(本溪市石橋子小學 遼寧本溪 117000)
“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐,我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼,我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。”這是我非常喜歡的一首歌,相信它也是很多人夢寐以求的家庭生活狀態,為了家人的幸福努力拼搏的爸爸,溫柔可親的操持家務的媽媽,活潑乖巧學習努力的孩子,一家人在一起,無需錦衣玉食,即使粗茶淡飯,也分外香甜,圍坐桌旁,談笑風生,多么幸福的畫面呀!可是卻有很多孩子享受不到這最溫馨最普通的生活,父母離異讓孩子過早的過上了缺爹少媽的日子,父母的教育和陪伴是任何人都無法替代的,那些離異家庭的孩子由于愛的缺失或偏執,容易養成很多不良的習慣,給孩子的學習甚至今后的生活都造成無法彌補的嚴重后果。離異家庭的孩子的生活狀態是多種多樣的,我僅從最有代表性的四個方面分析一下他們的受教育現狀。
每天要負責孩子的飲食起居,要負責孩子的學習教育,還要工作,本來是兩個人共同完成的工作,現在完全落到了一個人的肩膀上,人的精力是有限的,所以對待孩子的教育問題就會有些欠缺。照顧得了生活,忽視了學習,關注了學習,生活方面又有了疏忽。我接觸過一個單親媽媽,每天白天上班,下班就買菜做飯,接著整理家務,洗洗涮涮,整個人像一只陀螺,給孩子檢查作業的時間都沒有,更別說和孩子溝通,陪孩子玩耍了,往往是孩子自己把作業寫完了,沒等她檢查,孩子就睡著了。而且如此高強度的生活讓她缺乏耐心和溫柔對孩子的教育方式簡單粗暴,她希望用最短的時間解決問題,可是陪伴孩子成長是緩慢而瑣碎的,不能適應大人的那種速度和強度。這種環境下生活的孩子,要么性格孤僻,不愿意與別人溝通交流,要么叛逆心極強,認為家人不關心他。
由于總看不見孩子,不能照顧孩子的日常起居,覺得虧欠了孩子,于是見面后就拼命在物質上滿足孩子的需要,吃,穿,用,能滿足的盡量滿足,卻沒能想到孩子的教育不是物質的滿足就能解決的。特別是當他發現孩子的問題時不能及時批評指正,擔心短暫的見面就批評孩子,讓孩子厭煩,為了維護自己在孩子心目中的美好形象,不惜包庇孩子的錯誤,成為孩子錯誤形成的幫兇,久而久之孩子的錯誤根深蒂固,不容易改掉。對于孩子的學習問題,長時間不與孩子生活在一起的家長只能叮囑幾句“要好好學習呀”,沒有具體的指導和幫助,效果幾乎為零。這樣的教育,對孩子造成的后果就是對物質的要求不斷升高,貪慕虛榮,不注重好的生活習慣的養成,對待學習的態度不明確,敷衍了事,浪費了最好的學習時間。
還有一個奇怪的現象,父母離婚后,很大一部分孩子既不和爸爸一起生活,也不和媽媽一起生活,而是和爺爺奶奶姥姥姥爺一起生活。老人對孩子的愛本身就是寵溺的,單親家庭中老人對孩子就更加順從,因為他們覺得孩子太可憐,缺少一個完整的家庭,更是對孩子言聽計從,孩子說一不二,往往他們更關心孩子的身體健康,而忽視孩子的精神健康。孩子沒有固定的作息時間,沒有規范的生活要求,沒有專人負責他的學習教育,你管兩天,我管兩天,你說這樣,我說那樣,孩子很難養成規范的好習慣。這樣的家庭中培養出的孩子,往往專橫跋扈,不懂得感恩,凡事以自我為中心,缺乏與同伴交流,團結合作的意識,生活和學習的習慣比較差,學習成績不理想。
所謂再生家庭是指父母離異后,再婚組成的家庭。繼父母對孩子的教育最是尷尬,管深了不但孩子記恨你,老人也會說你對孩子太狠毒,管淺了孩子根本不聽,無奈,很多繼父母采取了事不關己的態度,干脆不管,矛盾倒是沒有了,可是孩子的行為習慣,生活習慣,學習習慣卻沒有了規范,成為了沒有教養的孩子。這種家庭的孩子往往怨氣比較重,學習和生活中出現問題最先想到的不是找自己的問題,而是埋怨別人,而且對許多事情的解決方法比較偏激,容易猜忌別人,與別人結怨。
現在閃婚閃離的現象越來越嚴重,人們對婚姻的神圣的態度一點點退化,但是真的想提醒大人們謹慎創造生命,一次失敗的婚姻不可怕,可怕的是又多了一個無辜的孩子,離婚對誰的傷害最大?是孩子!請大人們慎重選擇伴侶,慎重選擇婚姻,慎重選擇育兒,要在能擔負起父母的責任時才讓一個新的生命降生。
很多教育者們在討論對于單親家庭孩子的教育,其中不乏很多優秀的方法:給予孩子更多的關愛,彌補他們親情的缺失,多和孩子溝通,善于發現孩子的閃光點,多鼓勵孩子融入集體,這些都很重要,但是我在這里提醒大家重視的是家庭的教育理念和教育方法。單純的在學校教育孩子,而不改變家庭教育方法和理念,治標不治本,很難從根本上改變孩子的性格,因此對于單親家庭孩子的教育中,家庭教育方法尤其重要。我們要讓孩子知道,大人的恩怨與小孩子無關,父母仍然愛你,不會減少。既不忽視孩子,也不溺愛孩子,養成孩子和別人一樣良好的規范的生活習慣。擔負起父母的責任,不管大人是不是生活在一起,都要多和孩子溝通,了解孩子內心的真實想法,做稱職的父母。