農業推廣中農民的行為特點與改善對策

李亞妮

（陜西省農業廣播電視學校定邊縣分校，陜西 定邊 718600）

1 農業推廣中農民的行為特點

1.1 創新帶頭類

在農業推廣和改革過程中，帶頭創新、積極接受新技術和思想的農民多處于經濟發達地區，這些地區的農民具有一定的知識文化水平，思想前衛，同時樂于接受新產物和新事物，對新知識和技術的反應能力和接受能力也較高，他們能結合自身實際有選擇地創新，更容易做到因地制宜的改革，而且也有膽量進行改革和創新。但是這些特點在農業推廣中也會產生一定的阻力，由于其思想獨立，有自己的見解，對新事物的嘗試比較謹慎，外界的影響和干擾對其產生的作用較小，所以很難將不同的農民統一起來，在行動的發動上有一定的難度。由于其對新事物的敏感性和易接受性，一旦他們認定推廣內容的優勢，就可以成為燎原的星星之火。在當前我國的農業推廣工作中，必須重視這些先導力量所發揮的作用。

1.2 求穩從眾類

在自然條件較好的地區，農民主要的思想是求穩從眾。他們對農業推廣中的新事物抱有觀望的心態，他們相信眼見為實。即使在試驗過程中取得了成功，他們還是會繼續觀望，直到多數人都取得了成功，再采取行動，可以用“一等二看三用”來概括這一類農民的特點。這種從眾類型的農民，在一定程度上呈現出了經濟短見性，這一類農民在我國的農民中占據了大部分。

1.3 頑固守舊類

我國當前偏遠地區的農民思想較為落后，文化程度不高，生活也比較拮據。這些地區的農民對新事物沒有什么反應，甚至并不關心新事物所帶來的影響。對當下的技術和信息漠不關心，一直以局外人的心態置身事外。他們的思想導致他們沒有全面接受信息的能力，并且其經濟能力也不足夠承擔相應的風險。他們不會輕易受到推廣宣傳廣告的影響，一直熱衷于自己習慣的事物或者是品牌，想要追求經濟效益卻不愿意承擔風險，對農業推廣造成一定的阻力，是當前農業推廣中的攻堅目標。

2 農業推廣中改變農民行為的對策

2.1 改變農民自身

農業推廣的順利進行，首先需要農民的配合，改變農民的思想是第一步。相關部門需要加強對農民“科技興農”的思想教育，通過宣傳、講座、科技下鄉等多種方式進行思想教育。將通過“科技興農”實現致富的典型實例講解給農民，讓他們看到成功的實例。通過這樣的成功案例，引起農民的關注和興趣，使其主動地學習新技術，渴望通過新技術增加自己的經濟收益。改變農民的思想，促進勤學好問風氣的形成，使廣大農民愿意學習新技術，愿意通過新技術發家致富。

2.2 加強農村教育和培訓工作

落實九年制義務教育，從小抓起，注重農村居民的知識文化累積，通過文化知識提高農民的思想意識。將教育從原來的以升學為目的，轉變成以謀生為目的，加強職業教育對農村地區的教育作用。同時，加強農村成人培訓，堅持實用原則，杜絕花哨、教條主義，從農民的根本需求出發，進行有針對性的、多樣化的培訓。積極鼓勵、調動農村科技能人現身說法，促進先進技術的推廣。

2.3 改進農業推廣方式方法

切實做到對癥下藥，針對不同類型的農民，采用不同的方法，才能藥到病除。針對創新帶頭性的農民，對其要采用需求推廣的方式，投其所需，根據其急需的技術和方法等進行推廣。這就要求在推廣之前，做好深入調查，明確他們的切實需要而不是主觀臆斷。還要發揮這類人的帶頭功能，帶動其他農民，這也符合先富帶后富的觀念。參與式推廣比較適合從眾求穩類的農民，積極地向他們宣傳身邊科技帶頭人發家致富的事例，觀察他們的反應和心理活動，待時機成熟時，對其進行適當的鼓勵、引導，激發他們的積極性，及時肯定他們取得的成就。對頑固守舊類農民，實踐證明半指導半指令式推廣有很好的效果，即將引導、試驗、示范和激勵、督促相結合，促使他們采用新技術。“造血”是農業推廣工作的根本，而不是“輸血”，這樣才能夠促進農業推廣的長遠發展。

2.4 實行農業推廣的系統化服務

農業推廣工作不是簡單地宣傳國家政策，做好市場、信貸、法律相關信息的宣講，為了落實推廣工作，還要建立完善的社會服務體系，保證農民在采用技術的前、中、后期都有良好的配套服務，保證農民切實掌握新技術，保證新技術為農民帶來經濟收益。