住校生管理方略初探

付明廣

摘要：住校生管理是學校管理工作的重要組成部分，是學校德育工作的重要基地，住校生管理工作做得怎么樣，一般可以反映出一所學校的管理現狀。目前高中住校生管理中存在著很多的問題，隨著新課程的推進，寢室作為學校的后花園，對學生的教育也不再是單純的紀律約束，如何對住校生進行有效的管理，是一個迫在眉睫的問題。

關鍵詞：住校生 ；管理； 方略初探

住校生是學校的一個特殊群體，家長把孩子交給學校，學校就成為學生們的家，班主任就成為學生們的代理家長，學生來自四面八方，家庭背景不同，脾氣性格各異，學習成績參差不齊。班主任不僅要抓好他們的學習，還要關心他們的生活、思想、心理，對住校生進行良好的管理。

一、現階段高中住校生管理中存在的問題

1.學生的問題

現階段住校生管理中，學生存在著一些問題。比如安全意識淡薄，安全工作是住校生管理工作中的首要工作，但是由于學生的生理心理正處在于一個發展期，控制能力比較差，對防范危險的動作和事情的意識不夠，所以住校生經常會出現安全事故。還有就是就寢紀律普遍較差，住校生的自律能力薄弱，學生可能會因為討論有趣的事情徹夜不眠，或者各個宿舍間進行串門聊天，會嚴重影響學習。再者就是學生的內務衛生不整潔，學生由于缺乏鍛煉，把心思都放在了學習上，父母也比較嬌慣，所以一些學生的生活自理能力很差，打掃衛生和內務整理是他們的一個難題。

2.學校的問題

學校領導對住校生工作不夠重視，部分學校領導對住校生管理工作不夠重視，尤其是鄉鎮農村學校，以為住校生管理工作只是簡單的督促住校生打掃衛生和制止住校生在寢室內的吵鬧，忽略了住校生管理工作也要講究方法，忽略了寢室也是學校德育工作的重要基地，是學校行為習慣養成教育的重要組成部分，是對學生進行“親情、友情、人情”教育的基地。學校沒有意識到肩負的住校生管理責任有多重，沒有起到良好的管理作用。

3.管理的問題

住校生的管理方式主要是該學校住校生管理者所采取的措施，對學生教育所采用的方法。管理者對住校生的管理方法不當，很可能就會出現一些問題。比如教師對學生一味的訓斥，雖然在短期可能取得效果，但是住校生的管理是一個長期的過程，長期處在一系列的約束之中，學生的個性得不到發展，住校生就體會不到寢室的溫暖，長期下去可能造成學生性格的孤僻，對指導老師的反感，甚至發生對抗行為，從而導致對住校生活產生厭惡，不當的管理方式對學生產生的消極影響非常大。

二、住校生管理方略初探

1、加強安全管理

住校生的安全意識比較淡薄，管理工作人員必須對他們加大安全教育宣傳力度，增強他們的安全意識。管理人員可以選擇一些科學規范的有關安全教育的書籍給住校生閱讀，也可選擇一些相關知識的視頻為住校生播放，增強他們的安全意識；還可以聘請專業人員為管理人員和住校生進行培訓，使他們掌握關于疾病的預防和突發事故的處理的安全常識；還可以將安全常識和規范以故事和游戲的形式編排出來，空閑時間讓住校生邊玩邊學。通過這些措施來達到安全教育的目的，同時還可以引導他們學會危險自救、事故逃生，使他們掌握基本的安全防范技能，創造一個良好的安全氛圍。學校還可以定期進行安全演練，增加學生的實際經驗。經常演習可以幫助住校生鍛煉自身的安全思維，找到多種自我逃生和集體營救的方法，在真實遇到危險或突發事件的時候也不至于驚慌失措，而是通過自身經驗來尋找逃生的出路。

2、學校加強重視

學校要重視住校生的管理工作，堅持以理服人做到正確引導，堅持以規服人，做到完善機制。學校在管理過程中要讓學生心服口服，要講道理。很多時候學生違紀是偶然的，大多數情況下學生都能清醒認識到錯誤，并且主動接受教育，學校管理者關鍵是要向學生分析錯誤的性質及原因。學校要嚴格紀律，認真按照作息時間規定，督促學生認真履行，特別是要防止學生進入娛樂場所，要對遵守紀律情況設有獎懲措施。沒有規矩，不成方圓，完善的規章制度是規范住校生行為的保證。學校要強化學生相關的規章制度，對住校生學習、思想、生活方面提出明確的要求，使他們知道該做什么，不該做什么。建立完善的宿舍管理制度，就學生在宿舍活動、內務管理、生活用具及物品擺放、內務檢查評比、獎勵和處罰等方面進行科學合理的規范。加強班主任對宿舍檢查力度，配備專門的生活管理老師對學生執行情況進行及時的檢查和指導，促進學生盡快適應集體生活。只有學校足夠重視住校生的管理工作，才可以把學生管理好。

3、完善管理方式

學校要完善對于住校生的管理方式，不能只使用單一的管理方式，容易引起學生反感并且沒有管理效果。學校可以建立自主、合作、發展的管理模式，住校生需要教師的關心和愛護，班主任或者任課教師可以在課下時間進入寢室，以家人的身份和住校生親切平等的交談，關心住校生的生活，這樣不會使住校生感到孤獨，這樣的教育更能使學生接受并起到較好的效果。學校可以舉辦一些活動比如寢室文化節，以寢室為單位開展聯歡晚會、美化大賽和趣味運動活動，讓學生自己動手創新和設計，既可以發展學生的動手能力和創新能力，增強學生的信心感和自豪感，又可以增強各個寢室的凝聚力，使得住校生在溫馨友愛的環境中健康的成長和發展。對于住校生來說，學校就像自己的另一個家，學校要完善管理方式，不要一味的批評懲罰學生，而是要采用柔和的管理方式，盡量讓學生在一個有愛的環境中學習和生活。

有時候兩點之間最短的距離不一定是一條直線，而是一條障礙最小的曲線。中學住校生管理是學校管理的重要組成部分，管理工作中也同樣充滿著管理的藝術，工作中會出現各種各樣的問題，只要管理工作者本著為住校生服務的態度去對待和處理，任何問題都可以解決。為了讓住校生健康成長，學校要營造安全、寬松、和諧的環境。在黨的教育方針指導下，進行科學化人文化的管理，培養出積極健康、樂觀向上的住校生，幫助學生健康全面的發展。

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（作者單位：江蘇省儀征市南京師范大學第二附屬高級中學 211900）endprint