互聯網背景下如何開展高中德育教育

摘 要：學校是培養人才的教育陣地，而培養符合時代需要的人才則是學校德育工作最根本的任務。因此，在當下互聯網背景下開展德育教育就顯得十分重要，基于此，筆者將從學生網絡道德教育、愛國主義教育、心理健康教育這三方面入手，來進一步探討如何在互聯網背景下開展高中德育教育。

關鍵詞：互聯網背景；高中；管理；德育

對于高中階段的學校管理來說，德育教育尤為重要。因為對于這個階段的學生而言，人生觀的形成正處在關鍵階段，這就需要教師給予正確的引導。而在當下互聯網大潮的背景之下，教師就更應該充分運用互聯網來高效開展德育工作，進一步將知識的傳授與道德精神的熏陶結合起來，進而，培養品學兼優、全面發展的學生。

一、 籌建“綠色網吧”，注重網絡道德教育

現在，網絡對于許多高中生來說是不可或缺的，但社會上的經營性網吧又會給高中生帶來一些負面影響。所以，為了解決這一矛盾，作為學校，應及時與相關部門合作，積極建設校園“綠色網吧”，通過“綠色網吧”的建設，借助過濾、屏蔽等技術手段，剔除不良網站，這有利于學生在網上搜集更多的學習資源，在這個過程中，作為校方，還可以以“綠色網吧”的建設為契機，進一步強化學生網絡道德教育。而且，網絡德育是一種開放性德育，在教育的過程中，需要廣大教育工作者的精心指導，具體而言，可以充分利用“綠色網吧”資源，進一步加大網絡德育素材庫的建設，為學生創造一個既寬松和諧又穩定健康的網絡環境，進而，使學生在網絡天地中獲取更多有利信息。

例如：為了構建一個綠色的網絡平臺，為學生接觸網絡、利用網絡提供強有力的保障，學校可以將微機室改為“綠色網吧”，過濾掉不利于學生成長的信息。同時，為了進一步提升學生網絡道德教育，學校還要注重向學生講授與網絡應用有關的法律、法規和道德規范，進而，在學習和使用過程中，認真學習并理解這些法規和道德規范。在此基礎上，讓學生按照年級、班級輪流去“綠色網吧”，可以更有針對性地獲取知識，拓寬視野，提升學生的網絡素養。

二、 借助網絡資源，開展愛國主義教育

在高中學生德育教育過程之中，我們要意識到教育工作不是灌輸，愛國主義教育也是如此。所以，作為校方管理者，要緊緊聯系現實情況及時進行教育，借助豐富的網絡資源把愛國主義滲透到學生日常生活中去，讓學生主動學習并踐行愛國主義。具體而言，在互聯網時代，學生對于信息載體形式的選擇上，更加偏好于圖片、微視頻等直觀、生動和趣味性較強的網絡文化產品。所以教師可以依據此特點以播放視頻的形式開展以愛國主義為主題的班會，讓學生主動地參與到學校開展的一系列愛國主義的活動中去，進而，讓學生在活動參與中樹立正確的愛國主義價值觀。

例如：作為校方管理者，要深入把握學生特點，每周組織各班級開展以“愛國主義教育”為主題的紅色經典視頻觀看活動。具體而言，可以借助《那年那兔那些事》等創造性的使用動漫風格講述中國革命建設的歷史故事，借助語言風格親切、解讀視角獨特等特點來深化學生愛國主義教育；同時，還可以借助《大國外交》《復興之路》等的播放，深化學生對于愛國主義的認識，提升民族自豪感。這些借助網絡資源來開展愛國主義教育，都可以為學生正確愛國觀的樹立奠定下了堅實的根基。

三、 加強家校互聯，注重心理健康教育

對于高中生的心理健康教育，不只是學校的責任，更多的是學校和家庭教育共同的責任，因而，要加強家校合作。而近年來，由于互聯網技術的飛速發展，作為學校一方，我們通過班級論壇、班級微信群、校園手機短信系統等方式拓寬家校聯系的渠道。另外，還可以通過學校的網站，學校的官方微信公眾號建立心理健康類專欄等，為家長分享關于高中生心理健康教育的注意事項。借助這種符合時代發展以及極具創意的方式，來讓互聯網指導家庭教育，不失為一種探究新時期學生心理健康教育的新的方法。

例如：為了進一步推進學生心理健康教育，校方可以積極借助學校官方微信公眾號來開展德育教育。具體而言，可以組織校方相關部門開設“心理健康安全月”板塊，將學生在這個時期易于遇到的心理健康問題以及防范措施采用圖文結合的方式進行展示；同時，歡迎家長前來咨詢學生心理健康問題，安排學校心理教育方面的校醫進行問題解答，雙方形成良好、高效互動，以此來共同關注學生內心的發展，及時解決學生的心理困惑。可見，通過這些工作的開展，都十分有利于培養學生積極向上的個性，讓學生健康成長。

總之，德育教育是一個長期的、潛移默化的過程，良好的德育教育對學生未來的發展具有非常重要的作用。而在這個高度信息化的互聯網時代，學校德育工作應主動做出調整和改變，要充分利用互聯網的特點，及時地更新德育教育的觀念，采用多種教學手段進行德育教育，使學生養成正確的人生觀、規范的行為習慣以及良好的品行，進而，為學生以后的發展奠定基礎，促進學生全面、健康、和諧地發展。

參考文獻：

[1]張欣怡.“微網絡”時代高中德育的新挑戰和新對策[J].科教文匯（下旬刊），2016（02）：23-24.

[2]余德久.教育新常態下高中德育存在的問題及對策[D].華中師范大學，2016.

作者簡介：

蘇再金，四川省內江市，四川內江市翔龍中學。