大學生農村創新創業團隊建設及管理研究

管園園

（西安培華學院，陜西 西安 710125）

隨著大學生農村創業數量的不斷增長，關于大學生農村創業團隊建設的相關文獻產生，但是數量并不多。李曉勇［1］指出，大學生創業團隊要有共同的價值觀，團隊成員優勢互補，創業團隊需要保持動態學習能力，確立科學合理的團隊管理制度，創設團隊共同的遠景和目標，加強創業團隊管理等。趙玲［2］提出，高校需要為大學生構建以龍頭企業為依托的創業實踐基地，政府要完善大學生農村創業的相關政策與機制，大學生需要加強農村創業團隊構建，保證為新農村建設有效服務。柴帆［3］提出，農村創業團隊建設分為初級層（傳統生產方式團隊）、中級層（具有一定知識層面和較強實踐經驗的生產技術人員）、高級層（有專業的技術研究人員和相應的生產技術人員）。已有的文獻有關于創業團隊建設思路的，也有農村創業團隊建設的，但是并沒有針對性地加以研究，本文主要研究了大學生農村創新創業團隊建設及其管理。

1 大學生農村創新創業現狀及問題

隨著農村經濟的復興，農村創業環境的不斷改善，大學生選擇農村進行創新創業的意愿增強，大學生農村創業的人數不斷增加。大學生農村創業領域集中在旅游項目、農村電子商務、現代職業農民培訓、科技培訓、農產品營銷、生物鏈養殖、創意農業、農村婚慶策劃、綠色生鮮果蔬配送、民間工藝品、農業服務以及農村勞動力轉移等。大學生農村創業項目很多，但是存在資金匱乏、創業檔次低、創業人員不足、缺乏經驗、團隊不強、創業知識不夠以及創業成功率低下等問題［4］。

2 大學生農村創新創業團隊建設的重要性

大學生農村創新創業需要滿足創業過程的3個要素：識別農村創業機會，整合農村各類創業資源，構建農村創業團隊［5］。

2.1 有助于團隊智慧決策

沒有創業團隊，大學生無法有效地實現農村創業。因此，大學生農村創新創業需要加強團隊建設。一個優秀的大學生農村創新創業團隊，能夠有效識別農村的創業機會，并且能夠開發和利用農村創業機會；加強創業團隊建設更有利于發揮人員智慧，提高農村創業人員的協同效應，為農村創業過程提供更多的智慧決策。

2.2 提高創業激情和積極性

優秀創業團隊具有的基本因素有：一個能勝任的團隊帶頭人；彼此十分熟悉，能夠相互很好地配合的團隊成員；創業所必需的相關技能。一個優秀的大學生農村創業團隊，能夠在創業過程中達成行為互動，心理意識上增強信任，提高創業激情和積極性。

3 大學生農村創新創業團隊建設思路

3.1 凝聚有農村創業目標的大學生

大學生在農村創業過程中，創業團隊不能是胡亂拼湊，需要凝聚有農村創業意愿和理想的大學生，實現農村創業過程中建立團隊的互信基礎，在創業過程中，彼此能夠更加理解和信任，朝著統一的方向和目標前進，增強解決困難的決心和毅力，有助于大學生農村創業目標的實現。

3.2 選擇一個有農村創業經驗的人做管理者

農村創業不能僅靠一時的熱情，大學生農村創業需要有清晰的目標、遠大的愿景、正確的領導方向。同時由于不少大學生剛畢業就到農村創業，對于農村創業環境不是很熟悉，缺乏相應的經驗，這就需要給農村創業團隊中加入一個富有農村創業經驗的人做管理者，了解農村創業項目的運作過程，能夠對創業項目的運行進行指導，為大學生農村創業搭建平臺。

3.3 農村創業團隊成員之間優勢互補

大學生在農村創業，建立優勢互補的團隊是創業成功的關鍵。農村創業團隊成員之間需要具有高潛質和創新創業能力，創業成員之間的高潛質主要包括態度（積極向上、認真細致、責任心以及執行力等）、能力（學習能力、創新能力、分析判斷能力以及系統思維能力等）和人際技能（溝通技能、團隊協作、管理意識和影響力等）［7］，具體見圖1。每一位成員具備創新創業潛質和能力，成員之間的優勢互補，提高團隊精神，進而更好地服務于大學生的農村創業組織。

圖1 大學生創業團隊具備的高潛質

4 大學生農村創新創業團隊管理對策

大學生農村創新創業團隊管理，首先需要設計好組織架構，然后制定團隊管理制度，并且需要注重團隊激勵文化建設。

4.1 設計好組織架構

為了保障大學生農村創業中發揮好資源價值，實現創業績效提升，需要加強農村創業團隊的組織架構設計，確定好農村創業組織類型，堅持公司制組織形式還是合伙制（有限合伙或者普通合伙）組織形式［8］。在有限的資源配置下，通過優化組織架構，提高大學生農村創業團隊的執行力和戰斗力。

4.2 制定團隊管理制度

大學生農村創業團隊要有完善的管理制度，從建立理念系統，到農村創業目標系統構建，都需要根據戰略目標設計具體的管理制度。管理制度內容主要包括人力資源管理（員工招聘與配置、薪酬管理、績效管理以及人力資源開發與培訓等）、財務管理（資產管理、資金管理、現金管理及費用開支的管理等）、營銷管理（分析市場機會、選擇目標市場、擬定市場營銷組合）、日常工作管理（請假制度、辦公用品領取制度等）和會議制度等。

4.3 注重團隊激勵文化

大學生農村創業團隊，需要加強激勵文化建設，保持團隊在農村創業的激情和積極性。培養團隊成員對農村創業的興趣，根據團隊的實際業務情況制定可行的目標，加強大學生農村創業團隊的目標管理。制定團隊獎勵機制，要本著物質和精神獎勵相結合的原則。同時，要不斷創新激勵方式，塑造團隊激勵文化。

5 結語

鄉村振興戰略背景下，國家“大眾創業，萬眾創新”戰略的進一步實施，高校加強大學生的創新創業教育，大學生的創新創業能力得到提升，社會給予大學生的創業支持也在增加，大學生農村創業迎來了更多的機遇。大學生組建創業團隊到農村創業，發揮團隊的力量和智慧，開發“三農”中的特色優勢項目，堅持以服務鄉村振興為己任，積極建設優勢互補的創業團隊，充分利用創業機會，整合創業資源，克服農村創業的困難，提高農村創業的成功率。