轉(zhuǎn)圈起舞的機(jī)器人

STEM，Science，Technology，Engineering，Mathematics的縮寫。揚(yáng)中市第一中學(xué)開設(shè)的STEM課程受到同學(xué)們的熱捧。每到上課時，該校創(chuàng)客中心的機(jī)器人教室都特別熱鬧，同學(xué)們分組結(jié)隊(duì)，時而認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，時而親自上手操作，時而看著組裝起來的機(jī)器人發(fā)出陣陣驚呼……這是一個充滿想象力的教室，在同學(xué)們眼里，這不是一個簡單的機(jī)器人，這可能是變形金剛，這是傳說中的“高科技”，這個教室走出去的學(xué)生，哪一個不對STEM感興趣？

今天第一天上校本課程，我選修的是機(jī)器人。話說，機(jī)器人什么的最高科技了！

在一段準(zhǔn)備之后，我們來到了機(jī)器人教室。這里有四張桌子，每張桌子上放了一個盒子。我興奮地想，盒子里面放的應(yīng)該是機(jī)器人吧？本來迫不及待地想看看，可老師說：“同學(xué)們，先不要動那個盒子，等講完怎么拼裝機(jī)器人再說。”我只好不舍地收回手。

心急地看完視頻，終于能裝了！我們每個組六個人一起，合作裝一個機(jī)器人。因?yàn)闄C(jī)器人數(shù)量少，為了每個人都有機(jī)會練習(xí)，我們輪流組裝，每人只有五分鐘的時間，時間一到，就必須交給下一個同學(xué)。我們開始裝兩個馬達(dá)，把馬達(dá)卡在槽里，然后用螺絲穿好，擰緊。想著很簡單，沒想到選合適的螺絲卻費(fèi)了不少時間。

通過我們每個人的努力，終于在規(guī)定時間里一起把一個機(jī)器人安裝完成了！拿到遙控器，我們心滿意足地玩了好一會兒。

希望下一節(jié)課我們可以學(xué)到更多有趣的知識！

——八（18）班 曹家銘

進(jìn)入教室，映入眼簾的是精美的裝飾和許多精巧的機(jī)器人模型，這讓我對機(jī)器人充滿興趣。

首先，我們看了一段組裝機(jī)器人的視頻。雖然看起來很輕松，簡簡單單就好了，但實(shí)際上自己操作起來，真不容易！拿到材料，我手忙腳亂了好一陣子，不知如何是好，不知道馬達(dá)該放在哪里。在同學(xué)的幫助下，我還是正確地裝上了馬達(dá)！這讓我感受到，“一個好漢三個幫”這句話真沒錯！

組裝好機(jī)器人以后，就開始試驗(yàn)操作了！我懷著不太相信的心情，把手擋在機(jī)器人面前，沒想到它真的會躲開。更沒想到，它還可以繞著8字圖走一圈，到拐彎時自動拐彎。我們還可以遙控機(jī)器人，想讓它前進(jìn)就可以前進(jìn)，想讓它左拐它一定不會右轉(zhuǎn)。

機(jī)器人校本課程讓我受益匪淺，對機(jī)器人更加感興趣了！

——八（1）班 趙婷婷

這是我第一次上機(jī)器人課，感覺十分有趣。之前從來都不知道機(jī)器人有那么多學(xué)問！

我了解到機(jī)器人的零件特別多，覺得自己不可能組裝成功。

果然，剛開始做的時候，我根本不知道該從什么地方下手，看見什么都要拿在手上玩一玩，看一看。后來，我靜下心，翻開說明書，從第一步開始。沒想到，剛開始我就弄錯了，后來在老師的提醒下及時改了過來。上螺絲的時候，雖然不怎么會，但還是慢慢地熟悉了起來。

時間不知不覺就過去了一大半，最后終于組裝好了！按照老師說的，組裝好了就可以試試各種方式操作機(jī)器人。實(shí)在是不敢相信我能組裝一個有各種技能的機(jī)器人！

——八（5）班 宋俞瑩