濃濃軍旅情，魅力學軍行

浙江省衢州市柯城區教工藍天分園 蔣 舜 陳愛萍

學軍活動因其符合幼兒活潑好動的年齡特征和崇拜解放軍的心理特點，深受孩子喜愛。我園作為一所部隊幼兒園，有可以依托的豐富的部隊資源，我們從打造公共環境、布置班級環境、設計活動實施方案入手，促進學軍活動的開展和傳承，全面提升幼兒的身體素質、心理品質、情感體驗和社交能力。

一、公共環境創設

在園所整體外觀的布局上，我們充分體現了作為一所部隊幼兒園的軍事特色。一進幼兒園，就有一面軍事特色墻，上面布滿了飛機、坦克、大炮、各式槍支等；走廊上，有各式戰斗機展示墻、槍支創意繪畫墻、學軍游戲展示墻、解放軍風采展示墻；無論是大門標志、班牌，還是各班、各活動室的門牌，都設計成空軍戰斗機的標志。對于戶外游戲場地，我們也根據軍事特色進行了細致的規劃，具體分為野戰訓練營、特種兵大作戰、瘋狂地道戰、小小飛虎隊、炊事班的故事幾大部分進行布局。

二、班級環境布置

班級環境布置主要體現在學軍游戲材料的配置和學軍主題環境的跟進布置兩方面。在我們的自制體育器械中，包括了大部分的學軍游戲材料，例如：隊伍分隊標志、旗幟、玩具手槍、玩具醫療器械等。每學期，我們都會根據各年齡段的特點，開展兩周的學軍主題活動。主題活動中，利用孩子們收集整理、探索發現和創作的材料，隨時布置相應的主題墻。

三、活動實施方案

對于學軍特色園本活動的開展，我們具體從“加強軍園聯系，做實學軍主題活動，開展學軍體育游戲，密切家園聯系”四方面展開。

（一）軍園聯系

開展的全園性活動主要有：慰問軍屬大院（重點觀察空軍叔叔下班后的日常生活）；致敬警衛連叔叔（每天進出幼兒園要通過部隊門崗，引導幼兒向警衛連戰士敬禮、問好、致謝）；軍體拳展示（參觀、模仿警衛連戰士的軍體拳表演）；解放軍來升旗（每周一的升旗活動邀請解放軍戰士參與，帶領孩子一起出旗）；解放軍領操（每周兩次邀請解放軍戰士來領操）；解放軍軍訓（每年大班幼兒畢業之前，邀請解放軍戰士來園軍訓，幼兒在園過一夜）；參觀空軍展覽館（感受現代化軍事力量）。

（二）學軍主題活動

學軍主題活動一學期一次，為期兩周。以2016年第一學期學軍主題活動為例。

小班：炊事班的故事

主題活動目標：知道解放軍炊事員的職責和使命，學習解放軍堅韌不拔的精神。

集體活動內容：語言活動——不同的軍旗，我的解放軍爸爸，英雄叔叔的故事；社會活動——神奇的紙盒，我是小小偵察兵，那些我們不知道的事；藝術活動——小飛機，制作小手槍；科學活動——五彩軍旗；健康活動——翻越障礙區，穿過炸彈區，我是小小飛行員，學做解放軍。

中班：我是小小兵

主題活動目標：了解解放軍的工作性質和保衛祖國的使命，對解放軍戰士產生敬意。

集體活動內容：語言活動——我是三軍總司令，各種各樣的兵器，不同的軍旗；社會活動——國慶大閱兵，我是偵察兵，我爸爸是空軍；藝術活動——我是小海軍，巡邏兵進行曲，長大要當解放軍；科學活動——神氣的解放軍，各種各樣的兵，軍用飛機和飛行棋；健康活動——雞毛信，我是小兵。

大班：三軍總動員

主題活動目標：了解解放軍的不同兵種和使命，知道有許許多多的解放軍在保衛我們的祖國和我們的幸福生活。能用自己喜歡的形式表達對解放軍的熱愛之情。

集體活動內容：語言活動——雷鋒的故事，各種各樣的兵器，我愛國旗國徽國歌；社會活動——我爸爸是空軍，國防安全，國慶大閱兵；藝術活動——我是小海軍，小小軍樂隊；科學活動——看圖寫算式，看看畫畫；健康活動——占領陣地，消防兵訓練營，軍事演習，我了解的長征。

（三）學軍體育游戲

游戲一：特種兵大作戰

場地位置：大操場。

游戲材料：各種搭建材料，如輪胎、面條棒、紙球、平衡木、樓梯、滾筒、墊子、呼啦圈、梅花樁、沙包等，幼兒自備玩具槍、玩具醫療器械、隊伍標志。

游戲玩法：以自主游戲為主。幼兒根據自己的游戲意愿選擇參加隊伍的標志頭環，然后隊員商量選出隊長。利用操場上的各式半成品、成品材料搭建戰壕、堡壘，并在中間設置重重障礙。在阻止對方通過障礙進攻的同時，也要想方設法通過障礙到達、爭奪對方的陣地。幼兒可利用材料創設各種戰斗角色，如把面條棒放在胯下當騎兵，扛著面條棒爬上高處當狙擊手，綁上一圈易拉罐偷襲炸碉堡，利用望遠鏡瞭望當指揮官等。

游戲二：瘋狂地道戰

場地位置：大操場東側。

游戲材料：設計好的土質戰壕、地道、鉆洞，投入海洋球、棉球、雌雄貼背心。

游戲玩法：幼兒自由組隊，選出隊長。組隊完畢后穿上雌雄背心，利用戰壕鉆爬、投擲、躲閃，模擬地道戰游戲。游戲中利用彎曲的各式地道做掩體，想方設法把棉球扔到對方隊員背心上。背心上有磁性貼，棉球碰到就會粘住。粘住一個棉球視為輕傷，輕傷不下火線，可以繼續戰斗。粘有兩個棉球以后，就需要到醫療隊接受治療。

游戲三：小小飛虎隊

場地位置：園廳一側。

游戲材料：云梯、垂蕩繩、各式垂直爬網。

游戲玩法：幼兒扮演小小飛虎隊隊員，玩飛檐走壁、爬高落地等各種攀爬游戲。有登高、爬樹瞭望敵情，觀看遠處“瘋狂地道戰”“特種兵大作戰”等各大戰場的情況，以此調整自己隊伍的作戰方案；有翻過大爬網，模擬爬雪山、過草地，學習解放軍不怕苦不怕難的精神；有在高處放置獎品、情報等，幼兒向上攀登獲取獎品和情報。

游戲四：炊事班的故事

場地位置：主樓后側、生活操作室。

游戲材料：各班種植區種植的各式花果、蔬菜，生活室中的各種烹飪工具。

游戲玩法：幼兒玩種植、采摘、烹飪等相關游戲。每個班有自己專屬的種植區，開學初各班的孩子通過調查班級小戰士都喜歡吃什么，以此決定種植品種。孩子們利用自主戶外時間進行種植、采摘，然后選定一個時間邀請炊事班的戰士一同到生活間進行美食制作，送給各班的小戰士享用。

游戲五：運輸大隊的故事

場地位置：二樓平臺。

游戲材料：各種車（自行車、滑板車、扭扭車等），各種運輸物資（積木、泡沫、墊子等）。

游戲玩法：學習利用各種車，模仿解放軍運輸大隊運送物資。“兵馬未動，糧草先行”，深刻感受后勤補給在戰斗中的重要性。孩子們利用各種車在平臺上運輸物資，物資可以是各種形狀、體積、重量的，以此鍛煉孩子們裝車、搭載、運輸的技巧。同時，還負責一樓各大戰場的武器運輸，一樓的戰士們需要“武器彈藥”，可以到樓上請求運輸大隊援助。

游戲六：野戰訓練營

場地位置：操場西側。

游戲材料：各種成品玩具，如滑滑梯、獨木橋、平衡木、蹺蹺板、搖擺橋、鉆桶。

游戲玩法：該場地結合了登高、平衡、爬行、跑步、跳高、垂蕩等各方面的綜合訓練。教師在大型玩具滑滑梯上隱藏各種情報、線索、獎品，鼓勵幼兒鉆爬探索；在平衡木下方設置地雷，小戰士過獨木橋，一旦落地就“觸雷爆炸”；在滑滑梯一側綁上繩子，引導幼兒拉著繩子依靠手的力量前進或匍匐前進等。

游戲七：穿越封鎖線

場地位置：教學樓南側。

游戲材料：塑膠草地、鋼管架、牛筋繩、鈴鐺，等等。

游戲玩法：在鋼管架上或高或低拉上許多牛筋繩，并在上面系上鈴鐺，在對面的終點設置各種獎勵品，主要為各大戰場所需的武器，例如地道戰的手雷(海洋球)、醫療隊的針筒、狙擊手的偽裝衣等。這樣孩子在通過障礙獲得獎勵后可以參與下一項游戲，也讓幾個游戲之間融會貫通。幼兒可以采取各種姿勢通過牛筋繩，原則是不能碰到繩子，鈴鐺不能發出聲音。孩子們或匍匐前進，或彎腰，或蹲坐，或跨越，均可。

（四）家園聯系

開展的主要活動有：空軍爸爸進課堂（邀請空軍爸爸進課堂，給孩子們介紹空軍、講解軍事知識）；空軍爸爸來幫忙（開學初，請空軍爸爸到幼兒園幫忙，增進教師和家長之間的溝通。同時，讓家長了解幼兒園的教育理念）；慶祝建軍節（通過節日親子活動，如“我驕傲，我爸爸是中國空軍”“長大后我就成了你”“空軍爸爸各顯神通”“聽空軍爸爸講藍天的故事”等，讓孩子們為自己的爸爸感到驕傲和自豪）。