從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度論學(xué)生如何樹立正確的消費(fèi)觀

王維涵

（山東省臨沂市沂水縣第一中學(xué)，山東 臨沂 276400）

1 高中生消費(fèi)中存在的問題分析

1.1 存在盲目性，跟風(fēng)性嚴(yán)重

高中生個(gè)人能力分析能力不夠，導(dǎo)致其在消費(fèi)過程中容易出現(xiàn)跟風(fēng)和盲目的現(xiàn)象，部分高中生盲目追求時(shí)尚，而沒有從個(gè)人家庭情況和個(gè)人實(shí)際需求出發(fā)，導(dǎo)致其購(gòu)買一些超出家庭承受能力，以及個(gè)人并不需要的產(chǎn)品，而且個(gè)別學(xué)生甚至認(rèn)為，外在的服飾等是一個(gè)人品味和個(gè)性的綜合體現(xiàn)，穿著打扮一切向明星看齊。

1.2 消費(fèi)中存在攀比現(xiàn)象，消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理

很多高中生消費(fèi)，首先考慮的不是為了滿足個(gè)人需要，而是偏激地認(rèn)為自己買的東西一定比別人的有檔次，加劇攀比心理。另外，注重娛樂性消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)。對(duì)物質(zhì)消費(fèi)非常在意，而忽視未來發(fā)展的精神消費(fèi)，把大部分的錢用在了短暫的個(gè)人享受領(lǐng)域，吃最好的零食，穿最好看的衣服，精神方面的支出占比非常小。

1.3 高中生消費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏勤儉節(jié)約精神

部分高中生在購(gòu)買飯菜時(shí)吃一口就倒掉，對(duì)于別人，特別是同齡人評(píng)價(jià)不高的衣服，穿一次幾乎就在櫥柜擱淺了，不懂得勤儉節(jié)約，奢侈腐化、揮霍浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。

2 樹立高中生正確的消費(fèi)觀的建議

2.1 樹立正確的消費(fèi)觀，培養(yǎng)健康消費(fèi)心理

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，但是只有正確的認(rèn)識(shí)才能幫助人們進(jìn)行正確的行為選擇[1]。認(rèn)識(shí)源于實(shí)際但又具有相對(duì)獨(dú)立性，正確認(rèn)識(shí)的形成受到主客觀因素的影響。在經(jīng)濟(jì)生活中，人們的消費(fèi)心理往往指導(dǎo)著人們的消費(fèi)行為。各種消費(fèi)心理的形成是主客觀因素共同作用的結(jié)果，而且一旦形成必然會(huì)影響其行為選擇。從生活實(shí)際出發(fā)，分析各種消費(fèi)心理的特點(diǎn)，明白不良消費(fèi)心理導(dǎo)致的不良后果，感悟正確消費(fèi)心理，有利于自己的健康成長(zhǎng)。真理對(duì)于實(shí)踐有指導(dǎo)作用，正確的理論促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的理論阻礙事物的發(fā)展。隨著消費(fèi)水平和物質(zhì)水平的提高，人們的消費(fèi)觀念也會(huì)隨之改變，所以要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和個(gè)人的良性發(fā)展，樹立正確的消費(fèi)觀。消費(fèi)首先考慮的是滿足自身的生活需求，其次才是滿足享受性消費(fèi)，高中生在消費(fèi)時(shí)首先確保生活基本消費(fèi)在自己承受范圍之內(nèi)，不盲目追求超出自己消費(fèi)水平承受能力以外的東西，樹立正確的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為，不攀比，不追求時(shí)尚名牌，不浪費(fèi)，明白“別人有的，自己也可以沒有”“人窮不一定志短，有錢未必有志”，平時(shí)多參加一些學(xué)校舉辦的宣傳活動(dòng)，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，同時(shí)，樹立健康的消費(fèi)觀念，減少娛樂性消費(fèi)。

2.2 堅(jiān)持適度消費(fèi)，量入為出，避免攀比，綠色消費(fèi)

認(rèn)識(shí)對(duì)行為有指導(dǎo)作用，但不會(huì)直接導(dǎo)致該行為的發(fā)生，即使人們有同樣的認(rèn)識(shí)也不一定必然選擇同樣的行為。在經(jīng)濟(jì)生活中，人們的消費(fèi)行為往往具有多樣性，消費(fèi)多種多樣，導(dǎo)致的后果也多種多樣。有的消費(fèi)行為只考慮了眼前利益忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，如過度消費(fèi)、盲目消費(fèi)等，不僅可能使自己背上沉重的債務(wù)，而且造成資源浪費(fèi)；有些行為只考慮了自己的局部利益而忽視了他人、國(guó)家乃至人類的共同利益，破壞了人類賴以生存的環(huán)境。所以多樣化的消費(fèi)應(yīng)該遵循一些共同的原則，這些原則應(yīng)該是利國(guó)、利民、利己的，應(yīng)該是能夠把個(gè)人利益、他人利益、國(guó)家利益、人類共同利益統(tǒng)一在一起的。堅(jiān)持適度消費(fèi)，在家庭經(jīng)濟(jì)條件承受范圍內(nèi)，量力而行，建議父母將家庭的收支情況與自己分享，方便理解家長(zhǎng)在開銷上的節(jié)省和限制，樹立良好的理財(cái)觀念。了解家庭的收入和支出，克服攀比心理和亂花錢的毛病。樹立“適度消費(fèi)”的觀念。另外，有錢也需樹立節(jié)儉觀念，不超前消費(fèi)。明白自己還沒有真正通過勞動(dòng)為社會(huì)、為家庭創(chuàng)造財(cái)富，衣食住行和接受教育要靠父母和國(guó)家承擔(dān)，所以沒有理由在生活消費(fèi)上提出過高的要求。對(duì)于高中生而言，在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方面該支出的要支出，但在享樂方面要適度，不過分追求奢侈。營(yíng)養(yǎng)食品，健康書籍該買就買，但在追求時(shí)尚方面要適度，不過分攀比。同時(shí)，不盲目消費(fèi)，高中生受虛榮心和網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)驅(qū)使，容易跟風(fēng)，盲目消費(fèi)，高中生已接近成年要有自己的判斷力和認(rèn)識(shí)力。

2.3 堅(jiān)持質(zhì)優(yōu)原則，明智選擇，求實(shí)消費(fèi)

價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。一般來說，商品的價(jià)值越大，商品的價(jià)錢就越高。所以不同的價(jià)錢，購(gòu)買的就是不同的商品。每一個(gè)產(chǎn)品都有其成本，超過成本的售價(jià)才有盈利，商家不會(huì)做虧本的生意，一分價(jià)錢一分貨，消費(fèi)中不被各種各樣贈(zèng)品所吸引迷惑，價(jià)格便宜的商品在質(zhì)量上必然存在瑕疵，另外，在生活中，經(jīng)常會(huì)有虛假?gòu)V告，它們的宣傳不一定都是真實(shí)的，不必為廣告的宣傳所迷惑，即使廣告本身沒有問題，也要根據(jù)自己的實(shí)際需要和可能購(gòu)物消費(fèi)，否則會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。

2.4 充分考慮自己的需求，合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)

從理論上說，影響消費(fèi)的因素就是影響需求的因素。經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，需求是消費(fèi)者在某一價(jià)格水平下愿意并能夠購(gòu)買的商品或勞務(wù)的數(shù)量。需求必須是既有購(gòu)買欲望又有購(gòu)買能力的有效需求，需求有兩個(gè)條件：一是購(gòu)買欲望，二是購(gòu)買能力。從社會(huì)宏觀層面看，一定時(shí)期的消費(fèi)需求主要取決于一定時(shí)期的物價(jià)水平和人們的收入水平。樹立正確的消費(fèi)觀，根據(jù)自己的消費(fèi)能力，控制自己的消費(fèi)欲望。不同時(shí)期有不同的消費(fèi)欲望，高中時(shí)期就應(yīng)該有高中時(shí)期的消費(fèi)需求和欲望，不超前，不過度。在經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)下，不過度消費(fèi)的同時(shí)，我們也要做好理財(cái)規(guī)劃，可以充分利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)或者購(gòu)買理財(cái)規(guī)劃方面的書籍來學(xué)習(xí)理財(cái)方面的知識(shí)，向一些懂理財(cái)知識(shí)的人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷實(shí)踐、修正，找到適合自己的理財(cái)方式和方法。通過經(jīng)濟(jì)角度對(duì)消費(fèi)進(jìn)行判斷，學(xué)會(huì)克制自己的消費(fèi)欲望，對(duì)于消費(fèi)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，超出能力的不適宜的消費(fèi)可以減免，通過不斷探索實(shí)踐，逐步培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。

3 高中生樹立正確消費(fèi)觀的意義

3.1 促使高中生樹立科學(xué)的價(jià)值觀

社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、金錢至上思想，極易影響思想尚不成熟的高中生，正確的消費(fèi)觀念是科學(xué)價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)金錢有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，通過正確途徑獲取金錢，在自己承受范圍之內(nèi)，合理消費(fèi)，能夠促使構(gòu)建科學(xué)的價(jià)值觀，促進(jìn)自身合理發(fā)展。

3.2 促使高中生養(yǎng)成合理安排支出的習(xí)慣

高中生大多沒有收入，消費(fèi)來自家庭支持，容易導(dǎo)致過度消費(fèi)。通過經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，讓我們明白消費(fèi)產(chǎn)生的原因，得出人們的購(gòu)買欲望和購(gòu)買能力是受物價(jià)水平和收入水平?jīng)Q定和制約的，從而促使我們養(yǎng)成合理安排支出的習(xí)慣。

3.3 促進(jìn)高中生學(xué)會(huì)理財(cái)，合理規(guī)劃自己的發(fā)展

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，投資理財(cái)是人生的重要內(nèi)容，青少年學(xué)好投資理財(cái)是走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要基礎(chǔ)。樹立正確的消費(fèi)觀，逐步建立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，找到屬于自己的發(fā)展之路，促進(jìn)發(fā)展。

4 結(jié)語

個(gè)人消費(fèi)觀是在對(duì)財(cái)富的理解與認(rèn)知，以及對(duì)消費(fèi)行為產(chǎn)生后果的權(quán)衡中后天形成的，高中生從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，樹立正確的消費(fèi)觀，避免出現(xiàn)從眾心理、攀比心理，注重求實(shí)心理，有利于培養(yǎng)思維的批判性，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)。通過政治學(xué)習(xí)中量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費(fèi)原則的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，有利于幫助我們選擇正確的消費(fèi)行為，特別是有利于繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。樹立起如何消費(fèi)的正確模式,以克制自己的消費(fèi)表現(xiàn)的盲目性。健康的生活消費(fèi)，既關(guān)系到個(gè)人生活質(zhì)量和健康發(fā)展，又關(guān)系到社會(huì)和集體利益，關(guān)系到社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，新的社會(huì)需求的創(chuàng)造以及新的市場(chǎng)的開拓。