初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析

◆李忠孝

(江蘇省連云港市灌云縣下車中學(xué))

一、初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的原因

初中學(xué)生處于性格以及決定人生方向的關(guān)鍵時(shí)期，初中的課堂主要是讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，為之后的高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初中化學(xué)本身就是一門(mén)非常有趣的實(shí)驗(yàn)性課程，初中化學(xué)中包含了許多有趣的實(shí)驗(yàn)以及一些貼近生活的科學(xué)原理。正是如此，初中化學(xué)極容易就引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中化學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該盡量將化學(xué)原理與實(shí)驗(yàn)課聯(lián)系到一起，建立生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是直接可觀察到的，而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置可以充分提升學(xué)生的動(dòng)手能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂也對(duì)學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)原理以及化學(xué)反應(yīng)的一些概念有積極的作用。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)課程的熱愛(ài)有助于提高學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，這樣才能使同學(xué)們了解化學(xué)原理的并學(xué)好化學(xué)。

二、初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

學(xué)生一旦找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在，就會(huì)自主的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。學(xué)生可以自主的去學(xué)習(xí)，從被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)地接受新的知識(shí)。

1.將化學(xué)原理聯(lián)系實(shí)際來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中化學(xué)講解一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)的原理不容易使學(xué)生明白。針對(duì)這樣的情況，可以讓老師在講解過(guò)程中將抽象的內(nèi)容進(jìn)行具體化，使學(xué)生從實(shí)際例子出發(fā)進(jìn)而完整的掌握所有的化學(xué)原理內(nèi)容。比如，在講解原子和化學(xué)鍵的關(guān)系時(shí)，就可以將原子比作球，將化學(xué)鍵作為連接原子的棍，建立球棍模型可以讓化學(xué)教學(xué)更加的形象具體。或者是在講解金屬延展時(shí)可以將金屬比作由一層層球體堆疊起來(lái)的原子堆，然后施加一定的力原子層之間就會(huì)發(fā)生滑動(dòng)，從而表現(xiàn)出的就是金屬延展為薄薄的金屬薄膜。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中讓學(xué)生自己動(dòng)手提升學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)原理的講解離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。化學(xué)課堂中也必須引入實(shí)驗(yàn)過(guò)程從而使得理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力。化學(xué)課堂上講解氧氣作為助燃劑的時(shí)候應(yīng)該演示這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一根蠟燭點(diǎn)燃，然后罩上一只玻璃杯之后會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了。將燃燒的蠟燭放到一個(gè)裝滿氧氣的燒瓶中，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更為劇烈，證明了空氣中氧氣的存在也是燃燒現(xiàn)象存在的基本要素。在化學(xué)課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的演示可以教給學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)操作，也要鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己進(jìn)行試驗(yàn)操作可以使學(xué)生將實(shí)驗(yàn)的操作步驟牢牢的記住。鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因進(jìn)行探討，讓學(xué)生主動(dòng)提出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜想結(jié)論。在課余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生做一些課外的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)是用生活中常見(jiàn)的原材料進(jìn)行的，材料來(lái)源也較為廣泛、價(jià)格也較為低。比如，在家里可以做酸與碳酸鈣的反應(yīng)，生活中常見(jiàn)的酸就是醋，但是選用米醋較為容易觀察，生活中的碳酸鈣的一大來(lái)源就是雞蛋殼。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以用醋和雞蛋殼來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，雞蛋殼會(huì)逐漸溶解，學(xué)生做一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)也可以將化學(xué)的實(shí)驗(yàn)與生活相結(jié)合。使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)來(lái)源于生活，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)應(yīng)用的理解。

3.開(kāi)展課外活動(dòng)，活躍課堂氣氛

化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的興趣，還可以開(kāi)展一些課外的活動(dòng)，開(kāi)展課外活動(dòng)是在課余時(shí)間開(kāi)展的，這樣的活動(dòng)可以使學(xué)生在課外增加化學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)，可以幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，也可以加深對(duì)化學(xué)的認(rèn)知。也可以進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。也鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)操作水平。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，可以靈活地使用多媒體等教學(xué)設(shè)備來(lái)提升課堂氛圍，多媒體設(shè)備應(yīng)用于初中化學(xué)課堂，可以將實(shí)驗(yàn)記錄的影片給同學(xué)們觀看，由于并不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以進(jìn)行，所以多媒體播放實(shí)驗(yàn)資料是一種非常優(yōu)秀的方法。多媒體可以展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的顏色、性狀變化，使學(xué)生更加深入的了解到化學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。可以讓學(xué)生在較短的時(shí)間了解到實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加的生動(dòng)有趣。利用多媒體的教學(xué)課堂，可以在短暫的課堂中給學(xué)生傳授盡可能多的知識(shí)，幫助學(xué)生了解得更加深入。

三、小結(jié)

綜上所述，初中化學(xué)是整個(gè)初中課程中最重要的課程之一，化學(xué)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的課程。為了使學(xué)生學(xué)好化學(xué)這個(gè)門(mén)課，就要激發(fā)學(xué)生對(duì)于化學(xué)的興趣。可以在化學(xué)課堂中增加實(shí)驗(yàn)課、定期進(jìn)行課外活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng)，這些途徑都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。