做一個讓學生瞧得起的老師

朱永新

朱老師：

人們常常說老師要做紅燭、要做春蠶?？晌矣X得，事實上這是一個非常高的標準。我給自己樹立的標準是做一個讓學生瞧得起的老師。在我的周圍，有一些老師，連學生都瞧不起他。我覺得，這些人其實根本沒有資格做老師。做一個教書匠，做一個混日子的老師很容易，但要做一個真正讓學生瞧得起的老師，也不是一件容易的事情。你同意我的觀點嗎？

你的學生：小張

張老師：

長期以來，我們一直強調教師要有奉獻精神，教師是紅燭，要燃燒自己，照亮別人；教師是春蠶，要吐絲結繭，到死方盡。我們一直認為教師的價值要通過學生的成績體現出來，而不能直接從教育生活中、從自己的職業生涯中來獲取幸福感。我覺得這是不對的。

我一直主張，教師要能夠從每一天日常的、瑣碎的、平凡的生活中得到滿足，能夠從自己的成長中得到滿足，能夠從與孩子的交流中得到滿足。教育應該讓教師非常愉悅地過好每一天，每天興奮地、滿足地走出教室。教師應該每天能夠通過和學生之間心聲的交流、通過專業的成長得到幸福。這是非常重要的。如果教師的幸福只是來源于學生的一張試卷、一個好的分數，來源于遙遠的未來，來源于學生成為人才以后，教師就不可能成為一個享受教育幸福的人，也不可能是成為一個受學生歡迎的人。

其實，教師職業大致有四種境界：第一，是讓學生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的老師；第三，是讓學校驕傲的老師；……