以大北農集團企業文化為例，談高職校園文化與企業文化融合

張麗艷，張寶泉

(黑龍江職業學院，黑龍江 哈爾濱 150111)

北京大北農科技集團是一個以飼料、種業為主體，動物保鍵、植物保護、疫苗、種豬、生物飼料為輔的農業知識企業集團。發展理念為：報國興農、爭創第一、共同發展。其基本核心：以人為本，人是企業發展的唯一資源。用人與管理的方法是：文化第一管理、時間第一成本、成長第一目標、吃苦第一精神、整合第一方法、學習第一能力、溝通第一技能、感恩第一心態、誠信第一財富、專注第一力量、修身第一要務。

高等職業教育目標是培養企業生產一線需要的技術型、應用型人才，高職院校在制定人才培養方案和開展教育教學及校園文化活動，首先要考慮到企業的需求，企業文化則是企業需求最完美的展示。綜合多家企業，大北農企業用人選人標準基本體現了所有用人單位的心聲，所以筆者以大北農集團企業文化為代表，談一下企業用人基本需求的深刻內涵和高職院校教育教學活動應體現的精神要義。

1 文化第一管理

“文化管理就是心的管理，文化管理是員工在遵循企業價值觀下的自我管理，文化管理是企業管理的最高層次”，大北農企業文化手冊中給出了這樣的表述。當今世界，各國各民族都在大力弘揚和提暢文化軟實力建設。例如，中國特色社會主義文化集中體現了十三億中國人凝聚而團結的中國精神，中國精神攻無不克戰無不勝，其核心就是團結和創新。企業重視內涵文化，注重員工價值觀的培養，高校也重視大學文化，注重大學精神的培育。所以，高職院校校園文化在體現大學文化核心精神的同時，也要找到企業文化的結合點，只有這樣，培養出的學生才能快速融入企業，才能實現文化理念及價值觀的可持續性發展。例如，黑龍江職業學院通過正式課程和活動課程的方式，對學生進行核心能力培養，體現為六個基本方面：溝通整合、學習創新、責任關懷、專業技能、問題解決、職業素養。我們可以看到，這六個方面核心能力與大北農集團的用人理念的十個第一，有很多是不謀而合的。黑龍江職業學院校園文化與企業文化是相對應的，充分考慮了企業所需。

2 成長第一目標

“成長是人生取得成就的唯一途徑”，“每一個大北農人都應努力成為推動企業發展的‘太陽人’”，而不能成為撞鐘的‘和尚人’”。大北農關于成長的理念真實的反映了每一位員工的夢想。高職院校要讓學生在大學期間通過多種機會與形式體會成長與獨立的過程，例如完成項目作業、社會實踐調查、大型文體活動組織與安排、其他社團活動、愛心公益活動等，每項活動的開展不要走形式過場，要注重質量和活動經驗總結，形成深刻感悟。

3 吃苦第一精神

“吃苦是土壤，品德是根系，觀念是樹干，技能是樹葉，這樣才能枝繁葉茂”。在高職院校，很多學生來自小康條件下獨生子女家庭，以為上大學目的就是要找到一份輕松的工作。所以，高職院校在對學生開展的文化活動中應該教給他什么是真正的苦樂觀：實干苦干責任意識、以苦為樂奉獻精神、敬業樂業心系社會，只有讓自己的心更寬廣，舞臺才更加廣闊。

4 學習第一能力

“大北農是一所學校，在這所學校里，領導是老師、同事是同學、工資是助學金、工作是作業”。信息時代科技更新日新月異，學習能力是每個人生存與發展必備條件，要讓學生明白大學一畢業，知識可能就面臨著落伍與淘汰。所以，在大學重要的是學會學習，即有學習的能力。成果導向教學法就是一種以培養學生學習能力和思考能力為主的、以學生為主體的教學方法，現在很多大學都在進行成果導向的教學改革。成果導向教學法也可以應用到文化活動中，黑龍江職業學院就是把所有的學生社團活動和校園文化活動做為一門課程來開展(活動課程)，和文化課程一樣有教學大綱、教學設計、教學目標和學分的。通過以成果導向的方式開展活動課程，有助于活動目標的實現，實現學生全員參與，從而提升學生的素質與能力。

5 修身第一要務

“小勝靠智，大勝靠德”。修身就是時時約束自己的身心言行，用誠信、仁愛、謙虛的情操來祛除掉思想中的雜質。高職院校校園文化活動開展中，要注意培養學生的思想品德，德才兼備才是企業用人選人的標準。