高校大學生犯罪心理分析及教育對策研究

趙靜

（貴州商學院，貴陽 550014）

1 引言

大學生一直是我國的天之驕子，有其顯著的優越性與榮譽感。但近年來我國大學生犯罪逐日增多，其原因復雜多變，但最主要的根源在于心理健康與價值取向變化。本文通過對現階段我國大學生的校園生活學習進行走訪調查，客觀理性的總結出當下高校大學生犯罪心理的產生與原因，并結合高校實際情況提出相對的防范與優化對策，為高校的法制管理提供相應參考。

2 高校大學生犯罪心理的主要產生因素

2.1 不良文化的沖擊影響

由于我國經歷改革開放與市場經濟，當下我國社會發展與文化建設速度突飛猛進。意識形態的改變與國外文化的引進極大程度對高校學生造成沖擊與影響。其中，大量國外不良文化對高校大學生的負面影響效果極為嚴重。現階段，我國大學生主流均為80、90后，該群體成長于我國市場經濟發展階段，也是我國實施計劃生育政策后第一代獨生子女。因此，這代大學生是在父母與長輩的溺愛環境下成長起來的，具有較強的自主意識與主觀想法，但卻缺乏一定的自控能力與心理素質。國外不良文化中經常充斥著色情、暴力與頹廢的內容。這種文化基本以錄像媒體、圖書雜志進行傳播。由于當代高校大學生的主觀意識較為自由開放，他們對不良文化的抵御缺乏相對強大的心理防線，所以造成了不良文化對其產生侵蝕，使高校大學生的價值觀與人生觀出現扭曲變化，在暴力與色情的刺激下進而導致了犯罪的發生。另外，不正確的價值取向也是造成高校大學生犯罪的因素之一。市場經濟的變革，使人們思想逐漸經濟化、利益化，當代大學生正是成長在這個復雜多變的時代。對老一輩“吃苦奮斗、勤儉節約”的觀念并不認可，極力追求國外的享樂主義與奢侈主義。因此，導致部分當代高校大學生扭曲心理與極端思想的產生，對財富的渴望不滿足于現狀，自身欲望的不斷膨脹造成了一定的犯罪隱患[1]。

2.2 高校相關管理制度不完善為犯罪埋下隱患

首先，應該從學校的角度詮釋當代大學生犯罪心理的產生與動因[2]。學校是除家庭外高校大學生第二個生活學習所在，學校的作用不僅是教書育人，更要對其學生正確人格樹立與價值取向起到積極引導的作用。但目前我國部分高校只是注重學生的專業課程與成績提高，往往忽視了對其素質教育與法律約束，造成了在管理中出現較大的犯罪把控盲區。其次，在高校管理上缺乏相對完善的管理機制與約束條例。通過實地走訪對大學生高校實際生活情況進行了解與掌握，部分高校管理中針對學生日常生活、教學管理較為松懈。由于我國大學的特殊性質，基本屬于嚴進寬出狀態，一但學生考進大學就可以進入相對寬松的學習生活環境中，這種寬松管理環境雖然有利于學生的自由化發展，但也存在一定的弊端與缺陷。

第一，學生會利用高校管理的松懈進行與學習并無關聯的活動，如在寢室酗酒、集體觀看色情錄像、組織打架或偷盜等。

第二，高校管理的松懈造成了學生“想做什么沒人管”的負面思想觀念，這種觀念的產生極大限度的為犯罪埋下隱患。因此，高校的管理與教育是保證大學生零犯罪率的重要基礎保障[3]。

3 高校大學生犯罪心理的教育對策研究

3.1 加大執法力度與法制完善

首先，應該完善高校相關法制體系。應用我國現有法律、法規，結合大學校園實際情況，制定建立完善符合當代高校大學生的法制體系與約束機制。相關教育機構與執法部門應該加強高校的法制教育工作，針對現階段存在的具體問題與法律漏洞進行系統完善，將法制教育作為一項重要工程在大學校園中建設，通過各渠道、多角度、全方面的向大學生宣傳法制觀念。

其次，十九大召開以來，習總書記對高校法制工作與大學生思想波動極為關注。因此，相關管理者應該總結以往高智商犯罪與大學生犯罪的慘痛經歷，加大執行“法制校園與依法治校”的決策力度。切合實際的將法制、文明、規范的校園環境得以實現。

其次，應該加強對在校大學生的法律教育與心理疏導工作，本著一切從人出發的角度由淺入深的進行細致教育，使其樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。

另外，應該通過相關主題活動與研討，強化當代大學生的獨立性與思考性，使其快速的成長起來，不能一味的沉醉于懵懂的青春狀態。

3.2 加強心理疏導與相關課程設立

心理健康對當代高校大學生尤為重要，其較好的心理素質有助于校園的學習與成長，更是避免犯罪的基礎保障[4]。從實際案例分析，例如馬加爵等大學生犯罪都是缺乏良好的心理素質，逐漸造成扭曲的心理。因此，高校管理者應該加強對高校大學生的心理教育疏導工作，通過實際寢室走訪，充分了解與掌握每個學生的心理動向，對存在心理問題的學生進行及時疏導，可以通過溝通交流、談心聊天的方式，將學生的困惑與困難進行有效的解決。另外，高校在課程設置方面應該開設相關心理課程，使心理教育可以通過正規課程的方式讓其學生全面接觸，這樣一來增大了心理教育的覆蓋面與普及性，極大限度地防止了大學生心理犯罪的產生。

3.3 整治不良文化與營造和諧校園

首先，針對不良文化進行治理可以從源頭上降低高校大學生犯罪率的發生。不良文化包括色情、暴力、消極、頹廢等視頻圖像傳播。高校管理者與相關執法部門應該加大對不良文化的治理力度，定時對校園周邊市場進行綜合治理，禁止不良文化視頻流入校園。

其次，高校應該加強管理力度，不能單一片面的進行形式管理，應該把“嚴管、嚴查、嚴教”落實到實處。通過視頻監控等手段對寢室、教室、體育館、圖書館等學生生活機構進行實時監管。

最后，應該營造和諧、穩定、安全的校園氛圍，將中國傳統文化與現代法治觀念相結合，通過媒體宣傳與校內板報墻等方式，大力宣傳法治校園、和諧校園、文化校園的主旨精神，并對存在犯罪隱患的諸多因素進行有效排除與消滅，為降低高校大學生犯罪而奠定堅實基礎。

4 結論

總上所述，高校大學生心理犯罪已經成為我國教育管理機構的重大議題[5]，并對國家社會安全穩定造成較大的影響作用。通過對高校大學生犯罪心理的分析研究，針對校園管理、文化控制、法制體系與校園氛圍等多方面進行優化，將大學生犯罪率降低為零，并為其日后的綜合發展奠定堅實基礎。