觀眾席上的中華傳統文化知識競賽

劉芳林

看過中國漢字聽寫大會，也看過中國詩詞大會，傳統文化之精深自不必贅述，“大國滂滂，古風泱泱”之類的贊美之詞也暫且按下不表。然而正如蟬聲居高而白遠，桃李不言而成蹊，這場別開生面的中華傳統文化知識競賽，將其不同于任何一場比賽的魅力展現得淋漓盡致：空間上從選手擴散到觀眾，時間上由過去延伸到未來。

不落俗套，亦不走偏鋒，深刻卻不乏幽默，好的題目是這次比賽深入人心的重要原因。有些題目包含了語文課本中的知識，如《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉”所運用的合敘手法，“晡時”所代表的具體時間（《孔雀東南飛》一義曾提及）。這些題目沒有脫離課本，而是以課本為中心向外做了延伸。當看到語義課上學過的知識出現在大屏幕上，選手們流利地做出回答時，我心里竟然有一種久別重逢的悸動。我想在場的選手和觀眾大概都和我有同樣的感受，這大抵是一種發自內心的獲取知識并能學以致用的快樂與滿足。

當然，好題目也要有好選手才算“棋逢對手”。抽象難懂的甲骨文、“走別八行稀”中“八行”的含義、“難兄難弟”中“難”字不同的讀音代表的不同意義……一道道題目相繼念出，一個個選手迅速拍下搶答器，將答案徐徐道來?？?，又一個選手站起來了，他盯著屏幕上出現的甲骨文，目光似乎穿過了千年歷史的烽煙，沿著時光之河溯流而上，回到錦繡華章的盛唐之畔，緩緩吟出那傳唱千年的詩句——“江流天地外，山色有無巾?！闭Z畢，“權兒爺”笑著宣布：“回答正確！”瞬間，掌聲雷動。我聽到后排一個男生情不白禁地贊嘆道：“妙哉！”

這是一場比賽，但絕不只是一場比賽。此時此刻，燈光下飄灑的是賽場上的硝煙，但更多的是對知識的渴慕與追求，這才是傳統文化本身的魅力。忘卻功利，也無所謂有用與無用，只為知識本身而折服，只因文化之美而追逐。

自然，選手們的知識面畢竟也是有限的，因此有幾道題目成為“漏網之魚”，這便給了臺下觀眾大顯身手的機會?？粗磉叺耐瑢W自信地說出答案，語速不疾不緩，眼睛里閃著自信的光，我不由得贊嘆彼之才華，亦嗟嘆己之鄙陋。這個互動環節不僅將知識從臺上擴散到臺下、從選手擴散到觀眾，更教會我們對傳統文化的學習和傳承要從賽場上延伸到生活中。

這次競賽的特別之處，也恰恰體現在它超出比賽本身的價值和意義，我將其理解為“延伸”——從課本的知識延伸到廣博的傳統文化，從參賽選手延伸到臺下的觀眾，從比賽舉行的那天延伸到每個人的未來。不斷學習傳統文化的精神，也已延伸到我們每個人心里，相信傳統文化的植株會在某年某月的某座城，從靈魂中開出花來。