左手寫字的齊木木

一二

“齊木木，你不是左撇子吧？”臨時代課的嚴(yán)老師，盯著在黑板上默寫古詩的齊木木提問。黑板上齊木木的字歪歪扭扭的，顯然不是慣用手寫出來的。“讓你上黑板默寫古詩，可不是讓你來搞怪的。”

齊木木委屈得滿臉通紅，但是過于內(nèi)向的他，不知道要怎么解釋自己左手寫字的原因。

“報告老師！齊木木不能用右手寫字。”李天天右手高舉替齊木木說話。

“為什么？他這右手看著好好的，也沒有受傷。”在嚴(yán)老師的目光中，齊木木將右手縮進(jìn)了袖口。

“這個……總之，齊木木如果右手寫字，會發(fā)生各種各樣的事。”李天天也不知道怎么解釋了，如果說實(shí)情，估計(jì)嚴(yán)老師也不會相信，不如不說。如果不是李天天親眼見過，不然也不會相信那么荒誕的事實(shí)。

這學(xué)期開始，原本在五（2）班默默無聞的齊木木出了名，就是因?yàn)樗挠沂帧?/p>

只要通過齊木木右手寫出來的文字，就會變?yōu)榛钪南袷切◆~一樣的生物，在空中游走。如果只是文字在空中飄蕩還好，可這些文字極具攻擊性，會不停撞擊身邊的人，被撞的人身上就會留下一條筆印，就像是不小心用中性筆畫上去的一樣。別說愛干凈的女孩子受不了，就算是男孩子也受不了啊，李天天就因?yàn)楸晃淖衷谝路献渤隽耸畮讞l筆印，回家被媽媽一頓亂批。

“什么各種各樣的事，胡鬧。”嚴(yán)老師可不聽李天天的“胡說”。他對著依然站在講臺上的齊木木說：“上課別胡鬧，請用右手寫字。”

齊木木無奈，只得將粉筆從左手換到右手，猶豫了一下后，用粉筆挨上黑板寫了起來。

“快躲開！”李天天大喊一句，便迅速鉆到了桌子下邊。

說李天天反應(yīng)快吧，張飛比他更快。坐在后門口的她竟然一個閃身就鉆出了教室。李天天和張飛帶頭，大家不是鉆進(jìn)桌子就是跑出教室。而林漠漠這小胖子桌子下也鉆不進(jìn)去，一下子也逃不開座位，索性抱著腦袋趴在桌面上。

“你們還想不想上課了……”看著班里亂成一團(tuán)，嚴(yán)老師自然不可能不管。但是他還沒說完，便被從背后飛來的“白色小魚”撞了一個趔趄，差點(diǎn)從講臺上摔下來。

嚴(yán)老師一扭頭，看到白色的文字從黑板上脫離，向著他游蕩過來。

“這是什么……別，別過來。”嚴(yán)老師抱著腦袋在教室里亂竄，就像是一只耍寶的猴子一樣。遇到古怪的事，大人往往比小孩表現(xiàn)得更加激烈。

而講臺上的齊木木，像是賭氣一樣，手并不停下來。古詩默寫完后，索性開始在黑板上亂寫亂畫起來。

“齊木木，快停下吧。”桌子下邊的李天天沖著齊木木喊著，但是齊木木根本不去聽，只是在黑板上胡亂涂鴉。

齊木木畫的是一個拿著書本怒發(fā)沖冠的小人，雖然畫得略微抽象，但是全班同學(xué)都能認(rèn)出來，這可不就是剛才訓(xùn)斥著大家的嚴(yán)老師嗎？

在畫完小人的瞬間，涂鴉版的“嚴(yán)老師”也從黑板上跳了出來。涂鴉小人活動著雙手，抱著腦袋在空中蹦蹦跳跳的，就像是在模仿剛才嚴(yán)老師在教室中滑稽的樣子。躲著的同學(xué)也都大笑起來。

在教室中不停躲著文字的嚴(yán)老師，在看到自己的涂鴉時，也不禁笑出了聲。笑起來的嚴(yán)老師，索性站直身體，不躲了。文字撞在臉上，留下了一道粉筆的劃痕。

“對啊，這次是粉筆，粉筆一拍不就掉了嘛。完全不用怕！”李天天最早反應(yīng)過來，鉆出桌子，還張開外套迎接著不同文字的襲來。

而那些原本躲著的男生，也都紛紛站了出來。不約而同地，像是舉辦了一場“捉文字小魚”的比賽一樣，誰碰到的多，誰更厲害一樣。

女生也在張飛的帶領(lǐng)下，加入了比賽。終于，在最后一只“小魚”撞上嚴(yán)老師后，所有的“小魚”都消失了。因?yàn)榇蠹业耐骠[，齊木木從賭氣中清醒過來，停止了手里的涂鴉。

齊木木慢慢走到嚴(yán)老師面前，羞愧得腦袋低得都快撞到胸口了。

“嚴(yán)老師……”

“齊木木同學(xué)，對不起。”嚴(yán)老師一改嚴(yán)肅的表情，臉上掛著微笑，“是老師不好，在沒有了解狀況的前提下，就胡亂批評你。希望你能接受老師的道歉。”

“啊，不不不。老師，是我的錯。如果我能更好地解釋清楚，老師肯定也不會逼我。而且我還賭氣畫了老師的涂鴉，對不起。”

“好啦好啦，你倆都有不對，不過這堂課也意外地有趣不是嗎？”李天天滿臉粉筆印還咧嘴大笑著。

“也是，不過你們快點(diǎn)回到座位上，別讓別的班提意見。不過，我想以后我們就有了更好地記憶古詩文的方法不是嗎？”嚴(yán)老師一看齊木木，笑著說，“我覺得飛在空中的古詩文，一定比一成不變寫在書上的更讓人記得熟，你們覺得呢？”

“嚴(yán)老師萬歲！”李天天帶頭歡呼。

而齊木木緊縮在袖子里的右手，也慢慢伸了出來。endprint