劉永康 吳昊 徐賽
中國人民武裝警察部隊武警警官學院
網絡成癮問題是隨著信息技術的發展而出現的一種社會問題,幾乎在世界上所有國家都有出現,并且對國家發展和國家人才培養造成了非常大的難題。由于我國網絡普及較晚,所以該問題的出現時間也相對較晚,但是近幾年來,隨著我國經濟和科技水平不斷發展,網絡普及加快網絡成癮現象日趨嚴重。通常情況下,網絡成癮問題是在多種因素共同作用下引發的,想要解決該問題難度非常大,除了要對個人心理問題進行干預指導,還要保證患病個體的家庭、生活和所處的社會環境相對穩定。為了盡快使問題得到解決,必須對以上問題進行研究。
成癮問題一直以來都是影響人類和人類社會發展的重大難題,對成癮人群的心理和行為形成過程中的身心變化是解決成癮問題的關鍵。隨著誘發成癮問題的因素越來越多,解決成癮問題,揭示其心理機制變得更加迫切。
“網絡成癮”的概念最早是由I. Goldberg提出的,隨著問題的不斷加重,對于該領域的研究人員也在不斷增加。但是當前世界上對“網絡成癮”現象的稱謂還存在一些差異,但是其中的含義基本一致[1]。
網絡成癮問題是由于成癮者長期處于網絡環境之中,接受著各種網絡環境的影響,經過長時間網絡環境的熏陶而對網絡形成依賴、不愿回到現實之中的狀況。特別是對于當前的青少年影響更加嚴重,對青少年的身心健康發展產生了很大的負面影響。對網絡成癮的病理心理機制進行研究,是減少網絡成癮問題對青少年影響的主要途徑。
通過對相關數據調查的分析研究發現,我國的網民群體大多數為年輕群體,其中青少年數量占到了總數的26%,存在網癮傾向或者已經具有網癮的青少年數量已經達到了1800萬人。與我國的網絡使用問題人群不同,國外出現網絡使用問題的群體平均年齡一般在20~30歲之間。并且在網絡使用內容上我國與其他國家也有所不同,其中大多數集中在網絡游戲方面。
由于我國不同地區的網絡普及不一致,所以網絡成癮原因也不一致,無法使用同一線索進行研究。相關的項目研究人員結合家庭環境、學習成績、生活因素等方面進行綜合分析,制作出了“青少年網絡問題譜系”。通過青少年網絡圖譜得出,在學習、家庭、生活中都存在問題的青少年網絡成癮的概率較高,反之則很少出現網絡成癮問題[2]。
通常一個個體在成長過程中會形成一個多維的評價標準,但是由于當前多數教師和家長都是通過學習成績來判斷一個學生的好壞,青少年長期處于這種評價體系中,評價體系的形成出現問題導致一些成績不好的學生不敢面對學習成績問題,而選擇沉迷網絡來逃避現實。同時家庭和人際關系不和諧也是產生網癮問題的原因,為逃避不和諧的生活環境而選擇包羅萬象的網絡環境也是部分青少年沉迷網絡的主要原因。此外一些人性格相對內向不善與人交往,但是在網上能夠暢所欲言,獲得成就感就會相應地對現實生活產生排斥心理。
長期沉迷網絡會對現實生活的依賴降低,表現出對現實生活漠不關心的態度。并且對外界事物精神渙散無法集中注意力,這就導致青少年的學習成績一落千丈,即使一些成年人在沉迷網絡后也會出現工作效率低下,心不在焉的情況。此外沉迷網絡還會使人的性格變得孤僻,思維邏輯也會與正常的情況產生差異甚至沉謎于自己的世界。
學術界根據上述原因總結出網絡成癮問題主要是因為現實中缺少促進心理正常發展的因素而造成心理問題的出現,給予這種理論制定出“系統補償綜合心理治療方案”。并通過臨床試驗取得了較為理想的的效果,參加該心理治療的人群在自主控制上網時間、家庭關系改善、交際能力提升、集體活動參加等方面取得了進步[3]。這說明,通過研究網絡成癮人群的心理成因,并針對性進行心理干預能夠有效改善網絡成癮現象。
通過研究發現,網絡成癮問題的出現與成癮個體所處的生活環境及其自身心理有著密切的關系,通過對成因集體的病理心理機制進行研究,并針對性的對成癮人群所缺少的正常要素進行補償能夠有效解決網絡成癮問題。由于男女心理的不同和自控能力的差異網癮患者多為青少年男性,并且除青少年以外,網絡成癮現象也在不斷向其他群體蔓延。所以,系統補償綜合心理治療方案的臨床試驗的年齡范圍還要繼續擴大,使更多的網絡成癮問題能夠得到解決。