4月中旬,教育部正式印發《教育信息化2.0行動計劃》,明確了堅持“育人為本、融合創新、系統推進、引領發展”的教育信息化建設基本原則,提出了到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。
作為教育信息化2.0的先導性工程,《教育信息化2.0行動計劃》的發布具有重大的意義。
計劃發布不久,2018年全國教育信息化工作會議召開,這也是黨的十九大之后舉行的首次全國教育信息化工作會議。會上,教育部副部長杜占元做了題為《加快融合創新發展 讓教育信息化2.0變為現實》的主題報告,提出“我們要全力寫好教育信息化‘奮進之筆’,努力讓教育信息化2.0變為現實”。由于這次工作會議意義深遠,本期我們將全景式展現此次會議。
以教育信息化2.0為標志,教育信息化進入了新的時代。
新時代教育信息化目標的實現離不開網絡安全的保障。4月15日是全民國家安全教育日,本刊邀請了相關專家就目前全球范圍內的網絡安全現狀進行分析,專家們對于高校網絡安全的保障提出了許多建議,也將視角延伸至網絡空間安全學科課程設置,對比了國內外大學的相關課程設置并提出了理性的思考。
新時代教育信息化目標的實現同樣也離不開高性能的網絡基礎支撐。目前由于IPv4的地址匱乏問題在物聯網時代日益凸顯,提供了充足地址的IPv6的發展已成趨勢。5月初,工信部發出通知,提出在全國范圍內實施LTE網絡端到端IPv6改造,并強調了要加大力度部署IPv6用戶規模,教育和科研領域的下一代互聯網部署文件也即將出臺。在即將到來的IPv6大規模商用部署的建設浪潮中有哪些前瞻性思考,在部署中我們應當注意什么?本期我們也關注了此話題。
教育信息化領域不斷發生著的大事告訴我們,教育信息化的新時代正在拉開序幕,并大有可為。正如杜占元同志在2018年教育信息化工作會議上所說,“以教育信息化支撐和引領教育現代化,任務艱巨,責任重大、使命光榮!”