努力打造“學在鷹潭”品牌提升高中生物教研組成績的策略

蘇玲

摘要：各位領導、各位同仁，大家好！很榮幸我在這里將鷹潭一中生物教研組的主要業績向大家進行匯報。

關鍵詞：大作為；創佳績；團結就是力量；工作動力

一 、教研組雖小，卻有大作為，為打造“學在鷹潭”品牌創佳績

鷹潭一中生物教研組有著優秀的歷史，更有輝煌的現在：2003年奪得江西省中學生學科競賽的首塊全國金牌，鷹潭一中生物教研組為全省人民爭了光。最近五年全組共奪得全國競賽金牌六塊、銀牌九塊、銅牌三塊，這種成績不僅是江西省第一，就是在全國也是不多的。在常規教學和教研方面也取得了很不錯的成績：教研組十多位老師最近五年省級以上的論文就有四十多篇，在這兩年教育部開展的“一師一優課”評選中，三人獲省優、四人獲市優。

二、團結友愛，互學互助，充分發揮集體智慧完成常規教學任務

“團結就是力量”，是我們教研組取得常規教學常勝不敗的法寶。鷹潭一中生物教研組就是顛覆了“同行是冤家“這句話才能在各次聯考中立于不敗之地。開學第一周就做好計劃，每周四下午第三節課召開研討會，討論學生的狀況以及教學重點和難點。每個年級生物教學進度都是統一的，訓練卷的命制都按計劃分工，集體討論命題題量以及整卷的難易程度，確保科學性和實效性。批改試卷也往往是分工合作，使工作事半功倍。我們建立了教研組微信群，以便及時解決問題，經驗豐富的教師毫無保留教給年輕教師方法，所以生物教研組的年輕老師進步很快，二十多歲就有成為優秀教練員的，也是獲全校“優秀教師”稱號比例最高的教研組。我們深知個人再優秀力量也是有限的，只有發揮集體的智慧，才能獲得更好的成績。全組每個老師的勤奮敬業以及團結協作使學生的生物成績從來不拖后腿。

三、心無旁騖的堅持，甘于奉獻的透支，超強度的訓練才有輝煌的競賽業績

大家都知道重點中學老師的工作壓力大很辛苦，但競賽教練員的工作更是辛苦。鷹潭一中生物組自從為江西省奪得第一塊全國金牌之后，不斷總結成功經驗，形成了一套較成熟的輔導做法。每個年級生物競賽都有各自的主教練。但由于師資相對緊缺，競賽教練員都是擔任了兩到三個班的常規教學任務的，最艱難的時候擔任著五個班常規教學任務。參加學科競賽的學生高考課程是不能丟的，教練員都是利用晚自習以及星期天給學生上競賽課，然后還要擠出時間給競賽課備課。競賽內容難度遠大于高考內容，備好一次上課內容，少則幾小時多則一兩天。他們從早到晚，從星期一到星期天都在忙于上課、備課、出卷、改卷、解答學生的疑難、處理學生的各種事務。當學生遇到瓶頸，教練員要及時研究對策；當學生緊張焦慮時，老師要及時疏導；帶著學生外出考試培訓，事先都要做好詳細周密的計劃，生怕有一點遺漏生怕出安全事故；對家庭貧困的學生，教練員老師還往往悄悄給他們墊付一些車費和食宿費；看到學生又要抓高考課程又要學競賽課程很是辛苦，老師看著也很心疼，學生們換下的衣服也就搶下幫著洗掉；臨近學生聯賽或競賽，教練員每天要為學生印制一套近一百五十道題的試卷，并及時批改講評；再加上臨近考試老師也高度緊張和焦慮，往往吃不下睡不好，導致教練員免疫力低下很容易生病。現任的三個生物競賽主教練， 頭上的白發比同齡人都多。就是這樣師生共同拼搏才創造出輝煌業績。

四、領導的關心、同事的幫助、學生的感恩、家人的支持，是我們全身心投入工作的動力

我們也都是有血有肉的普通人，是什么讓我們甘于日復一日奉獻埋頭在高度緊張又單調的工作中呢？首先，學校領導很重視學科競賽，經常會來看看我們，給我們說些鼓勵的話，讓我們心里很溫暖。第二，當我們帶學生外出考試或培訓時，同行們都會主動的毫無怨言幫我們代課讓我們沒有后顧之憂。第三，學生們在和我們一起奮斗的過程中與老師結下深厚的感情，畢業后每到教師節、春節等就會發來祝福的話，有苦惱還會與老師傾訴，有喜訊都會給老師匯報，放假后也會來學校看看老師，甚至有學生在婚禮的視頻中都放上與教練員老師的合影，讓我們做老師的好感動，感到很幸福。最重要的還是家人從不埋怨的全力支持：看到我們因為工作任務過于繁重，整天吃著食堂，隨隨便便的對付著過生活，有的父母知道了實在心疼，只得離開家鄉到鷹潭來幫忙照料家務；有的老師家里所有家務以及教育孩子都由愛人承擔。看到我們沒日沒夜忙工作，家屬們還會幫忙改選擇題，幫忙打印試卷，幫忙畫掛圖。

所以從來就沒有隨隨便便的成功，鷹潭一中生物教研組這些年取得的業績，凝聚著太多人的心血。

我們還會一如繼往努力工作，爭取更大的輝煌。謝謝！

參考文獻：

[1] 俞紅成.高中生物學科核心素養的教學培養策略 [J]. 中學生物教學，2016（8）：18-19.

[2] 核心素養研究課題組.中國學生發展核心素養 [J]. 中國教育學刊，2016（10）：1-3.

2017年4月28日

（作者單位：江西省鷹潭市一中生物教研組組長 335000）endprint