躍動(dòng)的“生態(tài)萌娃”

鄧葉飛

常劉路小學(xué)把生態(tài)教育作為讓學(xué)生“動(dòng)起來”的引擎，通過建構(gòu)生態(tài)好學(xué)生、好班級(jí)、好家長(zhǎng)、生態(tài)好老師的“四好”生態(tài)校園課程，讓躍動(dòng)的“生態(tài)萌娃”活躍在校園、社區(qū)的每個(gè)角落。

生態(tài)環(huán)境自己創(chuàng)

環(huán)境建設(shè)是生態(tài)教育的重要組成部分。目前，“生態(tài)班級(jí)從拒絕零食開始”“不做小眼鏡，不做小胖墩，不做小孤單”“生態(tài)環(huán)保從小小開關(guān)做起”等小而實(shí)的口號(hào)逐漸成為學(xué)生的共識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)這些口號(hào)制訂具體的實(shí)施細(xì)則，每月評(píng)選“生態(tài)好班級(jí)”并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。“環(huán)保教室”建設(shè)是學(xué)校開展生態(tài)教育的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一齊動(dòng)手，用廢舊紙板、礦泉水瓶等設(shè)計(jì)加工成各種藝術(shù)品裝飾教室。在大家的共同努力下，班級(jí)文化不再是大而空的口號(hào)，而是孩子親手創(chuàng)造出來的環(huán)保樂園。

生態(tài)創(chuàng)意個(gè)個(gè)研

常劉路小學(xué)既是體育特色學(xué)校，又是民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范學(xué)校，還是生態(tài)教育示范學(xué)校。如何把三者有機(jī)結(jié)合起來？經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐，“生態(tài)創(chuàng)客”的地位慢慢凸顯出來。

民族體育器材研發(fā)。結(jié)合民族體育特色，學(xué)校組織開展了民族體育器材研發(fā)活動(dòng)。學(xué)生利用廢舊塑料瓶、木條、紙板、報(bào)紙等，設(shè)計(jì)制作了戲龍珠、投石戰(zhàn)車、旱龍舟、陀螺等民族體育器材，把生態(tài)教育與學(xué)校特色完美融合起來。

分類垃圾箱創(chuàng)意大賽。為了進(jìn)一步落實(shí)生態(tài)行動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了分類垃圾箱創(chuàng)意大賽。學(xué)生將自己的奇思妙想通過一幅幅設(shè)計(jì)圖體現(xiàn)出來。經(jīng)過投票，各班確定了自己的垃圾箱樣式。隨后，搜集材料、手工制作、美術(shù)加工……一個(gè)個(gè)美觀、實(shí)用的垃圾箱誕生了。這些造型別致的作品不僅激發(fā)出學(xué)生的藝術(shù)熱情，而且將生態(tài)理念的種子悄悄種在了他們心里。

民族頭飾設(shè)計(jì)大賽。為了讓學(xué)生了解更多的少數(shù)民族知識(shí)，學(xué)校舉辦了民族頭飾設(shè)計(jì)大賽，要求學(xué)生用舊衣服、舊飾品等材料，裁剪、縫制出一件民族頭飾。學(xué)生通過查閱資料、走訪等形式，掌握了大量有關(guān)民族頭飾的知識(shí)，并據(jù)此設(shè)計(jì)出了一件件既美觀又環(huán)保的頭飾。

生態(tài)實(shí)踐人人做

常劉路小學(xué)積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生參與到生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)中去，以增強(qiáng)他們的公民意識(shí)。

為了讓學(xué)生成為生態(tài)宣傳員，學(xué)校成立了“躍美娃娃”宣講隊(duì)，讓學(xué)生通過宣講的形式傳播生態(tài)文化。首先是人人寫，人人說。學(xué)生把參加環(huán)保教室建設(shè)、民族器材研發(fā)、民族頭飾制作、分類垃圾箱創(chuàng)意大賽、校外志愿服務(wù)等活動(dòng)的過程寫成一篇篇小作文，在班內(nèi)分享，形成《生態(tài)故事集》。然后，師生一起動(dòng)腦動(dòng)手，將部分作品改編成快板、兒歌、相聲、小品、三句半等，讓學(xué)生唱起來、跳起來、演起來。除校內(nèi)活動(dòng)外，學(xué)校還組織“躍美娃娃”宣講隊(duì)走上街頭開展生態(tài)宣講、衛(wèi)生清掃、共享單車擺放等志愿服務(wù)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任感，不少學(xué)生自發(fā)地加入到各種環(huán)保組織開展義工服務(wù)。今年寒假期間，就有140多人次參加了“三峽蟻工”志愿服務(wù)活動(dòng)，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的三分之一。

（作者單位：宜昌市西陵區(qū)常劉路小學(xué)）