盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊的發展現狀與影響因素研究

□ 趙鵬（遼寧省朝陽市第一高級中學 遼寧 朝陽 122000）

引言

排球作為三大球之一，經過數載的發展，競技精神仍然存在，特別是我國女排頑強拼搏精神，向世人展示了中國女排的風采。盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊也是被“女排精神”感染的一支隊伍，在訓練中不怕苦，不怕累，而且還能高質量的完成訓練內容。為了使盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊更好的發展，本研究對盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊隊員進行調查，通過研究來分析排球隊近六屆的有關情況，了解隊伍的發展現狀并針對存在的問題及缺點提出合理性的建議，為今后實驗中學女子排球隊的發展提供有利參考依據。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本研究以盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊為研究對象，共調研四個年級68名隊員。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過中國知網、萬方數據庫和實驗中學圖書館查閱相關文獻，對其進行歸納、整理與分析，為本文的調研做好理論基礎。

（2）問卷調查法。

于2011年3月至2011年5月在遼河油田實驗中學向學生發放問卷，發放問卷68份，回收68份，回收率為100%，有效問卷68份，有效率100%。

（3）訪談法。

設計訪談提綱，對盤錦市遼河油田實驗中學女排負責人及其學生家長進行訪談，了解學校女排開展情況，就訓練時間、訓練內容、場地器材、教練以及家長支持力度方面等進行了解。

（4）數理統計法。

對所統計的數據在計算機上用EXCEL 2007進行統計分析處理。

2、研究結果與分析

2.1、盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊的開展現狀

（1）盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊的歷史沿革。

盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊始建于1991年，在主教練王家玲老師的帶領下，曾多次在省、市級比賽中取得優異成績。從成立至今，該隊到現在已走過了十個年頭，培養學生300余名，并有兩名隊員入選八一隊，隨隊征戰國內聯賽。學校以體教結合為特色，每屆有2/3以上的畢業生考上盤錦市重點高中，并最終考入理想大學。本校自主培養的學生學習成績好，技能突出，深受各招生學校的歡迎。球隊積極參加各種比賽，加強對外交流，促進自身發展。

表1 歷年比賽情況

（2）盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊的有關情況。

目前球隊有隊員68人；其中初一20人；初二18人；初三14人及初四16人。平均訓練年限 4.5年。

（3）隊員選拔情況。

盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊的隊員選材主要通過四方向途徑：

一是教練員考察。教練員通過自身人脈關系，委托各個學校體育老師在體育課中發掘苗子。在發現學生的身體素質突出或者是有一定的排球基礎以及參加過小學生排球比賽的主力隊員，直接推薦給遼河油田實驗中學，然后進行測試考察，符合要求者招入隊中。

二是家長朋友推薦。學生家長或其朋友認為孩子在體育方面有特長，或是家長熱衷于排球運動，希望自己的孩子能從事排球運動，如果有可能并從事專業道路。

三是比賽選材。通過在盤錦舉行的各種級別的排球比賽，通過現場觀察和教練員推薦的方式，選拔可造之材。

四是其他途徑。該選材途徑來源較復雜。通常是家長認為孩子文化課較差，希望通過體育為跳板，以升學為目的將孩子推薦到排球隊。

表2 遼河油田實驗中學運動員的選撥途徑(N=68)

從表2中可以看出，自己到小學考察、選拔隊員34人，占選材總數的50%，是最主要的選材途徑；在比賽中選取20人，占選材總數的30%；通過隊員家長、朋友推薦這種方式選拔隊員，占選材總數的15%，該選拔途徑基本分三種情況，其一學生家長曾經從事競技體育或愛好體育，希望自己的孩子在此方面有所發展；其次一些隊員家長、朋友發現自己的孩子身體素質較好，在體育方面有一定天賦，希望他們在此方面挖掘潛力，以此推薦給教練員。

（4）訓練情況。

學校對于排球的開展是“千”、“百”、“十”計劃，在校的每一名學生都會打排球，從中選取技術全面的進入校隊進行系統訓練，為學校參加有關比賽。實驗中學在訓練方面有自己獨特的方法，也培養了大批體育人才，同時也推動了學校排球的開展。盤錦市實驗中學排球隊訓練是從周一至周日利用課余時間來對學生進行專項訓練，這也盤錦市遼河油田訓練實驗中學主張訓練模式。

從表3中可以看出實驗中學女子排球隊訓練系統，每周前四天主要以身體素質為主，包括柔韌、速度、力量、反應等，后三天主要以有球技術結合，如單人防和雙人防及比賽，是想通過比賽來提高隊員場上的經驗。訓練是圍繞糾正錯誤動作，嚴把基本功，每天保持專項基本技術結合比賽形式的訓練為主。從現場觀察來看，教練員大多數通過游戲和基本功比賽來進行訓練，使訓練始終處于一種競爭的氣氛，由此帶動全隊的訓練積極性；而游戲手段的運用看似無心，但使隊員始終能夠放松的完成技術動作，達到良好的訓練效果。整體來看，遼河油田實驗中學女子排球隊的訓練內緊外松，訓練氛圍良好，能夠良好的促進技術水平的發展。

表3 實驗中學女子排球隊訓練計劃表

（5）體教結合模式。

體教結合模式是想通過學生在不影響學習的情況下，利用課余時間進行訓練，本校也正是因為采用這種模式，得到了外界一致好評。

通過查閱文獻資料，對我國學校排球活動方面的教法、學法、教學手段和教學改革等方面的研究。在課程與訓練上，實驗中學經過了老師研討與學生的回訪后，得出學生是教學的主體，教師結合學生的實際情況把教學內容調整為適合學生身心特點，將枯燥的練習和比賽結合，如排球基本技術和基本技能的比賽，制定特殊的規則，在比賽中不斷強化動作和難點，這樣技能夠調動學生學習的積極性，又無形的把教學內容更好的完成。

實驗中學女子排球隊則采用體教結合的方式進行訓練，利用課余時間來對學生進行專項訓練，目標是一如既往的刻苦訓練，積極進取，“高起點、高效益”，全面提高綜合素質，并以訓練和學習為中心，以遼寧省中學生排球錦標賽、市比賽為目標，全隊統一認識。在管理方面要求紀律嚴明；在技戰術方面要求從基礎抓起，打好基本功是關鍵，要求技術扎實、全面、快速、多變，這樣才能打出多變的配合；培養重點隊員成為隊內骨干，讓隊友之間看到標榜，從而達到自己主動要求進步。

2.2、影響實驗中學女子排球隊發展的因素及分析

從調查中發現，以下因素是影響盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊發展的主要因素。學校領導對排球運動的重視程度、家長對孩子參與排球訓練的態度以及教練員的水平這三個因素在調查中出現頻率較高。而學校的設施、學校的排球傳統積累以及其他因素出現頻率明顯低于前三個因素。從調查中發現，家長認為現有的訓練設施能夠滿足日常訓練的要求，學校良好的排球傳統因素對孩子參與排球訓練的影響不大。

表4 影響因素統計(N=68)

（1）學校領導對排球重視情況的調查與分析。

表5 實驗中學校領導的重視程度（N=20）

學校領導非常重視排球運動的發展，這是對排球的普及有一定的影響，對學校體育工作的開展有一定的幫助，定期安排老師外出學習新的排球理念，來提升學校的排球水平。

從表5中可以看出，實驗中學的領導對排球的開展高度重視，這也是對實驗中學排球的開展有非常幫助。據了解得知，學校每年還利用經費適當的給隊員補助訓練費及其訓練裝備。

（2）學生家長對孩子參加排球訓練態度的調查與分析。

表6 學生家長對自己孩子參加排球訓練的支持度（N=68）

表6是經過對68名學生家長調查后得知，家長的觀念不再像以前那樣保守，認為孩子在上學期間只能專心學習，其他課余生活全都不重要?，F在的家長不再僅僅注重學生的學習成績，更注重全方面的發展，尤其是體育方面，身體是革命的本錢，只有身體好，孩子健康家長才能放心。家長思想的改變給了實驗中學排球隊極大的幫助，能夠積極配合校方的各種比賽，全力支持孩子在學習的同時能夠鍛煉自己增長見識，支持學生進行德智體美勞全面的發展。同時，盤錦市對體育特長生在升學方面有一定的優惠政策，使隊員學習訓練兩不誤，也免去家長的些許煩惱。

（3）教練員水平的影響。

初中階段的運動員是技術動作定型和強化基礎階段，作為排球教練在排球訓練和比賽中起到重要作用，平時訓練針對學生的身體素質以及基本功。教練員應有長遠的眼光，在合適的時間發展合適的技術，絕不能趕急圖快違反排球成才規律來培養運動員。同時排球教練員對排球運動的認知也是推進排球運動開展的重要環節，作為一名合格的排球教練員應具備良好的基本素質與技能。

表7 教練員應具備的素質和技能

教練員的專業素質直接影響排球運動員的技術水平，提高教練員的水平是排球發展的重要原則。同時，應該對教練員定期的組織培訓，使其能夠更新執教理念，讓先進的訓練方法和理念與全省同步，進而推動球隊的發展。據研究證明所知，隊員和球隊的發展跟教練員執教方法有很大的影響。

3、結論與建議

3.1、結論

（1）通過對盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊的歷史沿革，可以看出實驗中學排球隊，至今取得了許多榮譽與成績，說明了該校很重視排球運動，排球作為學校的傳統優勢項目，正蓬勃快速的發展；

（2）通過對盤錦市遼河油田實驗中學女子排球隊的現狀，可以看出，隊員的選拔、訓練、體教結合是排球隊開展重要因素，說明了三種方式非常合理；

（3）通過對影響因素與分析，可以看出，校領導對排球運動高度重視，教練員水平也不斷提升，隊員家長對其孩子參加排球隊持非常支持態度。說明了學校、老師、家長三方面是促進實驗中學女子排球隊取得優異成績的根本原因。

3.2、建議

（1）繼續完善硬件設施，使其能夠滿足球隊的訓練需求；引入先進的訓練設備和手段，使球隊的訓練水平在同級別中保持領先；

（2）加大排球運動的宣傳，在校園里定期舉辦排球比賽，使更多的學生參與到排球運動中，同時也加大了對排球隊人材的選拔；也能深化家長對排球訓練的觀念，從家長的角度鼓勵孩子參與排球運動；在全校范圍內推廣排球運動，努力讓更多的學生參加排球訓練；

（3）從實際情況出發，制定可行的目標使實驗中學女子排球隊形成良好的新陳代謝以及完善的梯隊，使其能夠更長遠的發展。（指導老師：付哲敏）

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