利用“淘題吧”優(yōu)化初中英語教學(xué)

韓銀萍 孫 靜

在高速發(fā)展的信息時代，“變化”成為最根本特點。把教育技術(shù)作為教學(xué)改革的突破口，提高教學(xué)質(zhì)量等新的教學(xué)觀正逐漸形成。信息化教學(xué)日益受到重視，多媒體手段迅速進(jìn)入英語課堂，多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課堂也愈來愈普及。英語是一門涉及對外交際的學(xué)科，更要走在時代的前列。“淘題吧”網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)軟件順應(yīng)時代潮流，應(yīng)運而生，為英語教學(xué)注入“新血液”。利用系統(tǒng)幫助學(xué)生同步檢測知識掌握情況，快速找準(zhǔn)知識薄弱點；提供針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，及時解決知識弱點；幫助學(xué)生自動整理錯題，并且進(jìn)行錯題的智能練習(xí)，及時消化錯題；利用數(shù)據(jù)分析幫助學(xué)生實時分析個人的學(xué)習(xí)狀況以確保學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、掌握好方法。借助“淘題吧”網(wǎng)絡(luò)平臺與現(xiàn)實課堂的深度融合打造“高效英語”教學(xué)新模式，讓40分鐘發(fā)揮時效，給新型的英語教學(xué)模式注入了活力。

一、構(gòu)建“淘題吧”網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

1.硬件方面

建成多媒體數(shù)字網(wǎng)絡(luò)專用教室多個，平板電腦教室2個。教室配備數(shù)字一體機(jī)、實物展臺等多媒體設(shè)備。多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)入所有班級教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，校園網(wǎng)全天候開放，方便教師和學(xué)生在工作和課余時間開放使用。

2.軟件方面

學(xué)校構(gòu)建了教與學(xué)工作平臺。該平臺既為教師提供系統(tǒng)的課程資源服務(wù)，滿足教師的授課資源管理與課本整合、備課、授課、培訓(xùn)等多媒體教學(xué)需求。該平臺亦是學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺，針對新課改創(chuàng)新教學(xué)方式、有效教學(xué)及個性化學(xué)習(xí)的需要而推出的網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，也可在教師組織下有序?qū)W習(xí)。可滿足學(xué)案教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課中互動、課后探究、家長監(jiān)督等多種需要。另外，“淘題吧”自適應(yīng)學(xué)習(xí)測評系統(tǒng)基于自主研發(fā)的新型交互式題庫。學(xué)生每人一個“淘題吧”登錄賬號和密碼，方便在網(wǎng)絡(luò)教室英語學(xué)習(xí)使用，幫助學(xué)生由“學(xué)會到會學(xué)”“會學(xué)到好學(xué)”的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

二、“淘題吧”在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的理念和環(huán)節(jié)

(1)一個理念：以生為本，智能診斷學(xué)生薄弱知識點，實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

(2)四個環(huán)節(jié)：(以魯教版初中英語七年級下冊Unit 5 "Can you come to my party? "Section A為例)。

環(huán)節(jié)一：Lead in and Let's preview課題導(dǎo)入和單詞預(yù)習(xí)反饋

教師在周村教與學(xué)平臺上發(fā)放網(wǎng)絡(luò)Unit 5 第一課時學(xué)案，組織學(xué)生登錄教與學(xué)平臺，獲知本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)并引導(dǎo)學(xué)生觀看、跟唱"Happy birthday" Flash歌曲，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)佳境。學(xué)生登錄“淘題吧”賬號，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生詞并反復(fù)跟讀，利用聽音寫單詞和看漢意默寫單詞解決詞匯“攔路虎”問題。“淘題吧”平臺根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律讓學(xué)生拼寫錯誤的單詞反復(fù)出現(xiàn)，直至學(xué)生掌握為止。此環(huán)節(jié)既活躍了英語課堂氣氛，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又檢測了學(xué)生英語單詞學(xué)習(xí)狀況，給教師下一步教學(xué)策略的實施提供了支持。

環(huán)節(jié)二：let's Listen聽力演練

組織學(xué)生按要求完成1b，2a，2b，進(jìn)行相應(yīng)聽力測試。依據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行pair work，模仿1c，2c進(jìn)行人機(jī)對話(下劃線部分，學(xué)生可自行替換其他內(nèi)容)。

A:Can you come to my party tomorrow?

B: Sure， I'd love to.

C: Sorry， I can't. I have to prepare for an exam.

D: I'm sorry， too. I must go to the doctor.

熟練之后，以小組為單位進(jìn)行班級展演。此環(huán)節(jié)學(xué)生可根據(jù)自己在聽力訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題及不同層次的要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有助于課堂的延伸。小組對話演練讓學(xué)生置身于真實的語言環(huán)境中，互幫互助并學(xué)以致用。

環(huán)節(jié)三：Let's do自主探究：知識點梳理及檢測

組織學(xué)生登錄學(xué)案課程資源，通過看專家視頻、觀看教師事先準(zhǔn)備的微課，先自主探究“能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)如何邀請別人參加某項活動以及怎樣接受和有禮貌地拒絕別人的邀請”，找出疑點和難點。然后，進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)，重點點撥。教師根據(jù)學(xué)生的疑點和難點登入“淘題吧”整編學(xué)生易錯的知識點習(xí)題，并發(fā)布給學(xué)生。學(xué)生登陸“淘題吧”，進(jìn)行易錯知識點的針對性訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)到熟練掌握知識點的目的。

如：詞匯運用(每小題1分，滿分20分)

根據(jù)句意及首字母提示完成句子。

① Betty is always ready to help with all the party p_____________ .

② There are five w____________ in a week.

③ Can you come to the o___________ of the new library?

④ She loves music but she never goes to a c____________ .

⑤Why did she refuse the i____________of the dance party?

用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

⑥ Would you like_________ (have) a cup of tea?

⑦Thanks for_____________ (help) me with my English.

⑧Here is a letter of_____________ (invite) for you.

⑨My friend invited me_____________ (go) to the movies.

⑩I look forward to ____________(hear) from my uncle soon.

此環(huán)節(jié)可以幫助教師了解每個孩子的易錯點，有針對性地對孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：Let's make a survey班級調(diào)查

教師出示Birthday Party邀請函，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)邀請函的制作過程。Group Work：教師為學(xué)生出示任務(wù)，限時準(zhǔn)備，匯報小組調(diào)查情況。Try to be the "Top Three reporters."教室變匯報廳，學(xué)生變匯報員，從生日聚會邀請、體育活動邀請、看電影邀請等話題進(jìn)行班級調(diào)查匯報，評出“最佳匯報員”。 Show time：小組分別展示自己的成果，其他組成員認(rèn)真傾聽并做點評和提問。教師在欣賞的過程中記錄下存在的問題，做好引領(lǐng)。學(xué)生運用目標(biāo)語言組織情景劇，要求語言流暢，真實再現(xiàn)生活情境。調(diào)查內(nèi)容與孩子們的生活息息相關(guān)，調(diào)查活動極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，組內(nèi)合作充分發(fā)揮生生合作的無限潛能，令知識的學(xué)習(xí)上升到合作、應(yīng)用的高度。學(xué)生在相互欣賞、認(rèn)真的評選中結(jié)束今天的課程。

三、“淘題吧”在優(yōu)化初中英語教學(xué)中的注意事項

1.課堂操作應(yīng)注意創(chuàng)新和靈活

教師在體現(xiàn)新課程改革理念和內(nèi)涵的前提下，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生自身特點，課堂授課時應(yīng)該采取形式多樣、靈活多變的創(chuàng)新方式，讓教師擁有更大的空間，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點，只有這樣，課堂才能充滿生命力和激情，教師才能更好地因材施教。

2.討論、展示形式注意多樣化和實效性

真正好的課堂應(yīng)該看學(xué)生思維的活躍程度以及學(xué)習(xí)的深度和容量。課堂是通過展示解決問題的課堂。簡單問題通過自學(xué)解決，不必展示。疑點、難點問題在小組合作時提出、討論，通過展示、提升、鞏固并拓展。問題的討論要有針對性和實效性，避免沒有必要的討論和展示。

3.注意協(xié)調(diào)展示機(jī)會不均勻現(xiàn)象

大部分學(xué)生不能參與學(xué)習(xí)全過程，這與面向全體的新課改理念是相違背的。要讓每個孩子參與學(xué)習(xí)全過程，采用“一幫一”方式，建立小組評價機(jī)制，以大號展示多加分，組長、小號展示少加分的辦法激勵全體學(xué)生參與展示。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力

在學(xué)生入學(xué)時集中對學(xué)生進(jìn)行全面培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)方法的細(xì)節(jié)指導(dǎo)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計詳細(xì)，并有方法操作指導(dǎo)。培養(yǎng)小組長，引領(lǐng)小組如何討論，解決問題。多展示，勤指導(dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.注意“淘題吧”學(xué)習(xí)軟件與傳統(tǒng)英語課堂的有效整合

“淘題吧”學(xué)習(xí)軟件不是萬能的，它并不能完全地替代教師的講解與點播。教師應(yīng)注意與傳統(tǒng)英語課堂的有效整合，充分利用系統(tǒng)同步檢測知識掌握學(xué)情，快速找準(zhǔn)學(xué)生知識薄弱點，利用其數(shù)據(jù)分析幫助學(xué)生實時分析個人的學(xué)習(xí)狀況，以確保學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、掌握好方法，進(jìn)而形成良好的英語素養(yǎng)。

四、結(jié)語

利用“淘題吧”將英語教材與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究和合作能力，使學(xué)習(xí)中的重難點在潛移默化中得到解決，學(xué)生的學(xué)以致用能力在活動中得到提升。以“淘題吧”少時高效、知識點緊扣課本、檢測題及時獲知檢測結(jié)果的優(yōu)勢構(gòu)建發(fā)現(xiàn)問題和解決問題為主線的英語課堂。在教的過程中擺脫了注入式， 滿堂灌，學(xué)生利用“淘題吧”，以接受式自主學(xué)習(xí)為主。教師采用任務(wù)型教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究，并在自學(xué)中善于運用質(zhì)疑、探究以及小組合作等形式完成任務(wù)。使學(xué)生的學(xué)成為在教師指導(dǎo)下的主動的富有個性的過程，而學(xué)生在學(xué)的過程中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的求知欲，并積極踴躍。借助“淘題吧”建立網(wǎng)絡(luò)課堂與現(xiàn)實課堂的深度融合，真正應(yīng)用了打造英語高效課堂教學(xué)新模式。