣大胸襟；身患腿疾的華羅庚倘若沒有自信，只知坐著輪椅緩緩行進(jìn)，便發(fā)現(xiàn)不了自己在數(shù)學(xué)世界里的飛揚(yáng)思緒。

有自信者能以非凡的姿態(tài)立于世間。有了自信，喬布斯能在被自己建立的公司開除后，從動(dòng)畫廠的基層干起，直至重登蘋果公司CEO的寶座，令世人為之震驚；有了自信，馬云能在互聯(lián)網(wǎng)還未普及之時(shí)發(fā)展電商業(yè)務(wù)，用今天的首富之名向曾經(jīng)不屑的企業(yè)家證明他的高瞻遠(yuǎn)矚；有了自信，沈從文即便只有小學(xué)學(xué)歷也能在文學(xué)的海洋里遨游，創(chuàng)建屬于自己的“邊城”；有了自信，李清照能以女子的身份在封建詩(shī)壇里立下豐碑，寫出“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的名句。

有自信者能開創(chuàng)他人不敢想象的豐功偉業(yè)。亞歷山大大帝在弱冠之年即率領(lǐng)一千老將東征西戰(zhàn)，鑄造了馬其頓王國(guó)不朽的輝煌；朱元璋從龍興寺義無反顧地踏出了邁向皇位的第一步，從乞丐一躍成為九五之尊；愛因斯坦用不可思議的符號(hào)和公式留下了狹義和廣義相對(duì)論等成果，被后人尊稱為現(xiàn)代物理學(xué)之父；毛主席領(lǐng)導(dǎo)剛成立的共產(chǎn)黨取得了一次又一次勝利，書寫了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的意氣風(fēng)發(fā)。

與其把成績(jī)寄托于他人的一句感慨，不如用勸天公重抖擻之自信來使人才降于世。毛主席的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”靠的是對(duì)自己軍事能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的自信；李清照的“何須淺碧深紅色，白是花巾第一流”靠的是對(duì)自己文學(xué)素養(yǎng)和遣詞功底的自信。有了自信，人才有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，才有傲視群雄的眼界，才有隨之而來的大成就。

名師點(diǎn)評(píng)

本文以自信立意，一句話開篇，有先聲奪人之效。其立意自李清照和毛澤東的名句而來，又在行文過程中對(duì)這兩句進(jìn)行了合理的引用。全文分為三個(gè)分論點(diǎn)，講清楚了自信的作用。舉例涵蓋古今中外，條分縷析，使所舉事例不再是干巴巴的說教，而是活生生的處世哲學(xué)。作者文學(xué)底蘊(yùn)深厚，視野開闊，善用排比，語言富有雄辯的氣勢(shì)。結(jié)尾重提李清照和毛澤東，意在引起判卷者的注意。考場(chǎng)上為之，無傷大雅；平時(shí)寫作，如此則為蛇足。篇末點(diǎn)題，結(jié)穴得法。

（王宏偉 孫立權(quán)）