王博
摘? 要:為保證林業不斷發展,需要重視林業病蟲害等相關問題,要時刻以此工作為重點,給予高度重視,要積極結合具體實際,不斷探索有效防治技術。本文針對該問題,進行了有效闡述,希望能夠為國家林業現代化發展提供有效助力。
關鍵詞:林業;病蟲害;防治技術
中圖分類號:S763? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI:10.11974/nyyjs.20181132185
林業建設過程中要重視區域環境因素,要積極提高營林認識,通過科學的管理,實現林業建設水平的不斷提升。下面著重分析林業病蟲害防治方法。
1? ? ?高度重視林業病蟲害防治工作
我國林業資源開發工程的發展水平較其他產業相對落后,原因之一是對林業資源的維護較晚,對治理措施掌握不足,未能在實踐中熟練運用有效的防治策略,及時降低病蟲害造成的惡劣后果。因此,相關林業管理機構需提高認識,大力倡導一線工作人員加強研究病蟲害的相關知識,在掌握知識和技能的基礎上完善林業的管理效果。以往對林業的治理只停留在處理和維護層面,對關鍵問題及所產生的影響重視程度不足,以至于問題出現后再采取措施進行補救,或由于措施效果不佳造成了不必要的資源和經濟損失。對此,林業工作者需自上而下形成科學、全面的育林觀念,從根源入手推動林業資源的可持續發展。可見從病蟲害入手維護林業資源,也是從根本上促進林業發展、提高林業產出的高效措施。
2? ? ?林業病蟲害防治技術分析
2.1? ? ?對生物防治技術進行分析
以生物手段對林業病蟲害進行防治是副作用最小、經濟效益最大的一種防護方式。生物防治的方式就是運用微生物、利用益鳥類和既定的生物鏈對實際出現的病蟲害進行預防及抵御。例如林業維護人員發現某樹種出現病蟲害,經過研究分析,可通過培植并引入對應的細菌種進行治療,將負面影響最小化。或直接將森林中經常生長的益鳥,如喜鵲等引入到病蟲害高發的森林中,通過益鳥對蟲害的捕食維護林業的健康成長。不論是植物還是生物,都存在一條生物鏈,不同種類的生物相生相克,共同維護大自然的平衡。因此在林區一旦發現病蟲害,就可以先從病蟲害的物種進行研究,找到與其相克的生物種,將其引入林區,以降低病蟲害對林業造成的負面作用,維持林區的平衡發展。針對不同種類的病蟲害采取不同的生物防治技術,可以在時間上贏得先機,在最短的時間內產生最大的效益,有效維護森林資源生長。
2.2? ? ?對化學防治技術進行分析
化學防治主要是采取相應的化學藥品對病蟲害進行清除,通過表面噴灑、林木內吸或者直接殺蟲等方式控制病蟲害的發展和蔓延。林業維護人員可以根據病蟲害的數量、種類和造成的侵害程度采取不同的應對措施,針對受害面積較大、災情較為嚴重的林木運用化學技術進行集中殺蟲。但要注意的是,化學防治技術在治療病蟲害時也會產生一定的環境污染,因此相關管理部門及防護人員在使用化學制劑時,一定要控制好化學制劑的用量與使用面積,在實現防治病蟲害目標時,盡量降低周圍環境的污染和破壞。
2.3? ? ?對物理防治技術進行分析
物理技術是通過采取技術性的捕殺手段對病蟲害進行集中鏟除。運用較為廣泛的方式有高溫、涂抹、人為隔離等,以降低病蟲害對林木的侵襲。日常較為常見的方式是涂抹等,即將水灰與適當比例的水進行混合,并將混合物根據蟲害的嚴重程度和侵害部位等因素涂抹在樹干或者蟲害多發的部位,以防止害蟲在樹木上進行繁殖,并在高溫和低溫時期對樹木進行保溫處理,維持樹木生長的適宜溫度。人為隔離即通過人為手段將沾有殺蟲毒液的繩子和塑料制品進行捆綁,合成物附在樹木與病蟲害之間,有效阻隔病蟲害對樹木的侵蝕。針對不同種類的害蟲還可以采用大面積捕殺、引誘殺蟲等方式,物理防治技術對樹木周圍的環境影響也較小,為樹木創造更為適宜生長的自然條件,維持自然環境的整體和諧。
3? ? ?加強病蟲害預防
與其采取各類應對措施殺蟲滅蟲,不如將病蟲害從根源處進行預防處理,最大限度降低病蟲害的出現幾率。林業工作者需提高病蟲害預防階段工作的重視程度,從選擇林區地理位置入手,在林區建設的第一步為林區生長創造良好的自然條件,減少病蟲害的發生。林業工作者還要在林業生長過程中做好維護工作,定期為樹木進行施肥、除草,修剪枝干,在病蟲害發展初期及時發現,及時治療,維護樹木生長,做好外部蟲害的預防與治療工作,穩步推進林業發展。相關人員還需定期學習了解病蟲害的產生因素,不斷總結治療措施、應對策略等,提高處理問題的能力,促進林木健康生長。
4? ? ?結語
林業建設過程要重視病蟲害等問題的困擾,要不斷學習新技術,從病蟲害產生原因入手,積極總結有效經驗。通過有效努力,必然能夠保證林業的可持續發展。
參考文獻
[1]左玲瑞.林業病蟲害防治技術與方法分析[J].農業與技術,? ?2018,38(10):200.