誦讀國學經典，培養文化氣質

錢品珍

《詞源》對 “經典”的解釋為“典范的經書”，《現代漢語詞典》上說：“國學經典是中華文化中流傳下來最具權威、最精華、最有價值的典范性著作。”它們是經過時間淘漉和歷史沉淀的文化精品，是深入人心、永不貶值、千年不朽的文化精華。誦讀國學經典對于提升人的境界、豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。小語大師孫雙金也說：“要讀就讀經典，經典是具有種子的力量。”在小學階段激發孩子誦讀經典的興趣，培養其良好的誦讀習慣，既能增加他們的國學涵養，又能提高其語文素養，把孩子培養成具有文化氣質的人。為此，在教育教學中，我始終以“感悟國學精神，培養學生的文化氣質”為導向，結合豐富的實踐活動，引領學生愛上國學，誦讀經典。

一、掌握誦讀技巧 感受誦讀樂趣

吟誦、熟讀、背誦是傳統語文教育最基本的讀書方法。詩詞曲賦只有大聲吟誦、熟讀至背，才能更好地體會文本的內涵和音韻特色，豐富學生的語言，積累而形成語感。朱熹說：“凡讀書須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。”作家老舍先生說：“除了注意文字的意義外，還要注意文字的聲音與音節。”這就發揮了語言的音韻美。

因此在朗讀訓練中，我們首先要抓住語句的停頓、重音、語調的變化等技巧的培養，教會學生循序漸進地讀出輕重、讀出抑揚、讀出舒緩、讀出雅俗、讀出凝重、讀出情感、讀出境界。同時借助音節的變化來加強喜愛、寧靜、深沉、悠長、綿延等語氣的訓練，引領學生掌握誦讀技巧，讓學生愛上誦讀，感受誦讀的樂趣。

二、搭建誦讀平臺，展示誦讀成果

在學生喜歡誦讀的基礎上，教師也應組織不同形式的展示活動，為學生搭建誦讀的平臺，展示誦讀的水平與風采，增強學生誦讀的自信。我結合學校實際和學生年齡特點開展了“讀、誦、演”的系列活動。“讀”有不同的形式和表達，和老師一起一唱一和地對讀，同學之間賞讀，回家后對著鏡子練讀，在家長面前展示讀，到學校大舞臺上競讀等等；“誦”即在熟練讀的基礎之上成誦，要求要有一定的韻味，真正體驗古文化的意境。實現傳統美德與時代精神的對接和契合。“演”即把經典篇目活化成小學生喜聞樂見的形式，讓小學生樂于接受。比如結合小學生的年齡特點，把《笠翁對韻》排成舞臺劇，把《百家姓》編排成拍手歌，把《三字經》變成跳皮筋時的童謠，把《弟子規》《千字文》創編成經典操的節奏，學生邊做操，邊背誦，既鍛煉了身體，又增長了知識。

三、插入國學典故，激發探究欲望

誦讀好聽又好說的韻文，不僅能讓學生充分感受中華語言特有的韻律美，還能使學生因此愛上語文學習，激發他們學習語文的興趣。小學生的好奇心十分強烈，在誦讀國學佳句的時候相機插入與教學內容相關的典故，就能把學生的好奇心轉化為學習興趣。如讀《贈汪倫》時插入“十里桃花，萬家酒店”的故事；讀《塞下曲》時插入李廣將軍射虎中石的故事；背《七步詩》時插入曹丕、曹植二人之間的故事；背《三字經》中的“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”時講孟母三遷的典故。背“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”時講晉人孫敬懸梁苦讀，戰國蘇秦用錐刺腿的勤學故事……這些典故活躍了學生的思維，誘導了學生和作者產生情感共振效應。“像這樣以精讀文章作為出發點，向四面八方發展開來，那么精讀了一篇文章就可以帶讀許多書，知解與領會的范圍將擴張多大啊！”學生被其中的故事所吸引，不僅理解了其中的內涵，還產生了強烈的探究欲望。

四、領悟經典內涵，弘揚精神文化

青少年是人生的重要階段，是成長的基石，可如今外來文化、網絡游戲等所謂“流行文化”對青少年的影響越來越大，不少青年不但在文化素養方面出現嚴重的“營養不良”，還不同程度地表現出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態。目前，傳統的課堂教育多注重知識的傳授，缺乏道德的引領，更加缺失對青少年的人文教育和傳統文化的教育，以至于現在的“問題少年”越來越多，家校之間的矛盾也越來越大。

國學經典蘊含著豐富的人生智慧，是代代相傳的民族文化精髓，如今也越來越被中國和世界重視起來。經典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，是中華傳統文化的核心價值體系，對于青少年世界觀的形成具有現實指導意義。通過學習，讓這些傳統美德根植于孩子的心靈，提高他們的人文素養，具有重要的現實意義。因此，我們在組織學生誦讀的基礎上，應適當地引導學生的言行，并融合當下教育的要求，引導學生用國學經典中的禮儀來規范自己的言行舉止，讓傳統文化走進他們的日常生活，走進他們的家庭，規范他們的日常行為，成為他們成長路上的“指南針”，以此達到引導學生的文明習慣養成和提高人格修養的目的。

國學經典是代代相傳的民族文化精髓，讓我們懷著虔誠與敬仰，引領孩子們踏上讀經之路，讓中華民族的傳統美德得以傳承，讓中華民族的文化精髓得以弘揚。古詩芳香，韻味悠長，濃濃的經典文化縈繞在校園里，也將培養出一個個具有文化氣質的中國娃。endprint