淺析建筑工程施工技術創新

文 暢

(江蘇城鄉建設職業學院，江蘇 常州 213147)

隨著建筑領域的不斷發展和進步，無論是建筑材料還是建筑施工技術都有了快速的更新和進步，因此，傳統的建筑施工技術教育已經無法滿足實際的要求。本文在研究的過程中就結合建筑工程施工技術創新的實際情況進行了重點分析。

1 建筑工程施工技術創新的發展方向

1.1 施工技術創新理念滲透

建筑工程施工技術水平的高低對于建筑整體質量將會產生比較大的影響，為了能夠幫助建筑工程最大程度上的獲得利益，相關施工管理人員還應當注意對施工成本進行合理的控制，因此，在這樣的條件下，施工人員就應當對技術進行靈活創新，從而達到降低工程造價的目的。在施工技術不斷創新的過程中，必須要保證整個施工過程中順利，而且能夠獲得較為良好的效果，充分的利用好自動化以及人工機械相結合的手段，不僅能夠起到減少機械費用，同時還能夠降低人力成本，加快施工進度。

1.2 施工技術自動化程度較高

如今，從建筑工程施工發展的趨勢上來看，正在朝著機械自動化的方向不斷進步，令土木工程重新邁向了一個全新的臺階。而隨著建筑行業自身發展需求，土木工程自身也正在發生著根本性的變革，很多傳統施工技術都已經被逐漸淘汰，取而代之的則是自動化程度極高的施工方式例如流水線施工、互換型施工等等。

1.3 生態化發展趨勢

如今，在建筑工程施工的過程中，相關工作人員也越來越重視對生態環境的保護工作，自身的環保意識也在不斷的增強。土木工程的最終目的就是希望通過建立較為良好的生態環境，從而為人們的日常生活提供方便。人們在發展經濟的過程中不能以犧牲環境作為代價，要保證施工技術能夠更加生態化、人性化。在施工的過程中更加注重施工環節的節能消耗，不使用可能會對環境產生污染的材料，而這也成為了建筑工程施工技術未來發展的一個十分重要的方向。

1.4 新型預應力技術的應用

新型預應力技術是一種比較新型的技術形式，其自身具有著操作方便、預應力能量損耗較低等多種有點，最大程度上的提高了土木工程施工的整體技術水平，目前體外預應力在預應力是得到重要使用的典型案例。其不但大大降低了資源，同時還實現資源利用率最大化的目的，實現了經濟和效益的雙贏局面，而這也成為了今后高職院校施工技術教學中的重中之重。

2 傳統建筑施工技術教學中存在的不足

2.1 教學方法陳舊、教材內容落后

從傳統施工技術教學方式上來說，優勢有很多方面，但是其中所存在的不足也是十分明顯的，筆者認為最為典型的一個方面就是教學方法陳舊，教材內容比較落后。首先，從教學方法的角度上來說，傳統施工技術教學還主要將重點集中在理論教學當中，這種教學方式能夠幫助學生們快速提升自身的理論基礎，但但是其自身也存在著一定的問題，例如這種教學方式相對來說比較死板，課堂氣氛也比較沉悶，無法最大程度上的調動學生們的學習積極性。另外，這種教學方法比較重視理論教學工作，但是，目前高職院校的培養目標是培養實踐性的人才，而并非是理論性人才。其次，從教材內容的角度上來說，在建筑施工技術不斷創新的大前提下，很多施工技術都已經有了比較大的進步，但是教材在編寫方面卻存在著比較大的滯后性，在很多方面仍然沿用的還是比較陳舊的知識和內容，顯然無法適應時代今后的發展要求。

2.2 教學與就業能力，創新能力培養結合性不高

高職院校從某種程度上來說，就是要培養以就業為主要目標的專業性人才，而對于建筑施工技術教學工作來說，就是要培養那些能夠直接投入到工作，能夠進行實踐的相關人才。但是從實際教學的角度上來說，雖然在以往教學的基礎上，對就業能力培養的重視程度已經有了比較明顯的提高，但是如今市場當中的競爭程度也在不斷加劇，而目前傳統建筑施工技術教學中所滲透的學生創新能力培養工作顯然是不足的。

3 提升高職教育中建筑施工技術的策略

通過以上的相關論述就能夠看出，我國目前高職院校傳統的建筑施工教學工作無論是在教學方法、教材還是在教學體系上來看都存在著比較大的不足，尤其是在技術創新的背景下，這些問題不利于當前建筑施工技術人才的培養工作，因此，筆者就結合實際情況提出了幾點建議。

3.1 改進教學方法，更新教學內容

在開展高職教育的過程中，如果想要真正的提升建筑施工技術教學的整體質量，首先應當做到的一點就是對教學的方法進行改進，同時還應當對教學內容進行不斷的更新。在改進教學方法的過程中，相關教師應當摒棄傳統的教學理念，不斷的學習能夠滿足當代學生發展要求、符合高職學生素質的相關教學方法例如案例教學法，情境教學法以及實踐教學法等等，同時還應當交多媒體技術與教學工作緊密的聯系在一起。采用這種方式進行教學，不但能夠有效的調動學生們的注意力，同時還能夠提高學生們的學習積極性。而從更新教學內容的角度上來說，建筑施工技術教育領域的研究工作者應當對目前所實行的教材進行合理的改變與革新，要結合建筑工程領域的實際情況，將全新的施工技術加入到其中，對其中較為陳舊的知識以及案例進行替換。

3.2 改革教學課程體系

建筑工程技術專業的培養目標是希望能夠培養出完全適應社會主義現代化建設需要的施工人員，能夠適應建筑生產一線的技術、管理工作。為了能夠有效的滿足這個培養目標，要結合實際情況制定出專業的培養計劃，主要包括兩個部分即理論課程體系以及實踐課程體系。其中，實踐課程體系應當充分體現出高職特色，真正的實現“零距離上崗”的教育目標。同時在開展相關工作的過程中應當堅持理論與實踐相結合的方式，要建立相應的培訓基地，從而為學生在校內就提供良好的實踐機會，幫助學生們更好的學習實踐知識。

4 結 語

本文在論述的過程中首先對建筑工程施工技術創新進行了針對性的研究，之后分析了目前高職施工技術教育所存在的問題，最后針對性的提出了幾點對策，希望對我國高職院校今后更好的展開教學工作能夠起到一定的幫助作用。