在加強學習中提高黨性修養和為民情懷

黨的十八大以來，習近平總書記多次對黨員領導干部加強學習提出要求。高度重視學習、善于學習，是中國共產黨的優良傳統和政治優勢，是中國共產黨保持和發展先進性、始終走在時代前列的重要保證，也是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。我們每一個黨員干部，尤其是民政系統的黨員干部，要通過學習增強服務民生的本領和智慧，在學習中提高黨性修養和為民情懷。

一、加強學習是黨員干部融入新時代的必然要求，我們必須不遺余力

習近平總書記強調：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風?！碑斍埃袊厣鐣髁x進入新時代，對黨員干部提出了更多新要求、新任務、新目標。我們黨員干部必須按照習總書記重要指示，一刻不停歇地加強學習，才能主動融入新時代，建功新時代。

一是學習能夠堅定理想信念。學習是干部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。通過學習，能夠更好指導我們的世界觀、價值觀、人生觀，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，保持政治上的堅定、理論上的清醒、戰略上的主動，永不自滿。只有通過學習知識，在實踐中不斷完善提高自己，才能逐漸加深認識，才能夠推動各項工作具體落實，才能夠真正做到內化于心、外化于行。

二是學習能夠提高業務能力?！肮び破涫?，必先利其器”。只有通過學習，才能夠深入了解我們黨現階段實施的理論、路線、方針、政策，在遇到問題時候，迅速做出反應，積極面對和化解前進遇到的各種問題、困難、矛盾，才能夠挪開前進路上的絆腳石、戰勝發展路上的攔路虎，從而取得工作上勝利。通過學習來增長知識、增加智慧、增強本領，這是新時代黨員干部履行工作職責的內在要求和必經之路。

三是學習能夠提升個人能力素質?！胺菍W無以明道，非學無以廣才，非學無以補短”。面對本領恐慌，只有通過不斷提高學習水平，提高各方面知識素養，提升水平能力，學習各種科學文化知識，更新知識、優化知識結構、拓寬眼界及視野，才能提高領導水平、決策水平、行政水平，才能做到遇到各種情況臨危不亂、游刃有余，才能避免陷入到少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。

二、加強學習是黨員干部建功新時代的現實需要，我們必須有的放矢

黨員干部是黨的事業的中堅力量，能不能掌握和運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、廉潔從政，很大程度上取決于善不善于學習，這方面要著重解決學什么的問題。

一是要學理論。思想理論建設是我們黨的建設的根本，理論素質是領導干部思想政治的靈魂。首先，就是要學好馬克思主義理論，習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“新時代，中國共產黨人仍然要學習馬克思，學習和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學智慧和理論力量。”在新的歷史時期，作為共產黨員，要重視學習馬克思主義理論，堅持學習馬克思主義理論。其次，要深入學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想，這些都是在歷史進程里形成的具有時代性、歷史性、創造性的馬克思主義中國化成果，對于廣大共產黨員系統掌握中國特色社會主義理論體系，深刻領會其科學內涵和精神實質具有舉足輕重的作用及意義。最后，要特別深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。黨員領導干部要把學習習近平總書記系列重要講話精神作為重大政治任務，擺在突出位置，切實抓緊、抓好。

二是要學歷史。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發展提供啟示?！笨梢哉f，歷史不僅給人以智慧的啟迪，同時也是治國理政的重要資源。因此，廣大黨員干部要做好國家人民交辦給我們的各項工作，學好歷史十分必要。學習歷史，既要以史資政、修身勵志，了解和懂得自古以來中國人民創造的燦爛歷史文化；更要從中發現真理，從中汲取修身處事、治國理政的豐富經驗，去書寫新的歷史、創造新的輝煌。黨員領導干部尤其要注重學習鴉片戰爭以來近現代歷史、中共黨史、中國革命史，加深對近現代中國國情和中國社會發展規律的認識，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想，切實增強為實現中華民族偉大復興的中國夢持續奮斗的使命感和責任感。

三是要學法律。習近平總書記指出：“全面推進依法治國是關系我們黨執政興國、關系人民幸福安康、關系黨和國家長治久安的重大戰略問題。”這就要求廣大黨員干部不僅要懂法，更要識法、敬法、知法、執法。識法就是要知道國家法律法規，切不可看到法律名稱卻不認識；敬法就是要對國家法律法規存在敬畏之心；知法就是要“知其然，知其所以然”，在理解法律內容同時，能夠了解立法原因、內涵，同時了解根據這些法律延伸出來的地方性規章制度；執法就是作為行政人員，要在日常工作里，按照法律規定行政，規范行政執法程序，提高文明執法、公正執法的水平。

四是要學業務。廣大黨員干部從事的都是為民服務的工作，這些工作往往綜合性、系統性、業務性很強，既需要有相應理論功底，更需要有豐富的業務知識。如果不重視業務學習，在業務上是“門外漢”“半桶水”，工作中就會感到“有心無力”，就會誤事。因此，黨員領導干部必須加強業務知識和所分管領域的相關專業技術、知識的學習，不斷增強工作的實際本領。民政干部除了要廣泛學習社會主義現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會甚至外交等各方面知識，尤其是要結合民政工作，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，努力學習與崗位職責相關的知識、技能，做到學一行、專一行、精一行，努力成為熟悉專業的“活字典”、精通業務的“行家里手”。

三、加強學習是黨員干部引領新時代的重要保證，我們必須厘清思路

新時代的黨員領導干部，面對的是前無古人的開創性事業，擘畫的是惠澤后世的歷史性藍圖，不但要領會學習的重要意義，知曉學習的主要內容，更要明確學習的重要途徑，解決怎么學的問題。

一是要端正學風。在黨的歷史上，曾經出現過教條主義和經驗主義兩種錯誤的學風，為此我們黨付出了沉重的代價。習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：“要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持問題導向，注重回答普遍關注的問題，注重解答學員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮?！睂W習的目的全在于運用，學習要緊緊圍繞黨和國家事業的發展要求來進行，要從正確認識和切實解決社會發展中出現的新問題入手，堅持學以致用，做到學中干、干中學，通過學習增強工作本領，提高解決實際問題的能力。

二是要完善制度。學習靠自覺，也靠制度。如果沒有一定的制度規范來約束，就不能養成習慣。提升學習能力的制度保障，就是把領導干部學習的情況與干部的考核、晉升聯系起來，形成注重學習的用人導向，把真學、真懂、真信、真用的干部選拔到領導崗位上來。學習還要從“搞活動”逐步轉向“抓常態”，形成長效的學習保障機制，統籌推進“三會一課”“主題黨日”和日常黨員干部學習活動。

三是要抓住關鍵少數。黨員領導干部是“關鍵少數”，領導干部學得怎么樣影響最直接、作用最明顯，如果沒有“關鍵少數”的高度重視并發揮示范帶頭作用，學習就難以取得實效。毛澤東等老一輩無產階級革命家不僅是學習的倡導者和組織者，更是實踐者，他們勤于學習的行動和博學多識的風范是全黨學習的榜樣。黨的十八大以來，中央領導堅持集體學習，更是為全黨作出了表率，為在全黨樹立學習風氣發揮了巨大的帶動作用和示范作用。因此，黨員領導干部要率先加強學習，做好示范引領。